El documento presenta un acertijo matemático que consiste en 12 pasos para descubrir los primeros 12 dígitos de un número mágico infinito. Cada conjunto de pasos indica operaciones matemáticas sencillas como multiplicar, sumar, dividir y restar un número elegido mentalmente para revelar cada dígito mágico. El objetivo es descubrir el número a través de la resolución secuencial de los doce acertijos numéricos planteados.

1. 1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 2
3.- Súmale 6
4.- Divídelo entre 2
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El PRIMER DÍGITO
mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 6
3.- Súmale 6
4.- Divídelo entre 6
5.- Resta el número
que pensaste.
6.-El SEGUNDO DÍGITO
mágico Es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 5
3.- Súmale 20
4.- Divídelo entre 5
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El TERCER DÍGITO
mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 2
3.- Súmale 4
4.- Divídelo entre 4
5.- Resta la mitad del
número que pensaste.
6.- El CUARTO DÍGITO
mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 5
3.- Súmale 25
4.- Divídelo entre 5
5.- Resta el número
que pensaste.
6.-El QUINTO DÍGITO
mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 2
3.- Súmale 36
4.- Divídelo entre 4
5.- Resta la mitad de
número que pensaste.
6.- El SEXTO DÍGITO
mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 3
3.- Súmale 6
4.- Divídelo entre 3
5.- Resta el número que
pensaste.
6.-El SÉPTIMO DÍGITO
mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 6
3.- Súmale 36
4.- Divídelo entre 6
5.- Resta el número que
pensaste.
6.- El OCTAVO DÍGITO
mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 2
3.- Súmale 10
4.- Divídelo entre 2
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El NOVENO DÍGI-
TO mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 4
3.- Súmale 12
4.- Divídelo entre 4
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El DÉCIMO DÍGITO
mágico es: ____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 2
3.- Súmale 10
4.- Divídelo entre 2
5.- Resta el número
que pensaste.
6.-El UNDÉCIMO DÍGI-
TO mágico es:____.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 3
3.- Súmale 24
4.- Divídelo entre 3
5.- Resta el número
que pensaste.
6.-El DUODÉCIMO DIG.
mágico es: ____.
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG :
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
Acertijo de: «La Fotografía que esconde un Número Mágico»
=
https://www.colegioestudiantes.es/iv-concurso-de-fotografia-matematica/
Imagen ganadora en Concurso de Fotografía Matemática.
Descubre el Número Mágico que esconde la Imagen ganadora de un
Concurso de Fotografía Matemática. Para ello, realiza los cálculos
que se presentan al lado de la igualdad, para ir descubriendo cada
uno de los primeros 12 dígitos de este mágico número infinito.
¿?
¡ Feliz día 14 de marzo de 2020 !

2. 𝒇(𝒙) =
𝟐𝒙+𝟒
𝟒
-
𝒙
𝟐
𝒇(𝒙) =
𝟐 𝒙+𝟐
𝟒
-
𝒙
𝟐
𝒇 𝒙 =
𝒙+𝟐
𝟐
-
𝒙
𝟐
𝒇 𝒙 =
𝒙
𝟐
+
𝟐
𝟐
-
𝒙
𝟐
= 1
¡ ¡ ¡ Solución y explicación del caso del CUARTO DÍGITO ! ! !
Este tipo de acertijos matemáticos mágicos de pensar cualquier número, y someterlos a una serie de procedimientos aritméticos que te
llevarán a obtener siempre un mismo número (como el caso del CUARTO DÍGITO ), en realidad obedecen a artificios matemáticos (aritméticos
o algebraicos) que conducirán a una constante (valor numérico definido que no varía). Esto podemos apreciarlo por diversas demostraciones o
procedimientos, como lo son: simplificación algebraica, descripción del comportamiento gráfico, evaluación y tabulación. Esto es,
precisamente, la explicación de esta magia de las matemáticas.
𝒇(𝒙) =
𝟐𝒙+𝟒
𝟒
-
𝒙
𝟐
𝒇(𝒙)
𝒙
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 2
3.- Súmale 4
4.- Divídelo entre 4
5.- Resta la mitad del
número que pensaste.
6.- El CUARTO DÍGITO
mágico es: 1.
x f(x)
-10 1,000
-9 1,000
-8 1,000
-7 1,000
-6 1,000
-5 1,000
-4 1,000
-3 1,000
-2 1,000
-1 1,000
0 1,000
1 1,000
2 1,000
3 1,000
4 1,000
5 1,000
6 1,000
7 1,000
8 1,000
9 1,000
10 1,000
𝒇(𝒙) =
𝟐𝒙+𝟒
𝟒
-
𝒙
𝟐
https://www.mathe-fa.de/esGraficador de funciones matemáticas MAFA Plotter:
Acertijo creado y diseñado por el Mtro. Javier Solis Noyola
Simplificación
algebraica
Comportamiento Gráfico
de f(x): Constante de
valor 1, para todo x

3. 3
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG :
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
=
https://www.colegioestudiantes.es/iv-concurso-de-fotografia-matematica/
Imagen ganadora en Concurso de Fotografía Matemática.
1 4
1 5 9
2 6 5
3 5 8
Pi𝝅 =
𝑪
𝐷
𝑪
𝐷
¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
¡ Feliz día 14 de marzo de 2020 !

4. https://www.colegioestudiantes.es/iv-concurso-de-fotografia-matematica/
‘3.14 x la chimenea’ – Victoria G. (2º de Secundaria)
Fotografía Matemática en la Semana de la Ciencia
El IV Concurso de Fotografía Matemática tuvo lugar, como años anteriores, en el marco de la Semana de la Ciencia que organiza cada curso
Colegio Estudiantes. Con esta actividad se pretende estimular la creatividad de los alumnos a la vez que favorecer la relación entre los
contenidos aprendidos en clase y la vida cotidiana.
Acertijo de: «La Fotografía que esconde un Número Mágico»
La fotografía para el diseño
del Acertijo fue tomada del
sitio WEB:
Primer Premio:
Acceso a sitio WEB:

5. Vídeo de Fotografía Matemática
https://www.youtube.com/watch?v=rDbsgotE3bQ

6. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

7. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola