El documento analiza los reglamentos y normativas de convivencia escolar. Explica que existen dos enfoques para la disciplina: el enfoque heterónomo basado en la obediencia y el control externo, y el enfoque autónomo donde los estudiantes se apropian de las normas de forma personal. También presenta tres estilos pedagógicos de disciplina y tres formas de ejercitar la disciplina en la escuela.