Este documento es un acta de arqueo del fondo fijo de caja chica de la Red Educativa "Puerto Limón". Detalla que funcionarios estuvieron presentes para realizar el arqueo y enumera los montos en efectivo, facturas, notas de venta, comprobantes de pago y recibos encontrados. Finalmente, indica si hubo alguna diferencia y da espacio para explicarla, y es firmado por los funcionarios responsables.
Carta a la Contraloría General de Estado por desvío de fondos del Municipio d...Mauro Andino
Carta dirigida a la Contraloría General del Estado, suscrita por el asambleísta Mauro Andino el 12 de abril de 2013, ante el desvío de fondos de las cuentas del Municipio de Riobamba.
La historia de la humanidad cambio con la invención de la imprenta. Desde los inicios de la historia el hombre ha sentido la necesidad de expresar sus ideas y pensamientos en forma escrita. De esta necesidad no se escapa el mundo de los negocios, por esta razón surgen los formularios. Los formularios son modelos que se utilizan para capturar información para el registro, control y/o proceso de las operaciones de una entidad. La aplicación de los formularios es sumamente amplia en los negocios. Por ejemplo cuando usted efectúa un deposito en un banco, lo primero que hace es llenar algún tipo de formulario para dejar evidencia de la transacción realizada; una copia del documento le es entregado, luego de ser validada por el cajero en señal de conformidad.
Carta a la Contraloría General de Estado por desvío de fondos del Municipio d...Mauro Andino
Carta dirigida a la Contraloría General del Estado, suscrita por el asambleísta Mauro Andino el 12 de abril de 2013, ante el desvío de fondos de las cuentas del Municipio de Riobamba.
La historia de la humanidad cambio con la invención de la imprenta. Desde los inicios de la historia el hombre ha sentido la necesidad de expresar sus ideas y pensamientos en forma escrita. De esta necesidad no se escapa el mundo de los negocios, por esta razón surgen los formularios. Los formularios son modelos que se utilizan para capturar información para el registro, control y/o proceso de las operaciones de una entidad. La aplicación de los formularios es sumamente amplia en los negocios. Por ejemplo cuando usted efectúa un deposito en un banco, lo primero que hace es llenar algún tipo de formulario para dejar evidencia de la transacción realizada; una copia del documento le es entregado, luego de ser validada por el cajero en señal de conformidad.
Ejercicio no. 1 conciliación bancaria (estado de cuenta)Josué Zapeta
En este ejercicios se propone la elaboración de la conciliación Bancaria por medio del método de saldos correctos, verificando los saldos en libros de la empresa, así como en el estado del cuenta del banco para determinar la conciliación bancaria.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Acta de arqueo del fondo fijo de caja chica
1. RED EDUCATIVA “PUERTO LIMON”
COPIA 1
ACTA DE ARQUEO DEL FONDO FIJO DE CAJA CHICA
Formulario AF-3
En______________________________ a los_____________________ días del mes de
____________________________________se constituyen en la unidad administrativa
__________________________________________________________, el funcionario
_________________________________________________ responsable del Fondo; y,
____________________________________________delegado de la Unidad Financiera
de la Entidad Operativa Desconcentrada _____________________________________
________________________________, con la finalidad de proceder a realizar el
presente arqueo de fondos.
Ejecutado el arqueo se obtuvieron los siguientes resultados:
MONTO DEL FONDO: US $
DESCOMPOSICIÓN:
Valor en Facturas US $
Valor en Notas de Venta US $
Valor en comprobantes de pago AF-2 US $
Valor en recibos US $
Efectivo US $
Total US $
Diferencia US $
Explicación diferencia:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(f) (f)
RESPONSABLE DELEGADO
CI. CI.
No. 0000001
Para constancia de lo actuado suscribenla presente actaen tres copias,enel lugar y fecha
antes indicada, las personas que en ella intervienen.
