Este documento presenta cuatro modelos educativos latinoamericanos: conservador, neoliberal, progresista y socialista. La educación conservadora busca perpetuar valores tradicionales de forma acrítica. La neoliberal profundizó problemas y provocó el colapso de estructuras educativas a través de medidas de desigualdad. La progresista evoluciona con cada país y busca cubrir todo el territorio. La socialista es impartida por el Estado para combatir fanatismos y promover la igualdad.

1. NOMBRES Y APELLIDOS:
José Ángel Ortega Javier
MATRICULA:
100492451
SECCION:
24
FACILITADOR:
Angel Santana

2. 1. EDUCACIÓN CONSERVADORA DE LATINOAMERICANA.
Busca algo que perpetúe los valores tradicionales, por lo que es acrítico y
dogmático, independientemente de cualquier forma sociopolítica que pretenda
persistir, y aunque a menudo conserva la designación conservadora, es un capital
educativo para los esfuerzos por mantener intactos los roles familiares
tradicionales Estados socialistas y sociedades burguesas (padre y madre legal y
religiosamente casados, e hijos nacidos de esa unión).
En una educación conservadora se imponen valores y la historia y sus héroes son
incuestionables y revestidos de santidad. La obediencia y el respeto por las
jerarquías parecían inevitables, y cualquier afirmación o desacuerdo se
consideraba peligroso, ya que perturbaría el orden existente. Se impone una forma
de vestir, de hablar y de actuar según reglas estrictas.
Si bien es bueno que la educación conserve en la memoria y el corazón de sus
nuevos miembros las hazañas que llevaron a la patria a ser lo que es, que cultive
su sentido de pertenencia, que transmita valores positivos, también debe tener en
cuenta que toda sociedad necesita progresar, buscar la verdad, edificarse
sólidamente desde la razón crítica y no desde la adhesión pasiva, que inmoviliza y
reproduce.

3. 2. EDUCACIÓN NEOLIBERAL DE LATINOAMERICANA.
Hasta mediados de la década de 1980, los sistemas educativos de la región eran
severamente disfuncionales, afectados por la crisis general de la sociedad
latinoamericana, pero también existían experiencias y conocimientos que podían
mejorarlos. Las reformas neoliberales han profundizado viejos problemas y
provocado el colapso de las estructuras educativas.
Se implementaron medidas de profundización de la desigualdad y el efecto
pirámide educativa para reducir la inversión y reducir las estructuras estatales.
Sectores progresistas y democráticos necesitan urgentemente generar alternativas
que hagan de la restauración educativa un espacio imprescindible para la difusión
del conocimiento público y la restauración del tejido social.

4. 3.EDUCACIÓN PROGRESISTA DE LATINOAMERICANA.
A lo largo de la historia de América Latina, la educación ha sido uno de los ejes
fundamentales del cambio social. Es también un campo en constante evolución,
pues las particularidades, características y diferencias de cada país, así como sus
acontecimientos políticos e ideologías imperantes, han marcado las líneas que
han seguido sus diversos programas educativos.
En términos generales, el sistema educativo latinoamericano se caracterizó en su
diseño original por una grave asimetría entre las exigencias impuestas por la
administración y las posibilidades reales de docentes y alumnos. Estos países han
optado por una propuesta educativa que, si bien apunta a cubrir todo el territorio,
se apoya directamente en el liderazgo burocrático inmerso verticalmente en el
diseño e implementación de reformas estructurales.

5. 4. EDUCACIÓN SOCIALISTA DE LATINOAMERICANA.
El modelo de estado socialista del socialismo del siglo XXI es el socialismo
revolucionario directamente atribuido a la filosofía y la economía marxista, basado
en cuatro ejes: desarrollismo democrático regional, economía entre pares,
democracia participativa y dominante, y organización.
La educación impartida por el Estado será socialista y combatirá el fanatismo y los
prejuicios además de la exclusión de toda enseñanza religiosa, para lo cual las
escuelas organizarán su enseñanza y actividades de forma que desarrollen en los
jóvenes la racionalidad y una concepción precisa del mundo cósmico y vida social.
El objetivo del socialismo es crear una sociedad basada en la igualdad, la equidad
económica, la iniciativa individual, la cooperación moral individual, eliminar la
compensación jerárquica por el esfuerzo y promover estructuras de distribución
política y económica como la seguridad social.