El propedéutico Inacap es una estrategia diseñada para reducir la brecha entre la educación media y superior, enfocándose en mejorar las habilidades en lenguaje y matemáticas de los estudiantes. A lo largo de los años, el programa ha mostrado un crecimiento significativo en la cantidad de postulantes y seleccionados, con un alto nivel de satisfacción entre los alumnos. Sin embargo, se identifican desafíos futuros en la comprobación del impacto en el desempeño académico de los estudiantes que participan en el programa.

1. Propedéutico INACAP:
UNA ESTRATEGIA PARA REDUCIR LA BRECHA
ENTRE LA EDUCACIÓN MEDIA Y LA
EDUCACIÓN SUPERIOR

2. AGENDA
Motivación
Propedéutico INACAP
Evolución del Programa
Resultados
Conclusiones

3. Centro de Desarrollo para la
Educación Media: CEDEM INACAP
MISIÓN
Colaborar con los establecimientos de
Educación Media en el mejoramiento de los
resultados de aprendizaje de sus alumnos, así
como en el mejoramiento de la orientación
académica y vocacional en la consecución de
estudios superiores.

4. Estrategias para mejorar el acceso y
permanencia en Educación Superior
Mejorar el desempeño y permanencia en Educación
Superior
Ingreso
especial por
porcentajes
Propedéutico
conducente a
bachillerato
Programas de
desarrollo
temprano
Facilitar el ingreso a instituciones de educación
superior selectivas
Diagnóstico y
seguimiento
temprano
Pre
universitarios
Reforzamiento de
matemática y
lenguaje
Desarrollo de
habilidades
específicas
Exploración y
desarrollo de
talentos
Programas de
nivelación y apoyo
post ingreso

5. Propedéutico INACAP
• Objetivos:
– Desarrollar en los estudiantes aquellas destrezas y habilidades en
lenguaje, matemáticas y autogestión que les permitirán lograr un mejor
desempeño en la Educación Superior.
– Reforzar en los estudiantes los hábitos de responsabilidad y
compromiso.
– Permitir que los estudiantes vivan la experiencia de la Educación
Superior en las sedes de INACAP.
• Duración:
– 16 sesiones todos los días sábado de 9:00 a 14:00 horas.

6. Evolución del Programa
2011
2012
2013
• 1 Sede
• 80 postulantes
• 31 seleccionados
• 8 colegios
• 9 sedes
• 592 postulantes
• 275
seleccionados
• 85 colegios
• 13 sedes
• 2001 postulantes
• 536
seleccionados
• 290 colegios

7. Distribución de Alumnos por Sede
70
60
50
40
30
2011
20
2012
10
2013
0

8. • 77% finaliza (24
de 31)
• 100% aprueba
lenguaje (24)
• 100% aprueba
matemáticas (24)
• 97% de
satisfacción
2012
2011
Desempeño en el Programa
• 52% finaliza (143
de 275)
• 92% aprueba
lenguaje (131)
• 33% aprueba
matemáticas (47)
• 95% de
satisfacción

9. Continuidad de Estudios
2011
39% matrícula
total (12 de
31)
2012
40% matrícula
total (110 de
275)
82 % CFT
79% CFT
0% IP
13% IP
18% UTC
8% UTC

10. Distribución de Matriculados por Sede
14
12
10
8
6
4
2
0
2011
2012

11. Desempeño dentro de INACAP
Diagnóstico
Promedio
INACAP
Finalizan
programa
Aprueban
todo
Lenguaje
4,2
4,6
4,8
Matemática
3,5
4,0
4,5

12. Avance y rendimiento cohorte 2011
100%
4,9
• Retención al segundo
año
• Media de notas
95,6%
100%
• Media de avance
curricular
• 8 de 8 alumnos
aprueban curso de
comunicación
6 alumnos
90%
• con 100% de avance
curricular
• 9 de 10 alumnos
aprueban curso de
matemáticas

13. Conclusiones
• Gran interés de los estudiantes en participar de este tipo de
programa
• Alto nivel de satisfacción general de los alumnos al finalizar el
programa
• Resultados positivos pero no concluyentes sobre el
mejoramiento en el desempeño académico de los alumnos que
han pasado por el propedéutico
• Desafíos futuros:
– Obtener datos que permitan comprobar el mejor desempeño de los
alumnos del propedéutico.
– Ampliar aún más la cobertura de nuestro programa para dar respuesta
al amplio interés demostrado por los estudiantes, en especial a aquellos
que provienen de la formación técnico profesional.

14. Centro de Desarrollo para la
Educación Media: CEDEM INACAP
Muchas gracias
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