Proyecto de Acompañamiento a docentes nóveles I.E.S 9-009. "Hacia una consolidación en la Formación Docente"

1. ““Hacia una consolidación en laHacia una consolidación en la
Formación DocenteFormación Docente””
Prof. Silvia A. LongoProf. Silvia A. Longo

2. 
 Destinatarios:Destinatarios: EstudiantesEstudiantes egresados de losegresados de los
Profesorados de Química y Física delProfesorados de Química y Física del IES 9-009IES 9-009 yy
docentes nóveles insertosdocentes nóveles insertos laboralmente en Escuelaslaboralmente en Escuelas
del Nivel medio del Valle de Uco.del Nivel medio del Valle de Uco.
 Responsable del ProyectoResponsable del Proyecto:: LongLongo, Silvia A.o, Silvia A.
 Docentes colaboradoresDocentes colaboradores: Zingaretti, Silvia; Méndez,: Zingaretti, Silvia; Méndez,
DanielaDaniela
 Duración del proyectoDuración del proyecto: Ciclo lectivo 2012: Ciclo lectivo 2012
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL
PROYECTO

3. 
Introducción
Reforzar contenidos
teóricos y prácticos
Brindar apoyo teórico-
pedagógico
Generar un espacio de
fortalecimiento y desarrollo
de la formación docente
Acompañar en el
momento de su inserción
en al ámbito educativo
Mejorar sus prácticas
áulica

4. 
Plantea laPlantea la necesidad denecesidad de apoyarapoyar a losa los
docentes que inicien su actividad profesionaldocentes que inicien su actividad profesional
proponiendo como objetivo el deproponiendo como objetivo el de propiciarpropiciar
acciones de acompañamientoacciones de acompañamiento a los docentesa los docentes
principiantes con la finalidad de que seprincipiantes con la finalidad de que se
institucionalice.institucionalice.
La Resolución del Consejo Federal de Educación
No
23/07 aprobó el Plan Nacional de Formación
Docente 2007-2010

5. Define entre sus líneas de trabajo: Define entre sus líneas de trabajo:
FortalecimientoFortalecimiento de la relación de los ISFDde la relación de los ISFD
con los niveles del sistema educativo paracon los niveles del sistema educativo para
los cuales forman a través de ciclos delos cuales forman a través de ciclos de
desarrollo profesional,desarrollo profesional, acompañamiento aacompañamiento a
docentes nóvelesdocentes nóveles y proyectosy proyectos
jurisdiccionales de desarrollo profesional.jurisdiccionales de desarrollo profesional.
Plan Nacional 2012-2015

6. 
Brindar un espacio de reflexión y apoyo
a docentes principiantes cuyos planes de
acción estén dirigidos a abordar la
gestión de clase, la enseñanza, el estrés, la
carga de trabajo, la gestión del tiempo y
las relaciones con los alumnos, padres,
colegas y directivos.
Objetivo General

7.  Reforzar contenidos teóricos pedagógicosReforzar contenidos teóricos pedagógicos básicos en el
quehacer docente fortaleciendo sus competencias.
 Enriquecer la experiencia del docente novelexperiencia del docente novel en sus
primeros acercamientos al campo laboral.
 Acompañar a los profesores principiantesAcompañar a los profesores principiantes en la
construcción del rol docente y favorecer la permanencia
institucional y la calidad educativa.
 Lograr una mejora en las condiciones de
acompañamiento, generando y compartiendo
dispositivos de asistencia técnica.dispositivos de asistencia técnica.
 Concertar acuerdos de vinculaciónConcertar acuerdos de vinculación con escuelas de nivel
medio, contribuyendo a la formación del docente
principiante.
Objetivos Específicos

8. 
Estrategias
Actividades dentro del Instituto
Formador
Encuentros de Reflexión
Tutorías en Escuelas de Nivel
Secundario
Comunicación y relevamiento
de información

9.  ContinuaContinua durante todo el procesodurante todo el proceso , a partir del, a partir del
seguimiento con observaciones directas en lasseguimiento con observaciones directas en las
escuelas donde realizan su actividad profesional.escuelas donde realizan su actividad profesional.
 InformesInformes del docente tutor y Asesoría Pedagógicadel docente tutor y Asesoría Pedagógica
acerca del desempeño de los docentes nóveles.acerca del desempeño de los docentes nóveles.
 Armado deArmado de PortafolioPortafolio con los dispositivos recabadoscon los dispositivos recabados
en todas las actividades propuestas.en todas las actividades propuestas.
 Informe generalInforme general acerca de las dificultades, logros yacerca de las dificultades, logros y
apreciación final de los avances en el desempeñoapreciación final de los avances en el desempeño
profesional.profesional.
Evaluación

10. 
“La educación es toda práctica que se oriente en un
sentido de transformación del presente para
enfrentar el futuro y es por ello que debe estar
necesariamente preocupada en que educadores y
educandos desarrollen el acto de conocimiento de
lo concreto, de lo real”
Paulo Freire
Reflexión