Abraham Maslow fue un psicólogo estadounidense conocido por desarrollar la teoría de la jerarquía de necesidades y la noción de autorrealización. Nació en 1908 en Nueva York y fue pionero de la psicología humanista. Propuso que las personas tienen necesidades jerarquizadas que deben satisfacerse, desde las fisiológicas hasta la autorrealización. También estudió personas mentalmente sanas para desarrollar su teoría de que los seres humanos tienen una tendencia innata hacia el crecimiento personal y la
Presentación sobre datos biográficos de Erich Fromm, así como las principales teorías utilizadas y planteadas por el mismo, los principales tópicos de su propuesta de Psicoanalisis Humanista, así como un repertorio de sus obras literarias.
Presentación sobre datos biográficos de Erich Fromm, así como las principales teorías utilizadas y planteadas por el mismo, los principales tópicos de su propuesta de Psicoanalisis Humanista, así como un repertorio de sus obras literarias.
Las 5 necesidades humanas de Erich Fromm
Algo muy breve e introductorio a la teoría de Erich Fromm
Sus 5 necesidades brevemente descritas, ideal para cualquier exposición en clase relacionado al tema.
Existe una compatibilidad entré las metas de las instituciones educativas y aquellas que ofrecen servicios para crisis:
Ambas se encaminan hacia en crecimiento y el desarrollo basado en el aprendizaje.
Los gerentes y los supervisores se confrontarán con las crisis de sus trabajadores, y son un importante recurso para ayudar a los empleados a enfrentarlas.
La orientación (counseling) es un sistema de ayuda interpersonal que se inicia con un análisis del cliente.
Su objetivo es identificar procesos de pensamiento, sentimiento y acción que resultan de algún modo contraproducentes o que deben mejorarse
Contiene un listado de programas que deben ser enseñados
el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
El manejo y la contención de las crisis que pueden presentar los pacientes en el hospital es una herramienta de gran utilidad por parte de los médicos y profesionales de salud, que tienen que desarrollar para brindar mejor servicio a sus pacientes y cuidar de la seguridad de ambos.
MANUAL PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS EXTRA-AULICOS.
El nivel de educación superior (Universidad), exige la presentación de trabajos de investigación (resumen, reporte de lectura, ensayos críticos y de opinión) con un nivel mínimo de condiciones predeterminadas, mismas que no se encuentran sujetas, al contentillo del docente, puesto que para ello existen estándares internacionales, que establecen las características de formato que deben de obedecer.
Establecer el nivel de desarrollo actual de un niño y, por tanto, el alcance de cualquier desviación de las expectativas normales.
Proporcionar una base para introducir unas medidas tempranas de tipo correctivo cuando el niño manifiesta signos evidentes de retraso mental o psicomotor.
Proporcionar información útil para la formulación de pistas sobre dicho retraso (alteración sensorial, neurológica, emocional, condiciones ambientales desfavorables...).
Sacerdotes y rabinos desempeñan un papel importante en la resolución de las crisis vitales de los feligreses, estudios demuestran que un gran número de personas es atendida por el clero, el mismo número que asiste a un centro de salud.
El autoestima es un tema muy socorrido en la psicología. Ha sido tema de debate en infinidades clases de ética y valores, talleres religiosos y espirituales , panacea de los fenómenos y libros de autoayuda, en esta presentación se desmitifica lo que usualmente se conoce de la autoestima y se rompen los paradigmas que giran entorno a ella.
Las herramientas psicométricas son de gran utilidad para el diagnostico psicológico, psiquiátrico y neurológico. El Test De Bender es instrumento utilizado para encontrar daño o disfunción neuronal y también tiene implicaciones proyectivas.
1. ABRAHAM MASLOW 1
TEORÍAS DE LA
PERSONALIDAD
Carlos Rene Espino.
2. Biografía
2
Nació en Nueva York en 1908
Psicólogo y psiquiatra
Impulsor de la psicología humanista :
Muere 8 de junio de 1970 Palo Alto, California
3. Biografia
3
Fue el mayor de siete hermanos cuyos padres
eran emigrantes judíos procedentes de Rusia.
Era lento y ordenado, y recordaba su niñez
como solitaria y bastante infeliz. En sus
propias palabras: «Yo era un niño pequeño
judío en un barrio no judío.>>
4. Biografia
4
. En Nueva York entró en contacto con
muchos inmigrantes europeos que llegaban a
Estados Unidos, en especial a Brooklyn;
personas como :
Alfred Adler, Erich Fromm, Karen Horney, así
como varios psicólogos de la Gestalt y
freudianos
5. Biografia
5
En 1951 Maslow se mudó a Boston y pasó a
ser jefe del departamento de psicología en la
Universidad de Brandeis, donde permaneció
diez años y tuvo la oportunidad de conocer a
Kurt Goldstein (quien le introdujo al concepto
de autorrealización) y empezó su propia
andadura teórica
6. Psicología Humanista
6
Es una corriente psicológica que postula la
existencia de una tendencia humana básica
hacia la salud mental, la que se manifestaría
como una serie de procesos de búsqueda de
autoactualización y autorrealización.
7. Psicologia humanistas
7
La psicología humanista pone en relieve la
experiencia no verbal y los estados alterados
de conciencia como medio de realizar nuestro
pleno potencial humano.
8. Psicologia Humanista
8
Su posición se suele clasificar en psicología
como una "tercera fuerza", y se ubica teórica y
técnicamente entre los paradigmas del
conductismo y el psicoanálisis
9. Jerarquia de necesidades
9
Una teoría sobre la motivación humana de
1943, que posteriormente amplió. Maslow
formula en su teoría una jerarquía de
necesidades humanas y defiende que
conforme se satisfacen las necesidades más
básicas , los seres humanos desarrollan
necesidades y deseos más elevados
10. Postulados
10
Maslow propone una teoría del crecimiento y
desarrollo partiendo del hombre sano, en la
cual el concepto clave para la motivación es el
de necesidad
Maslow postuló que cada individuo tiene unas
necesidades jerárquicas que deben quedar
satisfechas
11. Postulados
11
La jerarquía de necesidades humanas
ordenadas según la fuerza (las fisiológicas
son las que tienen más fuerza o "dominancia"
y las de autorrealización tienen menos fuerza)
es la siguiente: necesidades fisiológicas,
necesidades de protección, necesidad de
amor y pertenencia, necesidad de estima y,
por último, necesidad de autorrealización.
12. postulados
12
La teoría de la autorrealización de Maslow se
sitúa dentro del holismo y la psicología
humanista y parte de la idea de que el hombre
es un todo integrado y organizado, sin partes
diferenciadas. Cualquier motivo que afecta a
un sistema afecta a toda la persona.
13. Teorías humanísticas de
13
autorrealización
Los psicólogos humanistas postulan que todas
las personas tienen un intenso deseo de
realizar completamente su potencial, para
alcanzar un nivel de «autorrealización».
14. Teorías humanísticas de
14
autorrealización
Para probar que los seres humanos no
solamente reaccionan ciegamente a las
situaciones, sino que tratan de realizar una
tarea mayor, Maslow estudió mentalmente a
individuos saludables en lugar de a personas
con serios problemas psicológicos
15. Teorías humanísticas de
15
autorrealización
Esto le proporcionó información para su teoría
de que la gente vive «experiencia cumbre»,
momentos sublimes en la vida en los que el
individuo está en armonía consigo mismo y
con su entorno
Desde la perspectiva de
Maslow, las personas
autorrealizadas pueden vivir
muchas experiencias cumbre
durante el día, mientras que
otras tienen esas experiencias
con menor frecuencia
16. Jerarquización
16
Maslow ideó una ayuda visual para explicar su
teoría, que llamó «jerarquía de necesidades»,
consistente en una pirámide que contiene las
necesidades humanas, psicológicas y físicas.
Subiendo escalón a escalón por la pirámide,
se llega a la autorrealización.
17. Base (1 nivel)
17
En la base de la pirámide se encuentran las
«necesidades básicas» o «necesidades
fisiológicas», que incluyen
la alimentación (comer y beber), la
respiración, la eliminación
(orinar, defecar, sudar, etc.), el descanso y el
sueño y, en general, el mantenimiento
involuntario e instintivo de las funciones
corporales que hacen posible la vida
18. Segundo nivel
18
El siguiente nivel es el de las «necesidades de
seguridad y protección»: seguridad, orden y
estabilidad. Estos dos primeros escalones son
importantes para la supervivencia de la
persona
19. Tercer nivel
19
El tercer nivel es el de «necesidad de amor y
pertenencia», compuesto por necesidades
psicológicas; cuando los seres humanos han
cuidado de sí mismos físicamente, están listos
para compartirse a sí mismos con otros
20. Cuarto nivel
20
El cuarto nivel se alcanza cuando los
individuos se sienten cómodos con lo que han
conseguido; este es el nivel de «necesidad de
estima», que incluye el éxito y el status,
fundamentalmente en la percepción propia
(autoestima), aunque también en la
percepción que los demás le transmiten
(heteroestima).
21. Quinto nivel
21
La cima de la pirámide es la «necesidad de
autorrealización», y se supera cuando se
alcanza un estado de armonía y
entendimiento
23. Teoría humanista
23
Encontró que todos los individuos que estudió presentaban
rasgos de personalidad similares. Todos estaban
«centrados en la realidad», capaces de diferenciar lo que
era fraudulento de lo que era genuino. También estaban
«centrados en los problemas», en el sentido de que
trataban las dificultades de la vida como problemas que
requerían solución
Estos individuos también estaban cómodos
cuando estaban solos y tenían relaciones
personales saludables. Solo tenían unos pocos
familiares y amigos cercanos, más que un gran
número de relaciones superficiales
24. Humanismo y taoismo
24
Un principio del taoísmo consiste en que las
personas no obtienen significado personal ni
placer buscando posesiones materiales.
25. Maslow vs Freud
25
«Es como si Freud nos proporcionase la mitad
enferma de la psicología y ahora debamos
completarla con la mitad sana». Maslow
encuentra dos facetas de la naturaleza
humana, la sana y la enferma, de modo que
considera que deberían existir dos caras en la
psicología.
26. Características autorealizacion
26
En la medida en que una persona satisface su
impulso de cooperación social, establece
relaciones significativas con otras personas y
amplía su mundo.
En otras palabras, establece conexiones
significativas con una realidad externa,un
componente esencial de la autorrealizació
27. Caracteristicas autorealizacion
27
Por contrario, en la medida en que las
necesidades vitales encuentran egoísmo y
satisfacción del deseo de
competición/competencia, la persona adquiere
emociones hostiles y limita sus relaciones con
la realidad externa —su conciencia
permanece internamente limitada.
28. Características autorealizacion
28
las personas autorrealizadas tienden a
enfocar sus problemas fuera de sí mismas;
tienen un sentido claro de lo que es verdadero
y lo que es falso; son espontáneos y creativos;
y no están demasiado aferrados a las
convenciones sociales.
29. Características autorealizacion
29
Maslow previó experiencias extraordinarias,
llamadas «experiencias cumbre»
que constituyen momentos de profundo amor,
entendimiento, felicidad, o arrobamiento,
durante los que la persona se siente más
completa, viva, autosuficiente, e incluso como
la propia continuación del mundo, más
consciente de la verdad, la justicia, la
armonía, la bondad, y ese tipo de sentimientos
30. 30
Las personas autorrealizadas tienen muchas
experiencias de este tipo.
Maslow utilizó el término «metamotivación»
para describir a las personas autorrealizadas
que actúan impulsadas por fuerzas innatas
que están más allá de sus necesidades
básicas, de tal modo que pueden explorar y
alcanzar su completo potencial humano