El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “ACERTIJO DEL CANDADO MÁGICO DE LA SANA DISTANCIA EN TIEMPOS DEL CORONAVIRUS” .Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: LÓGICA MATEMÁTICA (cálculo mental), LÓGICA LINGUISTICA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA ESPACIAL, ETCÉTERA. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: matemáticas, Lenguaje y Comunicación, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.

1. 1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 2
3.- Súmale 36
4.- Divídelo entre 4
5.- Resta la mitad de
número que
pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
ACERTIJO DEL CANDADO MÁGICO DE LA SANA DISTANCIA EN TIEMPOS DEL CORONAVIRUS
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 6
3.- Súmale 6
4.- Divídelo entre 6
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 5
3.- Súmale 20
4.- Divídelo entre 5
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 3
3.- Súmale 6
4.- Divídelo entre 3
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 4
3.- Súmale 28
4.- Divídelo entre 4
5.- Réstale el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
El personaje SUPER COGNICIÓN propone un ACERTIJO para motivar a los que se QUEDAN EN CASA en CONTINGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS;
por lo que lanza un reto mental al que titula: EL CANDADO MÁGICO DE LA SANA DISTANCIA. Así que el reto es, obtener una clave de una secuencia de cinco
dígitos. Para ello, se deberán evaluar cada una de las cinco expresiones matemáticas para obtener un resultado, cada dígito es parte en la secuencia, el cual
colocaras en orden creciente en los cuadritos de cada casa (de menor a mayor). Pero el reto no termina todavía, ya que este candado es muy peculiar; por
lo que también, deberás trazar líneas que unan a los círculos que contienen las letras (arriba de cada casa) con los cuadrito de cada casa, pero sin que se
crucen las líneas. Otra condición es, que los trazos de líneas, no salgan del contorno del candado.
¿Qué se libera al
abrir el candado?
ElpersonajeSUPERCOGNICIÓNesideay
creacióndelMtro.JavierSolisNoyola.Éste
representalosprocesoscognitivosatravésdelos
hemisferioscerebrales:IzquierdoyDerecho.

3. 1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 2
3.- Súmale 36
4.- Divídelo entre 4
5.- Resta la mitad de
número que
pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 6
3.- Súmale 6
4.- Divídelo entre 6
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 5
3.- Súmale 20
4.- Divídelo entre 5
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 3
3.- Súmale 6
4.- Divídelo entre 3
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 4
3.- Súmale 28
4.- Divídelo entre 4
5.- Réstale el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:
ElpersonajeSUPERCOGNICIÓNesideay
creacióndelMtro.JavierSolisNoyola.Éste
representalosprocesoscognitivosatravésdelos
hemisferioscerebrales:IzquierdoyDerecho.
El personaje SUPER COGNICIÓN propone un ACERTIJO para motivar a los que se QUEDAN EN CASA en CONTINGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS;
por lo que lanza un reto mental al que titula: EL CANDADO MÁGICO DE LA SANA DISTANCIA. Así que el reto es, obtener una clave de una secuencia de cinco
dígitos. Para ello, se deberán evaluar cada una de las cinco expresiones matemáticas para obtener un resultado, cada dígito es parte en la secuencia, el cual
colocaras en orden creciente en los cuadritos de cada casa (de menor a mayor). Pero el reto no termina todavía, ya que este candado es muy peculiar; por
lo que también, deberás trazar líneas que unan a los círculos que contienen las letras (arriba de cada casa) con los cuadrito de cada casa, pero sin que se
crucen las líneas. Otra condición es, que los trazos de líneas, no salgan del contorno del candado.

4. x f(x)
-10 2,000
-9 2,000
-8 2,000
-7 2,000
-6 2,000
-5 2,000
-4 2,000
-3 2,000
-2 2,000
-1 2,000
0 2,000
1 2,000
2 2,000
3 2,000
4 2,000
5 2,000
6 2,000
7 2,000
8 2,000
9 2,000
10 2,000
𝑓(𝑥) =
3𝑥+6
3
- 𝑥
𝒇(𝒙) =
𝟑𝒙+𝟔
𝟑
- 𝒙
https://www.mathe-fa.de/es
Graficador de funciones matemáticas MAFA Plotter
Resultada de 2ª. CASA
𝒇(𝒙) =
𝟑𝒙+𝟔
𝟑
- 𝒙
𝒇(𝒙) =
𝟑 𝒙+𝟐
𝟑
- 𝒙
𝒇 𝒙 = 𝒙 + 𝟐 − 𝒙
𝒇 𝒙 = 𝟐
Solución y explicación del caso de la 2ª. CASA (LETRA A)
Este tipo de acertijos matemáticos mágicos de pensar cualquier número y someterlos a una serie de procedimientos aritméticos que te llevarán
a obtener siempre un mismo número (como el caso de la 2ª. CASA), en realidad obedecen a artificios matemáticos (aritméticos o algebraicos)
que conducirán a una constante (valor numérico definido). Esto podemos apreciarlo por diversas demostraciones o procedimientos, como lo
son: simplificación algebraica, descripción del comportamiento gráfico, evaluación y tabulación. Este es precisamente, la explicación de esta
magia de las matemáticas.
1.- Piensa en un
número
2.- Multiplícalo por 3
3.- Súmale 6
4.- Divídelo entre 3
5.- Resta el número
que pensaste.
6.- El RESULTADO
es:

5. SUSANA DISTANCIA - Sana Distancia
¡Quédate en casa! (2020)
https://www.youtube.com/watch?v=O9kSNevUDEQ
Respetemos la sana distancia
https://www.youtube.com/watch?v=J_CjFtyZEOs
¿Por qué ante el coronavirus debemos
estar a 1.5 metros de distancia?
https://www.youtube.com/watch?v=wHnnonZ8dGc
Simulación Contagio del Covid-19
https://www.youtube.com/watch?v=uKcEnCnMfpQ
VIDEOS QUE EXPLICAN: QUÉ ES LA SANA DISTANCIA; Y LA NECESIDAD DEL AISLAMIENTO SOCIAL EN UNA EPIDEMIA

6. https://es.slideshare.net/javiersolisp/acertijo-de-susanadistancia-para-
retrasar-y-contener-la-propagacin-del-covid19-coronavirus-230676508
ACERTIJO QUE PROMUEVE LA PREVENCIÓN DE LA EPÍDEMIA DEL CORONAVIRUS
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y
desarrolla ACERTIJO de «SUSANA-
DISTANCIA para retrasar y contener
la propagación del covid-19
(CORONAVIRUS)».Esta actividad de
aprendizaje lúdico, promueve los
pensamientos lógico y creativo; ya
que contempla procesos mentales
de: IMAGINACIÓN, PERCEPCIÓN,
LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA,
PERSPICACIA E INTELIGENCIA
ESPACIAL. Además promueve la
REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS
PREVENTIVAS SANITARIAS PARA
CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL
COVID-19 (CORONAVIRUS).
Didácticamente, es una actividad de
aprendizaje transversal que integra
áreas de: Biología matemáticas,
salud, etcétera. Esta actividad de
aprendizaje se recomienda para los
niños y adolescentes que estarán en
receso escolar ante la contingencia
sanitaria de la Pandemia del
Coronavirus que afecta a la salud
mundial.

7. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

8. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola