El SENA aplica metodologías de enseñanza orientadas a desarrollar competencias técnicas y blandas en los estudiantes, como trabajo en equipo y liderazgo. Esto permite a los empresarios contratar egresados del SENA que cuentan con experiencia técnica y las habilidades requeridas por las empresas. El SENA se enfoca en formar personal calificado según los requerimientos de los sectores productivos del país.

1. ACITIVADA 2 FUNDAMENTACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL CON BASE EN COMPETENCIAS
Responda la siguiente pregunta: ¿Una de las razones por las cuales los
empresarios prefieren la contratación de personal egresado del Sena es su
metodología de enseñanza?
EL SENA aplicando las metodologías en cada uno de los procesos de
formación que ofrece a la comunidad, está orientada a preparar personal
calificado con competencias del saber hacer, están asociadas a como trabajar
en equipo solucionar conflictos ejercer liderazgo asumir responsabilidades,
orientadas a tomar decisiones y ser creativos dentro de una organización; esto
le permite al empresario escoger los estudiantes que han sido capacitados en
el Sena por en ellos encuentra el nivel técnico y el tiempo de experiencia
como aprendices.
Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje Para esta segunda actividad de aprendizaje es necesario
investigar conceptos como
Metodología: Comprende el sistema de métodos utilizados en el proceso de
formación de competencias en un área particular de estudio o actividad
Que es una competencia laboral: Son las “aptitudes, conocimientos y destrezas
necesarias para cumplir exitosamente las actividades que componen una
función laboral, según estándares definidos por el sector productivo.” (Texto del
Proyecto de Ley). Dicho de otra manera, es la capacidad de vincular las
destrezas prácticas (hacer) y los conocimientos teóricos (saber) en un saber
hacer.
Formación para el Trabajo. Su fin específico es generar competencias
laborales de acuerdo a los requerimientos de capital humano de distintos
sectores productivos, entre ellos Minería, Transporte, Forestal y otros, basados
en información sobra la cantidad y nivel de calificación de la fuerza laboral que
se requiere.
Las Mesas Sectoriales son instancias de concertación sectorial o transversal
de carácter nacional, que contribuyen al mejoramiento de la cualificación del
talento humano y la pertinencia de la formación para el trabajo y la
competitividad de los sectores productivos

2. Observatorio Nacional Laboral: Es un sistema de información especializado
para el análisis de la pertinencia en la educación superior a partir del
seguimiento a los graduados del país y su empleabilidad en el mercado laboral
colombiano
Normas de competencias Brindar información a nivel nacional sobre
certificaciones expedidas en las regionales y centros de formación de país.
Promover el mejoramiento de la calidad del desempeño de los recursos
humanos, garantizando mediante procesos de normalización, formación, y
evaluación y certificación de competencias laborales, el desarrollo y
consolidación de sistemas de educación y formaciones articuladas y
coordinadas, requeridas por el mercado de trabajo.
El elemento de competencia: contiene la descripción de una realización que
debe ser lograda por una persona en el ámbito de su ocupación. Por tanto, se
refiere a una acción, un comportamiento o un resultado que el trabajador debe
demostrar y es, entonces, una función realizada por un individuo
Criterio de evaluación Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje
que se espera que sea alcanzado por el Aprendiz respecto a algún concepto,
procedimiento o actitud concreta. El criterio puede representarse a través de
indicadores o descriptores específicos. Proveen señales significativas para la
evaluación, las cuales dan cuenta del estado de las competencias
desarrolladas por el Aprendiz
Resultado De Aprendizaje Enunciados que están asociados a las Actividades
de Aprendizaje y Evaluación, y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en
la verificación de los procesos cognitivos,motores, valorativos, actitudinales y
de apropiación de los conocimientos técnicos y tecnológicos requeridos en el
aprendizaje.
Conocimiento Son las teorías, principios conceptos e información relevante
que sustenta y aplica el desempeño laboral competente
Modelos pedagógicos: Definen el derrotero de cómo se realizara el proceso
de formación, teniendo en cuenta estos factores:
Las concepciones o teorías filosóficas y sociológicas que les sirven de base
genera
Las teorías psicológicas que les sirven para abordar el papel y funciones de
los componentes personales en el proceso de enseñanza - aprendizaje) Las

3. teorías pedagógicas que les permiten estructurar las relaciones objetivos -
contenidos - métodos - medios y evaluación de la enseñanza y el aprendizaje
Actividad interactiva
Evidencia: Infograma Elabore un infograma en el que sustente la metodología
utilizada en los procesos de formación del SENA y su relación con la fuerza
laboral del país. Las instrucciones para elaborar el infograma se encuentran
disponibles en el enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 1 en el menú
principal del programa.

4. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
http://www.formacionparaeltrabajo.cl/index3836.html?page_id=7145
http://observatorio.sena.edu.co/snft.html
http://mgiportal.sena.edu.co/Portal/Servicios+a+Empresarios/Mesas+sectoriales/