El análisis crítico del discurso (ACD) estudia el lenguaje en contextos sociales y se enfoca en la relación entre lenguaje y poder. Surge en la década de 1980 influenciado por la Escuela de Frankfurt. Examina cómo el discurso refleja y reproduce las desigualdades sociales a través de la ideología. El ACD busca hacer visibles los efectos del poder y la ideología en la producción de significado para comprender mejor cómo se establecen y mantienen las relaciones de poder.

1. De qué trata el análisis
crítico del discurso (ACD).
Resumen de su historia, sus conceptos
fundamentales y sus desarrollos.
Por: Ruth Wodak
En: Wodak & Meyer (2003)
Métodos de análisis crítico del discurso, Barcelona,
Gedisa.
Curso introducción a la psicología discursiva
Mtro. Raúl Armando Santana Rivas
Casa Lethe. septiembre a noviembre de 2014.

2. Contenidos del capítulo
 Observaciones preliminares
 Para empezar: una breve historia sobre la formación de un
grupo científico de iguales.
 La historia de la lingüística crítica y del análisis crítico del
discurso
 Las nociones de crítica, ideología y poder
 Cuestiones y perspectivas abiertas

3. Observaciones preliminares
 El ACD estudia el lenguaje en su práctica social.
 El contexto del uso del lenguaje es crucial.
El ACD se interesa de modo particular por la relación
entre lenguaje y poder.
La amplia unidad del texto discursivo es la unidad básica de la
comunicación.
Discursos que dan testimonio de la existencia de unas más o
menos relaciones de lucha y conflicto.

4. Por influencia de la Escuela
de Frankfurt o de Jurgen
Habermas.
 En nuestros días:
Denotar e vínculo práctico
que une el compromiso
social y político con una
construcción
sociológicamente informada
de la sociedad.
Lo –crítico--- Hacer visible la interacción de
las cosas (Fairclough).

5.  Las estructuras dominantes estabilizan las convenciones y
las convierten en algo natural, es decir, lo efectos del poder y
de la ideología e la producción de sentido quedan
oscurecidos…( ) .se los considera como algo –dado-. (p.20)

6. Para empezar: una breve historia
sobre la formación de un grupo
científico de iguales.
1991 Amsterdam
Publicaciones:
Van Leeuwen Van Dijk
1984 Prejudice and racism (van Dijk)
1989 Languaje and power (Fairclough)
Languaje, power and ideology (Wodak)
1990 Discourse & society (van Dijk)
Vienna, 2003
Fairclough
Wodak

7. La historia de la lingüística crítica y
del análisis crítico del discurso
 El lenguaje es un fenómeno social
 No sólo los individuos sino también las instituciones y los
grupos sociales poseen significados y valores específicos
que se expresan de forma sistemática por medio del
lenguaje.
 Los textos no son las unidades relevantes del lenguaje en la
comunicación
 Los lectores o los oyentes no son receptores pasivos en su
relación con los textos
 Existen semejanzas entre el lenguaje de la ciencia y el
lenguaje de las instituciones (Kress, 1989)

8. EL ACD
 Se ocupa o debería de ocuparse, de los dos aspectos: del
discurso como instrumento de poder y de control, y también
del discurso como instrumento de la construcción social de la
realidad (van Leeuwen) p.28

9. Las nociones de crítica, ideología
y poder
Crítica: tomar cierta distancia respecto de los
datos, enmarcar éstos en lo social, adoptar
explícitamente una postura política y centrarse en
la autocrítica. La aplicación de los resultados es
importante.
Max Horkheimer (Teoría crítica), concibió el papel del
teórico como un papel relacionado con la articulación
y la contribución al desarrollo de una conciencia de
clase latente.

10. IDEOLOGíA
Para Thompson (Estudioso de la comunicación y de la historia de
la esfera pública), la palabra ideología se refiere a las formas y a
los procesos sociales en cuyo seno, y por cuyo medio, circulan
las formas simbólicas en el mundo social.
Para el ACD, la ideología representa un importante aspecto del
establecimiento y conservación de las relaciones desiguales de
poder.
----Hay razones históricas específicas
para que las personas lleguen a sentir,
razonar, desear e imaginar tal como lo
hacen----p.30

11. Uno de los objetivos del ACD consiste en –desmitificar- los
discursos mediante el descifrado de las ideologías.

12.  Los textos son con frecuencia arenas de combate que
muestran las huellas de los discursos y las ideologías que
contendieron y pugnaron por el predominio.
 El ACD se interesa por los modos en que se utilizan las
formas lingüísticas en diversas expresiones y
manipulaciones del poder.

13. Cuestiones y perspectivas abiertas
 1 La mediación
 2 La teoría lingüística que ha de aplicarse
 3 La noción de –contexto-
 4 La acusación de ser un análisis sesgado
 5 Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad

14. FIN