Carl Rogers fue un psicólogo estadounidense que fundó el enfoque humanista en psicología. Desarrolló la terapia centrada en el cliente, que se centra en facilitar que la persona descubra su yo real a través de un ambiente terapéutico de aceptación, comprensión y empatía. Rogers creía que todos tenemos la capacidad de autorrealizarnos si nos aceptamos y valoramos tal como somos.

1. .

2. La psicología humanista es una escuela que pone de
relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de
conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial
humano.
El pensamiento que influyó en el surgimiento de esta
corriente es muy amplio y podría resumirse como el que
generaron todos aquellos que se han resistido a reducir a
la psicología y el estudio de los seres humanos a una
mera ciencia natural.
Es Carl Rogers uno de los psicólogos mas influyentes
en la historia estadounidense que llegaría a fundar el
enfoque humanista en psicología.

3.  Nace el 8 de enero de 1902, en un
barrio de California, dentro de
una familia muy unida.
 En 1914 se marcha con toda su
familia al campo para de
dedicarse a la agricultura.
 En 1922 se va a China por
algunos meses y es aquí, donde
al enfrentarse con otra cultura,
comienza a replantearse muchas
cosas en su vida. Abandona sus
estudios teológicos y comienza
con otros de carácter
psicopedagógicos.
 En 1939 publica su primer libro: The
Clinical Treatment of the Problem
Child. Gracias a esto obtuvo una
cátedra de psicología clínica en Ohio.
 En 1942 funda las bases de su
terapia centrada en el cliente que
será la piedra angular de la
psicología humanista.
 En 1964 abandonó la enseñanza y
se trasladó a California.
 En 1969 funda un centro y un
estudio para el estudio y la
resolución de conflictos.

4.  (1942/1978) - Orientación Psicológica y Psicoterapia
 (1951) - Terapia centrada en el cliente
 (1961) - El proceso de convertirse en persona
 (1970) - Grupos de encuentro
 (1971) - Psicoterapia y relaciones humanas
 (1972) - Psicoterapia centrada en el cliente
 (1972) - El matrimonio y sus alternativas
 (1977) - El poder de la persona
 (1978) - Orientación psicológica y psicoterapia
 (1980) - Persona a persona
 (1980) - El Camino del Ser
 (1981) - La persona como centro

5.  Características del niño:
Percibe su experiencia como una realidad.
 El desarrollo del yo:
Como consecuencia de la tendencia a la diferenciación.
 La necesidad de consideración positiva:
Se da a medida que se exterioriza la conciencia del yo

6. Teoría
Teoría de la personalidad centrada en
el concepto de "si mismo” como núcleo
de la personalidad
Carl Rogers
Su enfoque centrado en la persona tiene
como objetivo conseguir la congruencia a
través de un método educativo no
directivo.
Todos necesitamos encontrar nuestro yo real para llegar a ser
tal persona, y para aceptarnos y valorarnos por lo que somos.

7. ORGANIZACIÓN: La personalidad es un sistema organizado,
dinámico y abierto.
MOTIVACIÓN: El desarrollo de la personalidad humana se
realiza a partir de una necesidad, motivo o impulso
supremo.
PROCESO: El crecimiento de la personalidad es direccional,
siempre en evolución y cambiante.

8. Como Maslow, Rogers solo se interesa por describir a la persona
sana. Su término es funcionamiento completo y comprende las
siguientes cualidades:
Apertura a la
experiencia
Libertad
experiencial
Vivencia
existencial
Confianza
organísmica
Creatividad

9.  . Para Rogers, la enseñanza es insuficiente, sobre todo en
nuestro mundo cambiante. Lo decisivo es estar abiertos al
cambio, aprender a aprender, enfrentarse con lo nuevo. O
sea, lo más importante no es la enseñanza, sino el
aprendizaje; un aprendizaje significativo, auténtico; no el
que da saberes, sino el que produce cambios en las
actitudes y en la conducta. Se logra mediante la práctica. Es
más fácil si uno mismo lleva la responsabilidad del proceso.
Y es más perdurable cuando abarca toda la persona
(afectividad, intelecto, compromiso personal). La
autoevaluación (en vez de la ajena) favorece la
independencia, la creatividad y la confianza en uno mismo.
Un aprendizaje así no es una preparación para la vida; es la
vida misma. Se «aprende siendo y haciendo y, en mi
opinión, este es el mejor tipo de aprendizaje» (Libertad y
creatividad en la educación [LCE], 156).

10.  http://www.mercaba.org/Catequetica/P/pedagogia_no_d
irectiva.htm
 http://webspace.ship.edu/cgboer/rogersesp.html
 http://www.youtube.com/watch?v=MWrFtwk4OUo&featu
re=related