El documento propone diversas estrategias didácticas para promover la competencia lingüística en todas las áreas del currículo de secundaria. Se sugiere trabajar textos propios de cada materia, impulsar el trabajo cooperativo y planificar tareas que desarrollen las cinco dimensiones de la competencia lingüística. También se proponen actividades orales, escritas e interactivas como debates, exposiciones y proyectos interdisciplinares que impliquen el uso de la lengua.