Este documento proporciona recomendaciones para la elaboración de materiales educativos como unidades didácticas y guías de estudio. Explica las consideraciones generales para el formato y contenido de estas herramientas, así como la estructura recomendada para cada una de sus secciones. Además, menciona brevemente el hipertexto como una opción tecnológica y concluye agradeciendo la atención del lector.

2. Benavides Barrera Ana Belén

3. Cuevas Vázquez Guadalupe Monserrat

5. 1.1. Algunas experiencias

6. 1.2. Las funciones pedagógicas de Gagné

7. 1.3. La conversación didáctica guiada

8. 2. Material específico. Las unidades didácticas

9. 2.1. Consideraciones generales

10. 2.1.1. El aspecto formal

11. 2.1.2. La extensión

12. 2.1.3. Índice

13. 2.1.4. La introducción general al curso

14. 2.2. La estructura de una Unidad Didáctica

15. 2.2.1. Introducción y orientación para el estudio

16. 2.2.1.1. Utilidad de la Unidad

17. 2.2.1.1. Credibilidad de la Información

18. 2.2.1.3. Detalles

19. 2.2.1.4. Concatenación de la Unidad con otras Unidades de la materia y con otros aprendizajes anteriores

20. 2.2.1.5. Ayudas externas

21. 2.2.1.6. Estructura de l0s Contenidos

22. 2.2.2. Objetivos

23. 2.2.3. Esquema

24. 2.2.4. Exposición

25. 2.2.4.1. Lenguaje

26. 2.2.4.2. Estructura interna

27. 2.2.4.3. Señales

28. 2.2.4.4. Epígrafes

29. 2.2.4.5. Densidad y estilo

30. 2.2.4.6. Interrogaciones, ejercicios y aplicaciones

31. 2.2.4.7. Refuerzos

32. 2.2.4.8. Ejemplos

33. 2.2.4.9. Organizadores internos

34. 2.2.4.10. Tipografía y realces

35. 2.2.4.11. Ilustraciones

36. 2.2.4.12. Síntesis de principios para el diseño de textos

37. 2.2.5. Resumen

38. 2.2.6. Bibliografía de la unidad

39. 2.2.7. Actividades

40. 2.2.8. Glosario

41. 2.2.9. Ejercicios de autocomprobación

42. 2.2.10. Soluciones a los ejercicios de autocomprobación

43. 2.2.11. Anexos y textos

44. 2.2.12. Índice temático

45. 3. Materiales no específicos. La Guía Didáctica

46. 3.1. Una guía para un texto convencional

47. 3.2. Estructura de la guía didáctica

48. 3.2.1. Presentación del equipo docente

49. 3.2.2. Introducción general del curso

50. 3.2.3. Objetivos

51. 3.2.4. Prerrequisitos

52. 3.2.5. Materiales

53. 3.2.6. Contenidos del curso

54. 3.2.7. Orientaciones bibliográficas y de otros medios

55. 3.2.8. Orientaciones para el estudio

56. 3.2.9. Actividades

57. 3.2.10. Glosario

58. 3.2.11. Tutoría

59. 3.2.12. Evaluación

60. 3.2.13. Información administrativa

61. 4. El hipertexto

62. 5. Resumen

63. La educación a distancia; De la teoría a la práctica; Lorenzo García Aretio; Editorial Ariel, España, 2001. Bibliografía

64. Gracias por su atención