Este documento describe la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Infantil de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. El objetivo es formar profesionales de la educación infantil desde una perspectiva científica y humanista para desarrollar niños como sujetos en camino del perfeccionamiento humano. La carrera busca forjar educadores comprometidos con los valores humanos y entender la problemática educativa en la educación infantil a través de la investigación.

1. CARRERA o PROGRAMA: Licenciatura en Ciencias de la Educación
con mención en Educación infantil
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua UNAN Managua
Objetivo: Formar integralmente profesionales de la Educación Infantil desde una concepción
científica y humanista del mundo, que tenga pleno convencimiento del valor de la educación
como elemento clave del desarrollo, especialmente de los niños y niñas como sujetospersonas en camino del perfeccionamiento humano y factor clave del futuro de la nación y
la humanidad.
Forjar educadoras y educadores comprometidos con la vida, consigo mismos y con los
demás basados en los más altos valores humanos.
Potenciar la formación individual y social que permita comprender la problemática educativa
con énfasis en la educación infantil a través del desarrollo de una cultura de investigación,
innovación y evaluación.
La carrera de Educación Infantil tiene como finalidad la formación de los recursos humanos
profesionales que atiendan al niño y niña de 0-6 años concebida como sujeto-persona en
camino del perfeccionamiento humano lo cual constituye un eje fundamental para el
currículo de la carrera.
Reflexionar interdisciplinariamente sobre la práctica educativa y el avance del conocimiento
socio-histórico y cultural, pedagógico y didáctico que permita enriquecer y mejorar la calidad
de la educación de la niñez nicaragüense.
Verbo
Objeto
Razón de ser
Condiciones
1. Definir
La importancia y la
utilidad del juego en
la primera infancia
Como socializador
en la educación
infantil y facilitador
de nuevos
aprendizajes
2. Valorar
El desarrollo del
lenguaje en la
primera infancia
3. Orientar
El comportamiento
de niños y niñas en
situaciones sociales
Para poder
reconocer
dificultades del
lenguaje
Para mejorar la
convivencia en las
aulas de clase.
Tomando como
referencias las
condiciones de los
niños y las normas
del juego como
tales.
A través de la
observación del
niño/a.
4. Reflexionar
Sobre la
metodología
educativa en la
educación inicial en
el sector público y
privado
Para entender los
conceptos
pedagógicos
Mediante un
programa
específico de
valores y la
actuación
consistente dentro
del grupo.
A través de la
actualización
curricular sobre las
necesidades
existentes de la
sociedad actual y
las políticas

2. 5. Gestionar
Proyectos
educativos
Que posibiliten el
desarrollo integral
de los niños y las
niñas
educativas
existentes.
Mediante la
utilización de
diferentes medios
que impliquen el
uso de todos los
sentidos.