El documento describe cuatro tipos de educación latinoamericana: 1. La educación conservadora reflejó tendencias establecidas durante la colonia para reforzar la estratificación social existente. 2. La educación neoliberal fue propuesta como respuesta a problemas de calidad para transformar los sistemas educativos mediante la competencia de mercado. 3. La educación progresista buscó construir una nueva identidad americana y sociedad más justa e inclusiva expandiendo oportunidades para grupos marginados. 4. La educación social

1. Material: Medidas Y Evaluación Educativa
Maestro: Angel Santana
Nombre: Glorianny
Apellido: De La Cruz Amarante
Sección:24
Matrícula: 100613310
1-¿Educación conservadora latinoamericana.
Reflejó tendencias de largo plazo establecidas en tiempos de la Colonia. Este
proyecto consideró la educación como un instrumento para reforzar la
estratificación y organización sociales ya existentes. Fue construido bajo el
supuesto de que las estructuras económicas y sociales eran estáticas y que para
el mantenimiento de sus privilegios y estatus, las élites dependían de la habilidad
para obtener una mayor participación en la distribución de oportunidades y
recursos que se consideraban fijos. La apropiación de riqueza y el mantenimiento
del poder político sobre la base de profundas asimetrías entre los diferentes
grupos de la población, reforzó arraigadas prácticas de explotación y exclusión
que reflejaban a las de las sociedades feudales.
2-¿Educación neoliberal de latinoamericana.
Fueron planteadas desde las instancias de poder internacional y nacional como
respuesta a los problemas de calidad de los sistemas educativos de la región.
Sostienen que el problema de la calidad educativa en Latinoamérica quedó
reducido a un problema de gestión, para tal fin la solución que propusieron fue
transformar las estructuras y la organización de los sistemas educativos, mediante
la lógica de la libre competencia del mercado.
El papel que ha jugado el neoliberalismo para transformar los valores que impulsan
el proceso educativo en el mundo resulta fundamental para comprender las
presiones y conflictos que enfrenta el sistema educativo mexicano y las perspectivas
que se abren hacia el futuro. Aquí es importante insistir en que las acciones de un
sector crítico de maestros de educación básica de la política educativa del gobierno
actual no parece despertar la solidaridad de otros sectores del gremio, en particular
de los profesores universitarios, que omiten considerar el impacto de la reforma
educativa como una amenaza directa a sus condiciones labores.
3-¿Educación progresista de latinoamericana. Progresista la concibió como un
instrumento para construir un nuevo orden social, una nueva identidad americana
y, más recientemente, una sociedad más justa e incluyente. fue impugnado, durante
el siglo XX, por parte de una alternativa progresista, que buscaba expandir las

2. oportunidades educativas de los grupos marginados. Se basó en una perspectiva
más dinámica de la organización económica y social en la comprensión de la función
del liderazgo como generador de oportunidades y maximizador de los recursos que
resultan de la acción colectiva.
4-¿Educación socialista de latinoamericana.Se trata de un sistema educativo
que está estructurado y fundamentado en las doctrinas socialistas, las cuales
plantean que tanto la organización social como los medios de producción de una
nación deben ser de dominio público y controlados por un órgano central con el
objetivo de alcanzar el bienestar colectivo de una sociedad. Por consiguiente, los
sistemas socialistas defienden la propiedad social o colectiva de los medios
productivos y rechazan cualquier forma de propiedad privada.