SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
República bolivariana de Venezuela
Universidad Rómulo gallegos
Área ciencias de la salud
PROGRAMA DE medicina
Asignatura:
HISTORIA DE MEDICINA
Código: MG5508. Elaborado por:
Horas semanales: 1 hora teórica. Prof. Edgardo Malaspina.
INTRODUCCIÓN
La Historia de la Medicina, es una de las asignaturas fundamentales de la carrera de Medicina desde tiempos
inmemoriales. Hipócrates ya recomendaba el estudio de los métodos médicos antiguos y aconsejaba no desdeñarlos
por sus posibles primitivismos por cuantos de ellos se podían extraer importantes experiencias y verdades. ¡Claro!,
se ha dicho con reiterada frecuencia que quien no aprende de su pasado tendrá que volverlo a vivir.
Desde la aparición de las universidades en Europa, la historia de la Medicina fue considerada tan importante
que fue incluida en todos los programas de medicina. Más aún con la aparición de los doctorados, esta concepción se
corroboró al considerarla materia fundamental de esos altos estudios.
En nuestro país, a pesar de que la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela se creó en
1827, no fue sino hasta 1897, cuando la Cátedra de Historia de la Medicina figura formalmente en el Código de
Instrucción Pública. Pero su enseñanza se hizo de manera irregular, y no es sino en 1940 cuando verdaderamente
empieza a funcionar por recomendación de la Ley de Educación.
El programa de la carrera de Medicina de la Universidad Experimental Rómulo Gallegos, se ubica en la Línea
Curricular III, correspondiente a la Formación Básica.
2
Justificación
El estudio de la Historia de la Medicina para el futuro Médico del programa de Medicina de la Universidad
Experimental Rómulo Gallegos, se justifica porque con esta asignatura obtiene los elementos que le permitirán
analizar y evaluar las diferentes etapas por las que ha transitado la Medicina.
La Historia de la Medicina lo enseñará a ser crítico e investigativo, frente a las tendencias actuales y futuras
del saber y de la práctica médica.
OBJETIVO GENERAL
Hacer reflexionar al estudiante sobre el carácter de la medicina actual, a través del repaso y análisis de las
etapas históricas de la carrera hipocrática.
3
UNIDAD I. HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA ANTIGÜEDAD
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
Generales:
- Establecer la necesidad
del conocimiento histórico
médico como parte
fundamental de la
formación médica.
- Definir la historia de la
Medicina como parte de la
historia en general.
Específicos:
- Estudiar los aportes
médicos de los pueblos de
la antigüedad y precisar su
importancia en el marco de
la medicina actual.
- Resaltar la importancia
de la medicina hipocrática.
- La Medicina en la Prehistoria: Definición
de la prehistoria. La evolución. Ubicación de l
hombre en el tiempo. Características y
nociones de la medicina en la Prehistoria.
- La Medicina en Mesopotamia: Aspectos
generales. Ubicación geográfica. Los
habitantes. Los reinos de Babilonia y Asiría.
Aportes de la cultura mesopotámica. Fuentes
de información médica. Desarrollo y
características de la medicina en
Mesopotamia.
- La Medicina en Egipto: Datos generales.
Nociones históricas. Desarrollo cultural.
Fuentes de información médica. Dioses
médicos. Desarrollo y características de la
medicina egipcia. Imhotep.
- La Medicina en China: Reseña histórica.
Aportes de la cultura China. Influencias
filosóficos-religiosas sobre la medicina china.
Fuentes de información médica. La
variolización. La acupuntura. La
moxibustion.
- La Medicina en la India: Reseña histórica.
Los dioses y la medicina. Los sistemas
filosóficos religiosos y la medicina. Fuentes
informativas. Desarrollo de la medicina en la
India. El juramento Hindú.
- Clases
impartidas por el
docente.
- Exposiciones
grupales
supervisadas.
- Análisis de
conceptos.
- Trabajos
grupales de
investigación.
- Discusiones
dirigidas.
- Convencionales
para la
implementación de
clases: pizarra, tizas,
borrador,
retroproyector.
- Recursos
bibliográficos y
hemerográficos.
- Corrección de
análisis de trabajos
grupales e
individuales.
- Interrogatorio.
- Prueba de lapso.
4
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
- Medicina Hebrea: Resumen histórico.
Fuentes de información de la medicina.
Características de la medicina hebrea.
- La Medicina en Persia: Datos históricos.
Los dioses y la medicina. Fuentes de
informaciones médicas. Desarrollo y
características de la medicina.
- La Medicina Griega – Arcaica: Civilización
griega-arcaica. Fuentes de información
medicina Homérica. Asclepio. Los consejos
de Asclepio. Mitología y medicina.
Características de la medicina griega-arcaica.
- Los Filósofos y la Medicina Griega: La
filosofía y su nacimiento en Grecia. Filosofía
y Medicina. Las escuelas y los filósofos: sus
ideas y aportes. Escuela de Mileto. Tales.
Anaximandro. Anaxímenes. Escuela de
Mileto. Jenófanes. Parminedes. Escuela de
Cnido. Escuela de Cos. Escuela atomista.
Demócrito y Leucipo. Los periodeutas.
Eurifon. Diógenes de Apolonia. Pitágoras.
Alemeón de Trotona. Empédocles.
Anaxágoras. Heráclito. Filolao de Tarento.
- Medicina Hipocrática: Hipócrates.
Fundamentos. Características. Doctrina
Humoral. Medicamentos usados por
Hipócrates. Insuficiencia y errores en la
Medicina Hipocrática. El cuerpo Hipocrático.
Libros del cuerpo hipocrático. Fragmentos
aire, agua y lugares. Juramento hipocrático.
5
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
- La Medicina en Alejandría: Reseña
histórica. Alejandría. Aportes de la Medicina
de Alejandría. Desarrollo y características de
la medicina en Alejandría. Serófilo.
Erasístrato. Las escuelas Dogmáticas y
Empíricas.
- La Medicina en Roma: Reseña histórica.
Medicina primitiva romana. Escuelas
médicas. Los enciclopedistas. La
farmacología. Higiene y salud pública. La
enseñanza de la medicina. Galeno.
- Desarrollo de la medicina en Rusia.
6
UNIDAD II. HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
General:
- Definir la Edad Media
conceptual y cronológica-
mente y establecer su
importancia desde el punto
de vista médico.
Específicos:
- Estudiar la influencia de
las grandes religiones
(cristianismo e islamismo)
en el desarrollo de la
medicina.
- Definir el papel de las
universidades como
productoras y transmisoras
del saber médico.
- La Edad Media.
- Concepto.
- La medicina en la Alta y Baja Edad Media.
- Curaciones milagrosas de Jesús.
- Cristianismo, Iglesia y Medicina.
- La Medicina Monacal.
- Misticismo y Supersticiones.
- Las Cruzadas y la Medicina. Las
epidemias.
- La Escuela de Salermo.
- Las universidades.
- La Medicina en Bizancio. Reseña histórica.
- Los Nestorianos y los hospitales.
- Características y desarrollo de la Medicina
en Bizancio.
- Médicos bizantinos.
- La Medicina Árabe.
- Influencia del Islam.
- Razés. Avicena. Abulcasis. Avenzoar.
Averroes. Meimónides.
- Clases
impartidas por el
docente.
- Exposiciones
grupales
supervisadas.
- Análisis de
conceptos.
- Trabajos
grupales de
investigación.
- Discusiones
dirigidas.
- Convencionales
para la implemen-
tación de clases:
pizarra, tizas,
borrador,
retroproyector.
- Recursos
bibliográficos y
hemerográficos.
- Corrección de
análisis de trabajos
grupales e
individuales.
- Interrogatorio.
- Prueba de lapso.
7
UNIDAD III. HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA AMÉRICA PRECOLOMBINA
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
General:
- Resaltar la importancia
de las civilizaciones
precolombinas de la
medicina universal.
Específicos:
- Estudiar los avances en
materia médica de los
pueblos precolombinos de
cultura avanzada.
- Medicina Azteca: Reseña histórica.
Religiones, dioses y medicina. Fuentes de
información médica. Desarrollo y
características de la medicina azteca. Glosario
de términos médicos aztecas.
- Medicina Maya: Reseña histórica. Fuentes
de información médica. Dioses y medicina
maya. Desarrollo y características de la
medicina maya.
- Medicina Inca: Reseña histórica. Fuentes
de información médica. Desarrollo y
características de la medicina Inca. Glosario
de términos médicos inca.
- Clases
impartidas por el
docente.
- Exposiciones
grupales
supervisadas.
- Análisis de
conceptos.
- Trabajos
grupales de
investigación.
- Discusiones
dirigidas.
- Convencionales
para la implemen-
tación de clases:
pizarra, tizas,
borrador,
retroproyector.
- Recursos
bibliográficos y
hemerográficos.
- Corrección de
análisis de trabajos
grupales e
individuales.
- Interrogatorio.
- Prueba de lapso.
8
UNIDAD IV. HISTORIA DE LA MEDICINA DESDE EL SIGLO XV HASTA EL SIGLO XX
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
General:
- Analizar el proceso de
transformación social y
científico que experimentó
la humanidad desde el
Renacimiento hasta
nuestros días y determinar
su influencia sobre el
desarrollo de la Medicina.
Específicos:
- Estudiar los principales
acontecimientos médicos
ocurridos desde el siglo XV
hasta el siglo XX.
- Identificar las teorías
médicas fundamentales
junto a sus autores.
- Estudiar las
revoluciones que marcaron
pauta en las especialidades
médicas.
- Medicina en los siglos XV-XVI: Medicina
en el Renacimiento. Características del Rena-
cimiento. Renacimiento y Medicina. Pintores
anatomistas. Paré y otros cirujanos. Paracelso
y otros médicos. Anatomía en el Renacimien-
to. Fisiólogos. La epidemiología y Fracastoro.
- Medicina en el siglo XVII: Rene Descartes
y Francis Bacom, sus métodos filosóficos. Jan
Baptiste Van Helmont. Frnaz de le Boe. Gio-
vanni Boreli. Baglivi. Leeuwenhoek. La circu-
lación de la sangre y William Harvey.
Murcello Malpighi.
- Medicina en el siglo XVIII: El Vitalismo y
sus representantes. Herman Boerhoave.
Leopold Avenbrugger Morgagni. El descubri-
miento de la vacuna.
- Medicina en el siglo XIX: Johan Meter
Frank y la estadística. Claude Bernard y la
fisiología experimental. Schwamn y la teoría
celular. Virchow y sus teorías médicas.
Philippe Pinel. Laennee y la auscultación.
Helmholtz. Luis Pasteur. Joseph Lister.
Robert Koch. Ehrlich y los antimicrobianos.
- Siglo XX: La revolución en la genética y la
inmunología. Las nuevas vacunas. Los trans-
plantes de órganos. El psicoanálisis. Los
rayos X. los antibióticos. Transfusiones.
- Clases
impartidas por el
docente.
- Exposiciones
grupales
supervisadas.
- Análisis de
conceptos.
- Trabajos
grupales de
investigación.
- Discusiones
dirigidas.
- Convencionales
para la implemen-
tación de clases:
pizarra, tizas,
borrador,
retroproyector.
- Recursos
bibliográficos y
hemerográficos.
- Corrección de
análisis de trabajos
grupales e
individuales.
- Interrogatorio.
- Prueba de lapso.
9
UNIDAD V. HISTORIA DE LA MEDICINA EN VENEZUELA
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
General:
- Ubicar el desarrollo de
la medicina venezolana en
el contexto de la historia
universal de la medicina.
Específicos:
- Estudiar los períodos
históricos de la medicina
venezolana.
- Analizar las grandes
revoluciones médicas
venezolanas.
- Estudiar los aportes de
la medicina indígena
autóctona y el conocimiento
general de la ciencia
hipocrática venezolana.
- Estudiar la biografía de
los grandes médicos
venezolanos.
- Medicina Indígena Venezolana.
- Las enfermedades que azotaban a nuestros
indígenas.
- Los amuletos y otros métodos curativos
indígenas.
- La cirugía.
- Influencia española sobre la medicina
venezolana.
- Colón y sus acompañantes médicos.
- Métodos curativos en la época colonial.
- Los primeros médicos.
- El curanderismo.
- La Universidad Real y Pontificia de
Caracas.
- El Protomedicato.
- Lorenzo Campins y Ballester.
- Cirujanos Romancistas.
- El primer texto médico empleado en
Venezuela.
- La cátedra de Anatomía.
- La facultad médica de Caracas.
- José María Vargas.
- Creación de las cátedras en medicina.
- Cátedra de Historia de la Medicina.
- José Gregorio Hernández.
- Rafael Rangel. Biografía de otros médicos.
- Los hospitales.
- Estudios médicos en la provincia.
- Clases
impartidas por el
docente.
- Exposiciones
grupales
supervisadas.
- Análisis de
conceptos.
- Trabajos
grupales de
investigación.
- Discusiones
dirigidas.
- Convencionales
para la implemen-
tación de clases:
pizarra, tizas,
borrador,
retroproyector.
- Recursos
bibliográficos y
hemerográficos.
- Corrección de
análisis de trabajos
grupales e
individuales.
- Interrogatorio.
- Prueba de lapso.
10
UNIDAD VI. HISTORIA DE LA MEDICINA EN EL ESTADO GUÁRICO
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
General:
- Precisar el papel de la
medicina guariqueña en el
marco de la Historia de la
Medicina Venezolana y
Universal.
Específicos:
- Estudiar las etapas más
importantes en el desarrollo
de la medicina guariqueña.
- Importancia de la
implementación de los
estudios médicos en el
Estado Guárico.
- Estudiar las biografías
de destacados médicos
guariqueños.
- Medicina Indígena en el Guárico.
- Medicina en la época colonial.
- Asistencia médica en el Guárico durante la
guerra de independencia.
- Calabozo, uno de los estudios médicos
guariqueños.
- Francisco Lazo Marti: médico y poeta.
- Algunos destacados médicos nacidos en el
siglo XIX.
- Guariqueños en la Academia Nacional de
la Medicina.
- José Francisco Torrealba.
- Julio De Armas.
- Jesús Mata de Gregorio.
- Notas históricas de morbilidad en el
Guárico.
- El Colegio de Médico en el Edo. Guárico.
- El área de Ciencias de la Salud de la
Universidad Rómulo Gallegos.
- Médicos guariqueños rectores de la
Universidad Central de Venezuela.
- El Hospital Universitario Israel Ranuarez
Balza.
- Representantes guariqueños en la Sociedad
Venezolana de Historia de la Medicina.
- Crónicas sobre médicos, enfermedades,
hospitales y medicina popular.
- Algunas microbiografías.
- Clases
impartidas por el
docente.
- Exposiciones
grupales
supervisadas.
- Análisis de
conceptos.
- Trabajos
grupales de
investigación.
- Discusiones
dirigidas.
- Convencionales
para la implemen-
tación de clases:
pizarra, tizas,
borrador,
retroproyector.
- Recursos
bibliográficos y
hemerográficos.
- Corrección de
análisis de trabajos
grupales e
individuales.
- Interrogatorio.
- Prueba de lapso.
11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BARQUIN, M. (1994) Historia de la Medicina. Servicios Editoriales Ríos, S.A. México.
GARCÍA, V. (1987) Historia de la Medicina. Grafur. España.
GUERRA, F. (1988) Historia de la Medicina. Ediciones Norma. España.
HERREMAN, R. (1997) Historia de la Medicina. Litografía Ingramex, S.A. México.
LAIN, E. (1998) Historia de la Medicina. Masson, S.A. España.
LYONS, A. y PETRUCCELLI, R. (1984) Historia de la Medicina. Ediciones Doyma. Travesera de García. España
PERERA, A. (1951) Historia de la Medicina en Venezuela. Imprenta Nacional. Caracas, Venezuela
RHODES, P. (1985) Introducción a la Historia de la Medicina. Editorial Acribia, S.A. Zaragoza, España.
12

Más contenido relacionado

Similar a 5. HISTORIA DE LA MEDICINA plm de estudio.pdf

Historia de la medicina alternativa y complementaria
Historia de la medicina alternativa y complementariaHistoria de la medicina alternativa y complementaria
Historia de la medicina alternativa y complementariaSilvana Star
 
historia de la medicina 4
historia de la medicina 4historia de la medicina 4
historia de la medicina 4Fredyli Estrada
 
Proyecto final introducción a la comunicación. sharon chiluisa c.
Proyecto final introducción a la comunicación. sharon chiluisa c.Proyecto final introducción a la comunicación. sharon chiluisa c.
Proyecto final introducción a la comunicación. sharon chiluisa c.Sharon Chiluisa
 
1 1-HC-NEUROLOGICA-2015
1 1-HC-NEUROLOGICA-20151 1-HC-NEUROLOGICA-2015
1 1-HC-NEUROLOGICA-2015irvinjrc
 
Historia de la medicina
Historia de la medicinaHistoria de la medicina
Historia de la medicinaJorge Amarante
 
evolucion de la medicina natural.pdf
evolucion de la medicina natural.pdfevolucion de la medicina natural.pdf
evolucion de la medicina natural.pdfCecinioHuarangaSilva2
 
De la magia primitiva a la medicina moderna ruy tamayo
De la magia primitiva a la medicina moderna ruy tamayoDe la magia primitiva a la medicina moderna ruy tamayo
De la magia primitiva a la medicina moderna ruy tamayoCaroliina Del Angel
 
Rev03 brevisima historia_de_la_educacion_medica
Rev03 brevisima historia_de_la_educacion_medicaRev03 brevisima historia_de_la_educacion_medica
Rev03 brevisima historia_de_la_educacion_medicaJorge E. Valdez
 
Metodologia estudio universitario ii 2011 ii
Metodologia estudio universitario ii  2011 iiMetodologia estudio universitario ii  2011 ii
Metodologia estudio universitario ii 2011 iifacmedicinaudch
 
Enseñanza de la medicina
Enseñanza de la medicinaEnseñanza de la medicina
Enseñanza de la medicinaJorge E. Valdez
 
1 1-hc-neurolog a-2016
1 1-hc-neurolog a-20161 1-hc-neurolog a-2016
1 1-hc-neurolog a-2016Hans Carranza
 
La medicina
La medicinaLa medicina
La medicinayakellyn
 
Módulo X sesión 1 (Julio 2022).pptx
Módulo X sesión 1 (Julio 2022).pptxMódulo X sesión 1 (Julio 2022).pptx
Módulo X sesión 1 (Julio 2022).pptxAnaKarinaDazGarcia
 

Similar a 5. HISTORIA DE LA MEDICINA plm de estudio.pdf (20)

Hicisa final
Hicisa finalHicisa final
Hicisa final
 
Historia de la medicina alternativa y complementaria
Historia de la medicina alternativa y complementariaHistoria de la medicina alternativa y complementaria
Historia de la medicina alternativa y complementaria
 
historia de la medicina 4
historia de la medicina 4historia de la medicina 4
historia de la medicina 4
 
Historia de-la-medicina
Historia de-la-medicinaHistoria de-la-medicina
Historia de-la-medicina
 
Proyecto final introducción a la comunicación. sharon chiluisa c.
Proyecto final introducción a la comunicación. sharon chiluisa c.Proyecto final introducción a la comunicación. sharon chiluisa c.
Proyecto final introducción a la comunicación. sharon chiluisa c.
 
1 1-HC-NEUROLOGICA-2015
1 1-HC-NEUROLOGICA-20151 1-HC-NEUROLOGICA-2015
1 1-HC-NEUROLOGICA-2015
 
1 1-hc-neurología-2017
1 1-hc-neurología-20171 1-hc-neurología-2017
1 1-hc-neurología-2017
 
Historia de la medicina
Historia de la medicinaHistoria de la medicina
Historia de la medicina
 
evolucion de la medicina natural.pdf
evolucion de la medicina natural.pdfevolucion de la medicina natural.pdf
evolucion de la medicina natural.pdf
 
De la magia primitiva a la medicina moderna ruy tamayo
De la magia primitiva a la medicina moderna ruy tamayoDe la magia primitiva a la medicina moderna ruy tamayo
De la magia primitiva a la medicina moderna ruy tamayo
 
Rev03 brevisima historia_de_la_educacion_medica
Rev03 brevisima historia_de_la_educacion_medicaRev03 brevisima historia_de_la_educacion_medica
Rev03 brevisima historia_de_la_educacion_medica
 
Metodologia estudio universitario ii 2011 ii
Metodologia estudio universitario ii  2011 iiMetodologia estudio universitario ii  2011 ii
Metodologia estudio universitario ii 2011 ii
 
11864.pdf
11864.pdf11864.pdf
11864.pdf
 
Enseñanza de la medicina
Enseñanza de la medicinaEnseñanza de la medicina
Enseñanza de la medicina
 
1 1-hc-neurolog a-2016
1 1-hc-neurolog a-20161 1-hc-neurolog a-2016
1 1-hc-neurolog a-2016
 
Metodo clinico
Metodo clinicoMetodo clinico
Metodo clinico
 
Introduccion a la mgi
Introduccion a la mgiIntroduccion a la mgi
Introduccion a la mgi
 
La medicina
La medicinaLa medicina
La medicina
 
Módulo X sesión 1 (Julio 2022).pptx
Módulo X sesión 1 (Julio 2022).pptxMódulo X sesión 1 (Julio 2022).pptx
Módulo X sesión 1 (Julio 2022).pptx
 
La medicina pagina
La medicina paginaLa medicina pagina
La medicina pagina
 

Último

📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdffaustozurita
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfANEP - DETP
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfEdgar R Gimenez
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxNoe Castillo
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 

Último (20)

📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 

5. HISTORIA DE LA MEDICINA plm de estudio.pdf

  • 1. República bolivariana de Venezuela Universidad Rómulo gallegos Área ciencias de la salud PROGRAMA DE medicina Asignatura: HISTORIA DE MEDICINA Código: MG5508. Elaborado por: Horas semanales: 1 hora teórica. Prof. Edgardo Malaspina.
  • 2. INTRODUCCIÓN La Historia de la Medicina, es una de las asignaturas fundamentales de la carrera de Medicina desde tiempos inmemoriales. Hipócrates ya recomendaba el estudio de los métodos médicos antiguos y aconsejaba no desdeñarlos por sus posibles primitivismos por cuantos de ellos se podían extraer importantes experiencias y verdades. ¡Claro!, se ha dicho con reiterada frecuencia que quien no aprende de su pasado tendrá que volverlo a vivir. Desde la aparición de las universidades en Europa, la historia de la Medicina fue considerada tan importante que fue incluida en todos los programas de medicina. Más aún con la aparición de los doctorados, esta concepción se corroboró al considerarla materia fundamental de esos altos estudios. En nuestro país, a pesar de que la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela se creó en 1827, no fue sino hasta 1897, cuando la Cátedra de Historia de la Medicina figura formalmente en el Código de Instrucción Pública. Pero su enseñanza se hizo de manera irregular, y no es sino en 1940 cuando verdaderamente empieza a funcionar por recomendación de la Ley de Educación. El programa de la carrera de Medicina de la Universidad Experimental Rómulo Gallegos, se ubica en la Línea Curricular III, correspondiente a la Formación Básica. 2
  • 3. Justificación El estudio de la Historia de la Medicina para el futuro Médico del programa de Medicina de la Universidad Experimental Rómulo Gallegos, se justifica porque con esta asignatura obtiene los elementos que le permitirán analizar y evaluar las diferentes etapas por las que ha transitado la Medicina. La Historia de la Medicina lo enseñará a ser crítico e investigativo, frente a las tendencias actuales y futuras del saber y de la práctica médica. OBJETIVO GENERAL Hacer reflexionar al estudiante sobre el carácter de la medicina actual, a través del repaso y análisis de las etapas históricas de la carrera hipocrática. 3
  • 4. UNIDAD I. HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA ANTIGÜEDAD OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Generales: - Establecer la necesidad del conocimiento histórico médico como parte fundamental de la formación médica. - Definir la historia de la Medicina como parte de la historia en general. Específicos: - Estudiar los aportes médicos de los pueblos de la antigüedad y precisar su importancia en el marco de la medicina actual. - Resaltar la importancia de la medicina hipocrática. - La Medicina en la Prehistoria: Definición de la prehistoria. La evolución. Ubicación de l hombre en el tiempo. Características y nociones de la medicina en la Prehistoria. - La Medicina en Mesopotamia: Aspectos generales. Ubicación geográfica. Los habitantes. Los reinos de Babilonia y Asiría. Aportes de la cultura mesopotámica. Fuentes de información médica. Desarrollo y características de la medicina en Mesopotamia. - La Medicina en Egipto: Datos generales. Nociones históricas. Desarrollo cultural. Fuentes de información médica. Dioses médicos. Desarrollo y características de la medicina egipcia. Imhotep. - La Medicina en China: Reseña histórica. Aportes de la cultura China. Influencias filosóficos-religiosas sobre la medicina china. Fuentes de información médica. La variolización. La acupuntura. La moxibustion. - La Medicina en la India: Reseña histórica. Los dioses y la medicina. Los sistemas filosóficos religiosos y la medicina. Fuentes informativas. Desarrollo de la medicina en la India. El juramento Hindú. - Clases impartidas por el docente. - Exposiciones grupales supervisadas. - Análisis de conceptos. - Trabajos grupales de investigación. - Discusiones dirigidas. - Convencionales para la implementación de clases: pizarra, tizas, borrador, retroproyector. - Recursos bibliográficos y hemerográficos. - Corrección de análisis de trabajos grupales e individuales. - Interrogatorio. - Prueba de lapso. 4
  • 5. OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN - Medicina Hebrea: Resumen histórico. Fuentes de información de la medicina. Características de la medicina hebrea. - La Medicina en Persia: Datos históricos. Los dioses y la medicina. Fuentes de informaciones médicas. Desarrollo y características de la medicina. - La Medicina Griega – Arcaica: Civilización griega-arcaica. Fuentes de información medicina Homérica. Asclepio. Los consejos de Asclepio. Mitología y medicina. Características de la medicina griega-arcaica. - Los Filósofos y la Medicina Griega: La filosofía y su nacimiento en Grecia. Filosofía y Medicina. Las escuelas y los filósofos: sus ideas y aportes. Escuela de Mileto. Tales. Anaximandro. Anaxímenes. Escuela de Mileto. Jenófanes. Parminedes. Escuela de Cnido. Escuela de Cos. Escuela atomista. Demócrito y Leucipo. Los periodeutas. Eurifon. Diógenes de Apolonia. Pitágoras. Alemeón de Trotona. Empédocles. Anaxágoras. Heráclito. Filolao de Tarento. - Medicina Hipocrática: Hipócrates. Fundamentos. Características. Doctrina Humoral. Medicamentos usados por Hipócrates. Insuficiencia y errores en la Medicina Hipocrática. El cuerpo Hipocrático. Libros del cuerpo hipocrático. Fragmentos aire, agua y lugares. Juramento hipocrático. 5
  • 6. OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN - La Medicina en Alejandría: Reseña histórica. Alejandría. Aportes de la Medicina de Alejandría. Desarrollo y características de la medicina en Alejandría. Serófilo. Erasístrato. Las escuelas Dogmáticas y Empíricas. - La Medicina en Roma: Reseña histórica. Medicina primitiva romana. Escuelas médicas. Los enciclopedistas. La farmacología. Higiene y salud pública. La enseñanza de la medicina. Galeno. - Desarrollo de la medicina en Rusia. 6
  • 7. UNIDAD II. HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN General: - Definir la Edad Media conceptual y cronológica- mente y establecer su importancia desde el punto de vista médico. Específicos: - Estudiar la influencia de las grandes religiones (cristianismo e islamismo) en el desarrollo de la medicina. - Definir el papel de las universidades como productoras y transmisoras del saber médico. - La Edad Media. - Concepto. - La medicina en la Alta y Baja Edad Media. - Curaciones milagrosas de Jesús. - Cristianismo, Iglesia y Medicina. - La Medicina Monacal. - Misticismo y Supersticiones. - Las Cruzadas y la Medicina. Las epidemias. - La Escuela de Salermo. - Las universidades. - La Medicina en Bizancio. Reseña histórica. - Los Nestorianos y los hospitales. - Características y desarrollo de la Medicina en Bizancio. - Médicos bizantinos. - La Medicina Árabe. - Influencia del Islam. - Razés. Avicena. Abulcasis. Avenzoar. Averroes. Meimónides. - Clases impartidas por el docente. - Exposiciones grupales supervisadas. - Análisis de conceptos. - Trabajos grupales de investigación. - Discusiones dirigidas. - Convencionales para la implemen- tación de clases: pizarra, tizas, borrador, retroproyector. - Recursos bibliográficos y hemerográficos. - Corrección de análisis de trabajos grupales e individuales. - Interrogatorio. - Prueba de lapso. 7
  • 8. UNIDAD III. HISTORIA DE LA MEDICINA EN LA AMÉRICA PRECOLOMBINA OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN General: - Resaltar la importancia de las civilizaciones precolombinas de la medicina universal. Específicos: - Estudiar los avances en materia médica de los pueblos precolombinos de cultura avanzada. - Medicina Azteca: Reseña histórica. Religiones, dioses y medicina. Fuentes de información médica. Desarrollo y características de la medicina azteca. Glosario de términos médicos aztecas. - Medicina Maya: Reseña histórica. Fuentes de información médica. Dioses y medicina maya. Desarrollo y características de la medicina maya. - Medicina Inca: Reseña histórica. Fuentes de información médica. Desarrollo y características de la medicina Inca. Glosario de términos médicos inca. - Clases impartidas por el docente. - Exposiciones grupales supervisadas. - Análisis de conceptos. - Trabajos grupales de investigación. - Discusiones dirigidas. - Convencionales para la implemen- tación de clases: pizarra, tizas, borrador, retroproyector. - Recursos bibliográficos y hemerográficos. - Corrección de análisis de trabajos grupales e individuales. - Interrogatorio. - Prueba de lapso. 8
  • 9. UNIDAD IV. HISTORIA DE LA MEDICINA DESDE EL SIGLO XV HASTA EL SIGLO XX OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN General: - Analizar el proceso de transformación social y científico que experimentó la humanidad desde el Renacimiento hasta nuestros días y determinar su influencia sobre el desarrollo de la Medicina. Específicos: - Estudiar los principales acontecimientos médicos ocurridos desde el siglo XV hasta el siglo XX. - Identificar las teorías médicas fundamentales junto a sus autores. - Estudiar las revoluciones que marcaron pauta en las especialidades médicas. - Medicina en los siglos XV-XVI: Medicina en el Renacimiento. Características del Rena- cimiento. Renacimiento y Medicina. Pintores anatomistas. Paré y otros cirujanos. Paracelso y otros médicos. Anatomía en el Renacimien- to. Fisiólogos. La epidemiología y Fracastoro. - Medicina en el siglo XVII: Rene Descartes y Francis Bacom, sus métodos filosóficos. Jan Baptiste Van Helmont. Frnaz de le Boe. Gio- vanni Boreli. Baglivi. Leeuwenhoek. La circu- lación de la sangre y William Harvey. Murcello Malpighi. - Medicina en el siglo XVIII: El Vitalismo y sus representantes. Herman Boerhoave. Leopold Avenbrugger Morgagni. El descubri- miento de la vacuna. - Medicina en el siglo XIX: Johan Meter Frank y la estadística. Claude Bernard y la fisiología experimental. Schwamn y la teoría celular. Virchow y sus teorías médicas. Philippe Pinel. Laennee y la auscultación. Helmholtz. Luis Pasteur. Joseph Lister. Robert Koch. Ehrlich y los antimicrobianos. - Siglo XX: La revolución en la genética y la inmunología. Las nuevas vacunas. Los trans- plantes de órganos. El psicoanálisis. Los rayos X. los antibióticos. Transfusiones. - Clases impartidas por el docente. - Exposiciones grupales supervisadas. - Análisis de conceptos. - Trabajos grupales de investigación. - Discusiones dirigidas. - Convencionales para la implemen- tación de clases: pizarra, tizas, borrador, retroproyector. - Recursos bibliográficos y hemerográficos. - Corrección de análisis de trabajos grupales e individuales. - Interrogatorio. - Prueba de lapso. 9
  • 10. UNIDAD V. HISTORIA DE LA MEDICINA EN VENEZUELA OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN General: - Ubicar el desarrollo de la medicina venezolana en el contexto de la historia universal de la medicina. Específicos: - Estudiar los períodos históricos de la medicina venezolana. - Analizar las grandes revoluciones médicas venezolanas. - Estudiar los aportes de la medicina indígena autóctona y el conocimiento general de la ciencia hipocrática venezolana. - Estudiar la biografía de los grandes médicos venezolanos. - Medicina Indígena Venezolana. - Las enfermedades que azotaban a nuestros indígenas. - Los amuletos y otros métodos curativos indígenas. - La cirugía. - Influencia española sobre la medicina venezolana. - Colón y sus acompañantes médicos. - Métodos curativos en la época colonial. - Los primeros médicos. - El curanderismo. - La Universidad Real y Pontificia de Caracas. - El Protomedicato. - Lorenzo Campins y Ballester. - Cirujanos Romancistas. - El primer texto médico empleado en Venezuela. - La cátedra de Anatomía. - La facultad médica de Caracas. - José María Vargas. - Creación de las cátedras en medicina. - Cátedra de Historia de la Medicina. - José Gregorio Hernández. - Rafael Rangel. Biografía de otros médicos. - Los hospitales. - Estudios médicos en la provincia. - Clases impartidas por el docente. - Exposiciones grupales supervisadas. - Análisis de conceptos. - Trabajos grupales de investigación. - Discusiones dirigidas. - Convencionales para la implemen- tación de clases: pizarra, tizas, borrador, retroproyector. - Recursos bibliográficos y hemerográficos. - Corrección de análisis de trabajos grupales e individuales. - Interrogatorio. - Prueba de lapso. 10
  • 11. UNIDAD VI. HISTORIA DE LA MEDICINA EN EL ESTADO GUÁRICO OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN General: - Precisar el papel de la medicina guariqueña en el marco de la Historia de la Medicina Venezolana y Universal. Específicos: - Estudiar las etapas más importantes en el desarrollo de la medicina guariqueña. - Importancia de la implementación de los estudios médicos en el Estado Guárico. - Estudiar las biografías de destacados médicos guariqueños. - Medicina Indígena en el Guárico. - Medicina en la época colonial. - Asistencia médica en el Guárico durante la guerra de independencia. - Calabozo, uno de los estudios médicos guariqueños. - Francisco Lazo Marti: médico y poeta. - Algunos destacados médicos nacidos en el siglo XIX. - Guariqueños en la Academia Nacional de la Medicina. - José Francisco Torrealba. - Julio De Armas. - Jesús Mata de Gregorio. - Notas históricas de morbilidad en el Guárico. - El Colegio de Médico en el Edo. Guárico. - El área de Ciencias de la Salud de la Universidad Rómulo Gallegos. - Médicos guariqueños rectores de la Universidad Central de Venezuela. - El Hospital Universitario Israel Ranuarez Balza. - Representantes guariqueños en la Sociedad Venezolana de Historia de la Medicina. - Crónicas sobre médicos, enfermedades, hospitales y medicina popular. - Algunas microbiografías. - Clases impartidas por el docente. - Exposiciones grupales supervisadas. - Análisis de conceptos. - Trabajos grupales de investigación. - Discusiones dirigidas. - Convencionales para la implemen- tación de clases: pizarra, tizas, borrador, retroproyector. - Recursos bibliográficos y hemerográficos. - Corrección de análisis de trabajos grupales e individuales. - Interrogatorio. - Prueba de lapso. 11
  • 12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARQUIN, M. (1994) Historia de la Medicina. Servicios Editoriales Ríos, S.A. México. GARCÍA, V. (1987) Historia de la Medicina. Grafur. España. GUERRA, F. (1988) Historia de la Medicina. Ediciones Norma. España. HERREMAN, R. (1997) Historia de la Medicina. Litografía Ingramex, S.A. México. LAIN, E. (1998) Historia de la Medicina. Masson, S.A. España. LYONS, A. y PETRUCCELLI, R. (1984) Historia de la Medicina. Ediciones Doyma. Travesera de García. España PERERA, A. (1951) Historia de la Medicina en Venezuela. Imprenta Nacional. Caracas, Venezuela RHODES, P. (1985) Introducción a la Historia de la Medicina. Editorial Acribia, S.A. Zaragoza, España. 12