CURSO NUEVO MODELO EDUCATIVO

1. Mtra. Hilda Reyes Fernández
M.A.E.S. Carmen Gómez Pérez
Subsecretaria de Educación Media Superior
Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico
Módulo 1 La planeación escolar y del
aula

2. Instrucciones:
Objetivo de la actividad.
Analizará el concepto de “Planeación”, identificando semejanzas y diferencias entre
dos posturas teóricas, con el fin de formar una definición propia.
2. Enlista los principales postulados y consideraciones que se enuncian en cada
artículo para elaborar una planeación considerando las siguientes directrices:
1. ¿Cuál es el sentido del término “comunidad escolar” que perfila la
propuesta de planeación?
 Se refiere a quienes están involucrados directamente en el ámbito de la
educación escolar: tales como los alumnos, docentes, directivos y padres de
familia. Cada uno de ellos, deben tomarse en cuenta para que funcione el
proyecto institucional
2. ¿Cuál es el sentido de la planeación estratégica y operativa?
La planeación estratégica consiste en realizar una planeación en donde se
considere el contexto en donde se desenvuelven los estudiantes, la
sociedad, la cultura y los medios económicos.
Toda tarea de planificación debe tener como preocupación central la
enseñanza; desde esta perspectiva todo plan que se realice, ya sea desde la
dimensión propiamente didáctica del aula, ciclo o departamento, como a nivel
institucional, tiene que servir para facilitarla, promoverla, viabilizarla;
La planeación operativo se refiere cuando los docentes ponemos en práctica
lo planeado y en el cual podemos tomar decisiones para corregir errores
detectados.
 Planificación como posibilidad de pensar la clase anticipadamente,
que tuvo fuerte arraigo en las prácticas docentes: redactar objetivos,
enunciar actividades, seleccionar recursos suponía garantizar una
buena enseñanza

3.  De esta manera, al planificar, el docente respeta el derecho de los
alumnos y de las alumnas a participar en situaciones de aprendizaje
sistemáticas, organizadas, secuenciadas y adecuadas a sus
expectativas, intereses y opiniones
3. ¿Cómo son enunciadas las fases de la planeación?
 El objetivo que se persigue con su realización
 Las fuentes para su elaboración:
 Su materialidad
 Su modalidad
 La selección de un formato de planificación
 El momento de su realización
 La posibilidad de revisión y ajustes
 El destinatario de la planificación
 Su visibilidad
4. ¿Quiénes son los actores encargados de elaborar las planeaciones y
quiénes son los destinatarios de dichas planeaciones?
Las autoridades competentes y están destinado a los estudiantes.
5. ¿Cómo son concebidos los obstáculos que, según los autores de cada
texto, dificultan, limitan o complejizan la implementación de la
planeación?
Como una experiencia positiva para mejorar el proceso de planeación.
6. ¿Cómo se describen los retos que debe enfrentar la comunidad
educativa al realizar e implementar una planeación escolar?
Se describe como una forma de superar los obstáculos y lograr que la
educación sea de calidad considerando los elementos que se deben tomar
en cuenta en la planeación.
7. Compara tus notas y describe cuáles son las principales semejanzas
que encuentras en ambos artículos.

4. En ambos artículos nos comparte que la planeación escolar es importante para
lograr que la enseñanza-aprendizaje sea de calidad, el cual va a permitir que con
anticipación se determine todos los factores que pueden obstaculizar el rendimiento
académico de los estudiantes de la educación media superior.
8. Elabora un comentario que describa, según tus ideas y conceptos, en
qué consiste una planeación escolar.
La planeación escolar consiste en planear en forma anticipada como habrá de
ejecutarse las planeaciones didácticas de los docentes y así como determinar todos
los factores que puedan obstaculizar el proceso de enseñanza aprendizaje en los
estudiantes, involucrando a las autoridades administrativas, docentes, estudiantes
y padres de familia.
A fin de evitar deserciones y bajo rendimiento académico, por lo que es necesario
llevar a cabo una planeación que facilite a todo el personal este proceso de
formación educativa en los estudiantes del plantel.