SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Curso-Taller: Fortalecimiento y actualización de la labor docente
“Estrategia y Recursos Didácticos”
Mtro. Freddy Agustín Ruz Mena
ANEXO 5
Guión de Observación
1. Comentar del filme:
A) La escuela: REVISAR DIAPOSITIVAS “ Análisis de los personajes de la película: el
club de los poetas muerto”
B) Actitudes de los profesores (principalmente Mr. Keating): REVISAR
DIAPOSITIVAS “ Análisis de los personajes de la película: el club de los poetas
muerto”
C) Los alumnos: REVISAR DIAPOSITIVAS “ Análisis de los personajes de la película:
el club de los poetas muerto”
D) ¿Cómo se vive hoy en el ámbito educativo y cuál debe ser la actitud del docente del
siglo XXI?
Curso-Taller: Fortalecimiento y actualización de la labor docente
“Estrategia y Recursos Didácticos”
Mtro. Freddy Agustín Ruz Mena
R: La actitud del maestro de la actualidad se define en una sola palabra, “innovador”, es
decir un ser reflexivo, analítico. Que siempre tenga curiosidad intelectual y que sea
apasionado por conseguir que los protagonistas de la educación aprendan a superar sus
miedos y a expresar sus ideas. Desafortunadamente en la actualidad no se vive de lleno
esta perspectiva del maestro, no se logra que todos sean innovadores, y apasionados en su
labor, pero bueno, los buenos cada día debemos ser más.

Más contenido relacionado

Similar a A5 guión de obs película la sociedad...

A5 guión de obs película la sociedad...
A5 guión de obs película la sociedad...A5 guión de obs película la sociedad...
A5 guión de obs película la sociedad...Yari Cetina
 
Estrategias y recursos didacticos
Estrategias y recursos didacticosEstrategias y recursos didacticos
Estrategias y recursos didacticosconchicaribe150315
 
El cine como herramienta didáctica
El cine como herramienta didácticaEl cine como herramienta didáctica
El cine como herramienta didácticaEloisa CB
 
Propuesta cinematográfica
Propuesta cinematográficaPropuesta cinematográfica
Propuesta cinematográficaRobert103
 
S4 TAREA4 HETED DIDÁCTICA CRÍTICA
S4 TAREA4 HETED DIDÁCTICA CRÍTICAS4 TAREA4 HETED DIDÁCTICA CRÍTICA
S4 TAREA4 HETED DIDÁCTICA CRÍTICAÐÏzzÿ ɦɗɛz
 
Congreso ushuaia conferencia 03 10 11
Congreso ushuaia conferencia 03 10 11Congreso ushuaia conferencia 03 10 11
Congreso ushuaia conferencia 03 10 11Marta Libedinsky
 
Muñoz ollier villegas
Muñoz ollier  villegasMuñoz ollier  villegas
Muñoz ollier villegaswandavillegas
 
1568832 s4 tarea4-hemap
1568832 s4 tarea4-hemap1568832 s4 tarea4-hemap
1568832 s4 tarea4-hemapFABIOLA LOPEZ
 
El ensayo argumentativo taller
El ensayo argumentativo tallerEl ensayo argumentativo taller
El ensayo argumentativo tallerKevin Rudas
 

Similar a A5 guión de obs película la sociedad... (20)

A5 guión de obs película la sociedad...
A5 guión de obs película la sociedad...A5 guión de obs película la sociedad...
A5 guión de obs película la sociedad...
 
Profesor crítico
Profesor críticoProfesor crítico
Profesor crítico
 
Estrategias y recursos didacticos
Estrategias y recursos didacticosEstrategias y recursos didacticos
Estrategias y recursos didacticos
 
2 CLASE.pptx
2 CLASE.pptx2 CLASE.pptx
2 CLASE.pptx
 
Recapitulación 220523.pptx
Recapitulación 220523.pptxRecapitulación 220523.pptx
Recapitulación 220523.pptx
 
El cine como herramienta didáctica
El cine como herramienta didácticaEl cine como herramienta didáctica
El cine como herramienta didáctica
 
Propuesta cinematográfica
Propuesta cinematográficaPropuesta cinematográfica
Propuesta cinematográfica
 
Uso de películas como estrategia didáctica en una clase de educación artístic...
Uso de películas como estrategia didáctica en una clase de educación artístic...Uso de películas como estrategia didáctica en una clase de educación artístic...
Uso de películas como estrategia didáctica en una clase de educación artístic...
 
S4 TAREA4 HETED DIDÁCTICA CRÍTICA
S4 TAREA4 HETED DIDÁCTICA CRÍTICAS4 TAREA4 HETED DIDÁCTICA CRÍTICA
S4 TAREA4 HETED DIDÁCTICA CRÍTICA
 
Luz camara accion_docentes_estereotipados
Luz camara accion_docentes_estereotipadosLuz camara accion_docentes_estereotipados
Luz camara accion_docentes_estereotipados
 
Congreso ushuaia conferencia 03 10 11
Congreso ushuaia conferencia 03 10 11Congreso ushuaia conferencia 03 10 11
Congreso ushuaia conferencia 03 10 11
 
Muñoz ollier villegas
Muñoz ollier  villegasMuñoz ollier  villegas
Muñoz ollier villegas
 
Muñoz ollier villegas
Muñoz ollier  villegasMuñoz ollier  villegas
Muñoz ollier villegas
 
1568832 s4 tarea4-hemap
1568832 s4 tarea4-hemap1568832 s4 tarea4-hemap
1568832 s4 tarea4-hemap
 
LeandroGarcia
LeandroGarciaLeandroGarcia
LeandroGarcia
 
protocolo
protocoloprotocolo
protocolo
 
Apropiacionismo
ApropiacionismoApropiacionismo
Apropiacionismo
 
El ensayo argumentativo taller
El ensayo argumentativo tallerEl ensayo argumentativo taller
El ensayo argumentativo taller
 
4 el cine debate
4 el cine debate4 el cine debate
4 el cine debate
 
S4 tarea4 roric
S4 tarea4 roricS4 tarea4 roric
S4 tarea4 roric
 

Más de Julia MONTALVO

Condición de la profesión docente
Condición de la profesión docenteCondición de la profesión docente
Condición de la profesión docenteJulia MONTALVO
 
5 claves para aprender
5 claves para aprender5 claves para aprender
5 claves para aprenderJulia MONTALVO
 
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosAnálisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosJulia MONTALVO
 
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosAnálisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosJulia MONTALVO
 
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosAnálisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosJulia MONTALVO
 
A4 diagnóstico de las tic
A4  diagnóstico de las ticA4  diagnóstico de las tic
A4 diagnóstico de las ticJulia MONTALVO
 
A3 construcción de conceptos diag (1)
A3 construcción de conceptos diag (1)A3 construcción de conceptos diag (1)
A3 construcción de conceptos diag (1)Julia MONTALVO
 

Más de Julia MONTALVO (9)

Condición de la profesión docente
Condición de la profesión docenteCondición de la profesión docente
Condición de la profesión docente
 
5 claves para aprender
5 claves para aprender5 claves para aprender
5 claves para aprender
 
Evidencias de trabajo
Evidencias de trabajoEvidencias de trabajo
Evidencias de trabajo
 
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosAnálisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
 
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosAnálisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
 
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertosAnálisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
Análisis de los personajes de la película sociedad de los poetas muertos
 
A4 diagnóstico de las tic
A4  diagnóstico de las ticA4  diagnóstico de las tic
A4 diagnóstico de las tic
 
A3 construcción de conceptos diag (1)
A3 construcción de conceptos diag (1)A3 construcción de conceptos diag (1)
A3 construcción de conceptos diag (1)
 
A2 diagnóstico (1)
A2 diagnóstico (1)A2 diagnóstico (1)
A2 diagnóstico (1)
 

Último

PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 

A5 guión de obs película la sociedad...

  • 1. Curso-Taller: Fortalecimiento y actualización de la labor docente “Estrategia y Recursos Didácticos” Mtro. Freddy Agustín Ruz Mena ANEXO 5 Guión de Observación 1. Comentar del filme: A) La escuela: REVISAR DIAPOSITIVAS “ Análisis de los personajes de la película: el club de los poetas muerto” B) Actitudes de los profesores (principalmente Mr. Keating): REVISAR DIAPOSITIVAS “ Análisis de los personajes de la película: el club de los poetas muerto” C) Los alumnos: REVISAR DIAPOSITIVAS “ Análisis de los personajes de la película: el club de los poetas muerto” D) ¿Cómo se vive hoy en el ámbito educativo y cuál debe ser la actitud del docente del siglo XXI?
  • 2. Curso-Taller: Fortalecimiento y actualización de la labor docente “Estrategia y Recursos Didácticos” Mtro. Freddy Agustín Ruz Mena R: La actitud del maestro de la actualidad se define en una sola palabra, “innovador”, es decir un ser reflexivo, analítico. Que siempre tenga curiosidad intelectual y que sea apasionado por conseguir que los protagonistas de la educación aprendan a superar sus miedos y a expresar sus ideas. Desafortunadamente en la actualidad no se vive de lleno esta perspectiva del maestro, no se logra que todos sean innovadores, y apasionados en su labor, pero bueno, los buenos cada día debemos ser más.