Este documento presenta un proyecto para mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos. El proyecto busca favorecer la promoción e integración personal de los estudiantes a través del desarrollo de capacidades en los ámbitos escolar, familiar y social. Los objetivos específicos incluyen favorecer la confianza en las capacidades de aprendizaje de los estudiantes y apoyar el aprendizaje de competencias a través de estrategias como enseñar técnicas de estudio y desarrollar habilidades

1. CATEDREATICO : LIC. CANDIDO CHAN MATERIA : INTERVENCION EDUCATIVA ALUMNA : MAYLI DEL PILAR LOPEZ PEREZ TEMA: PROYECTO PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

2. PROYECTO DE INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

3. FUNDAMENTACION La educación es un proceso de maduración de desarrollo y crecimiento de la persona: Cognitiva Afectiva Social creativa Estetica El proceso educativo de los niños y las niñas intervienen diferentes ambitos y agentes sociales. FAMILIA: Es un contexto socializador de niños (as) cultura determinada unos ámbitos , costumbres. ESCUELA: Proporciona a los alumnos no solo la madures intelectual sino también el contexto social motivaciones, intereses y valores. ENTORNO: Rodea al alumno desde lo mas cercano que seria la calle, quesería los medios de comunicación social que es lcasi lo mismo que la televisión.

4. OBJETIVO Es la mejora de los procesos de integración escolar de los alumnos, realizar una intervención distinta a ella, proporcionar a los niños a niñas y los jóvenes darles una formación que les permita conformar su propia y esencial identidad OBJETIVOS GENERALES : Favorecer la promoción e integración personal de los alumnos desde los ámbitos : escolar. Familiar y social mediante un desarrollo de capacidades. OBJETIVOS ESPECIFICOS : Favorecer la confianza en las propias capacidades de aprendizaje, partiendo que los estudiantes ya saben incorporarse y relacionarse con sus capacidades con su contexto social y cultural.

5. PROGRMAS Intentamos favorecer la motivación de los jóvenes hacia la escuela, lo escolar, el aprendizaje y proporcionar un acercamiento entre la escuela Trabajamos no solo desde los problemas y las necesidades especiales de los alumnos sino también desde sus potencialidades y hablar de niños en concreto con situaciones con necesidades individuales.

6. ESTRATEGIAS Apoyar el aprendizaje de las competencias y contenidos curriculares. Enseñar técnicas de estudio y educar en ámbitos positivos para el estudio y el trabajo escolar Proporcionar a los alumnos herramientas que les permitan desarrollar habilidades sociales y esquemas adecuados de interacción y socialización tanto iguales como los adultos.

7. EVALUACION Deben evaluarse todos los componentes objetivos, contenidos, procedimientos, metodologías. Se evalúan el contexto socioeducativo donde se ubican puestos que sirve como marco referencial para determinar los criterios.

8. GRACIAS