Este documento describe la importancia de la participación de la familia en la educación de los hijos y la necesidad de colaboración entre la familia y la escuela. Señala que cuando los padres participan en la educación escolar de sus hijos, estos mejoran su rendimiento académico y autoestima. Sin embargo, a menudo la familia y la escuela persiguen objetivos educativos divergentes y no se comunican efectivamente. Por lo tanto, es necesario que la familia y la escuela establezcan diálogos para participar activamente y comprometer

1. Participación de la
familia como
herramienta para la
calidad educativa de
sus hijos
CCPDE CHIQUINQUIRA

2. Asumir la educación como un
proceso social que se crea en
colectivo
COORRESPONSABILIDAD Rol protagónico y
participativo de la
familiaArtículo 17
L.O.E
La importancia
de la familia
como pilar de
la educación
del niño y la
niña,
Tiene la
responsabilidad en
la orientación y
formación en
principios valores,
creencias,
actitudes y hábitos
en los niños, niñas,
adolescentes
jóvenes.

3. Estudios han demostrado que cuando los padres
participan en la educación escolar de sus hijos,
ellos mejoran su autoestima, su rendimiento
académico y tienen una actitud más positiva
hacia la escuela.
Apoyo de los padres e interes en las cosas de la escuela

4. Trabajar en equipo

5. Niveles de Participación.
Nivel 1: participación REPRESENTATIVA
Participación en organizaciones consejo
educativo resolución (058)
Nivel 2: participación DIRECTA,
entrevistas, acuerdos…
Nivel 3: participación INDIRECTA, tareas
de la familia en ayudar al rendimiento
escolar

6. 4 tipos
de
Padres
1. Preocupados
2. Despreocupados.
3. Preocupados en
exceso.
4. Ausentes.

7. Preocupados
implicadas
Vinculación.
Compromiso.
Colaboración.
Valora.

8. Despreocupados
Delegan
Falta de compromiso
No participan
Abogados
No valoran
Alejados de la realidad educativa de
sus hijos

9. Preocupados en
exceso Exagerado
Trasmiten
Apegados

10. Ausentes
Desconectados
Ausentes.
No aparecen
Desconectados.

11. DEMANDAS DE LA ESCUELA A LA
FAMILIA.
PRINCIPALMENTEPRINCIPALMENTE
Mayor contacto con los
maestros.
Mas dedicación a sus
hijos.
Mayor participación en
las actividades
educativas.

12. DEMANDAS DE LA FAMILIA A LA
ESCUELA.
Preparación de
calidad
Formación solida y
diversificada
Trato cálido y
diferente

13. DEMANDAS MUTUAS.
FAMILIA
FORMACIÓN DE LA PERSONA
ESCUELA

14. FAMILIA Y ESCUELA COMO DOS
MUNDOS QUE NO SE
ENCUENTRAN
PADRES Y PROFESORES
INCURREN EN DISONANCIAS
EDUCATIVAS

15. 1. DESENCUENTRO
Desconocimiento

16. 2. Uso del doble lenguaje.
Coherencia

17. REFLEXIÓN CRÍTICA.
Elementos claves para la educación de los hijos y estudiantes:
FAMILIA Y ESCUELA.
FAMILIA Y ESCUELA PERSIGUEN OBJETIVOS COMUNES PERO CON
LÍNEAS DIVERGENTES. POR ELLO, ES NECESARIO UN
ACERCAMIENTO ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA
ACUERDO EDUCATIVO.
EDUCACION DE CALIDAD PARA
TODOS

18. Por tanto, la familia y la escuela deben
establecer diálogos que permita la
participación activa de ambas partes .
ANTE ESTO, SE PLANTEA OTRA CUESTIÓN
¿ESTAN DISPUESTAS AMBAS INSTITUCIONES A
COMPROMETERSE A LOS NUEVOS ROLES
ENCOMENDADOS?

19. Muchas gracias..