Este documento trata sobre la didáctica en la educación superior. Explica que la didáctica es la metodología de la enseñanza y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe que la pedagogía estudia el proceso formativo del ser humano y su relación con la instrucción y educación. Finalmente, detalla que la didáctica en la educación superior busca formar personas y profesionales integrales mediante un proceso docente educativo que desarrolla conocimientos, valores y competencias.

1. DIDACTICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

2. ¿Qué es la Educación
Función social
Formación de personas
a lo largo de la vida

3. FORMACIÓN
INTEGRAL
Ø Ø
+ -
Capacidades
mentales
Habilidades y
destrezas
físicas
Valores ,
principios
y actitudes

4. Ámbito de Desarrollo
Hogar
Organizaciones
Empresas Medios de
comunicación
Comunidad
Escuela
Estudiante
FORMACIÓN

5. Proceso constante de
desarrollo y progreso de las
capacidades y el talento
“GADAMER”
Ascenso a la generalidad
“HEGEL”
Aprender a conocer, aprender
a ser, Aprender a hacer y
Aprender a vivir juntos. “DELORS”
FORMACIÓN
PROCESO
FORMATIVO
Procesos concientes de integración
de uno mismo – Educación y
desarrollo “ Carlos Alvarez”

6. ¿Qué es la Pedagogía?

7. LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA
Objeto de
estudio
Método Leyes
Proceso
formativo del ser
humano
Relación entre la
instrucción, la
Educación y el
desarrollo del
ser humano
Didáctica y
currículo
INVESTIGACIONES QUE OPTIMIZAN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL SER HUMANO

8. ¿Qué es la Didáctica?

9. B
DIDÁCTIA
E
C
D
A
Metodología
de la
Enseñanza
Forma como
se da el
proceso
Enseñanza
Aprendizaje
Técnica y
herramientas
de estudio
Arte de
enseñar
(www.rae.es)
Didáctica
como modelo
pedagógico o
estilo de
docencia

10. Estructura Didáctica Universitaria
DOCENTE
CONTENIDO
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
ESTUDIANTE
OBJETIVO
Diseño
Curricular
Aprender a
aprender
Aprendizaje
E N S E Ñ A N Z A

11. PEDAGOGÍA - DIDÁCTICA

12. Fundamenta la
relación de los
sujetos que
intervienen
Profesor - Estudiante
Proceso Docente Educativo
DIDÁCTICA
SOCIAL
APRENDIZAJE INDIVIDUAL

13. Didáctica en la Educación Superior
Problema
Necesidad Social.
El encargo social – la formación de personas y
profesionales integrales para satisfacer necesidades
sociales y organizacionales.
Objeto
Área de estudio e interacción.
El proceso docente educativo en los niveles
académico laboral e investigativo.
Objetivo
Encargo social Institucional.
La que se aspira formar en el individuo, el ideal de
formación. La preservación de la cultura.

15. Dimensiones del Proceso Docente Educativo
INSTRUCTIVA
EDUCATIVA
DESARROLLADORA
Instructor y Aprendiz
• Conocimiento y
habilidades
• Teorías – conceptos
+ métodos y
estrategias.
• Formación para el
trabajo.
Valores
• Formación en
valores para la vida.
• Axiología, ética
profesional.
Competencias
• Formación en
capacidades
complejas.
• Integrador –
educación –
instrucción para la
solución de
problemas sociales.

16. MODELO DIDÁCTICA
Relación entre los elementos constitutivos del Proceso
Docente Educativo
MODELO
DIDÁCTICO
DOCENCIA
INVESTIGACIÓN
TRABAJO - LABORAL

17. COMPONENTES DEL P.D.E.
MODELO DIDÁCTICO SISTÉMICO
Entorno
social Problemática
Objeto
De
Estudio
LO COGNITIVO
Competencias
Objetivos
CONTENIDOS
P-A-C
PROCESO
DOCENTE
EDUCATIVO
(PDE)
Métodos
Estrategias
Didácticas
EVALUACIÓN
Formas
Organizativas

18. Saberes profesionales
-Programación
-Acompañamiento
-Orientación
-Evaluación
-Técnicas, estra-tegias
y recursos
didácticos
-Contenidos de
aprenidzaje
Clima emocional
Estilos de
Enseñanza
Relaciones
Interpersonales
Ambientes de
Aprendizaje
Y
Recursos
Tecnológicos
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Estructuras de entrada
Conocimientos
previos
Estilos de
aprendizaje
Estados de ánimo
Intereses
Motivaciones
Actitudes
Capacidades para
aprender
Procesos metacognitivos
Procedimentales
Actitudes
Conocimientos
Transfor-maciones
Esperadas
Docente
Alumno

19. GRACIAS