El documento habla sobre objetos de aprendizaje y recursos educativos abiertos. Define objetos de aprendizaje como recursos digitales que pueden ser utilizados y reutilizados con fines educativos. Explica que los recursos educativos abiertos permiten compartir información que puede perdurar en el tiempo y ser aprovechada por otros. Además, destaca las características de reusabilidad, portabilidad e interoperabilidad de los recursos educativos abiertos.

1. Nombre de la Actividad:
Cuadro Sinóptico
Curso:
Integración de la Tecnología en Ambientes de Aprendizaje
Profesor Titular
Dr. Juan Manuel Fernández Cárdenas
Profesora Tutora
Mtra. Rocío Cruz Álvarez
Alumna:
Zulma Inés Muñoz Muñoz
Matrícula: A01316950
22 de Abril de 2013

2. OBJETOS DE
APRENDIZAJE
(OA)
Según el Banco
Nacional de
Recursos
Educativos, un
objeto de
aprendizaje está
formado por
diferentes
recursos digitales
que pueden ser
utilizados y
reutilizados con
fines educativos,
favoreciendo el
aprendizaje de
los estudiantes y
facilitando la
enseñanza de los
docentes.
De acuerdo a
Gertrudix (2007)
el objeto de
aprendizaje es la
combinación
entre los niveles
de agregación
media, media
integrado junto
con los objetivos
didácticos, las
actividades de
aprendizaje y el
sistema de
evaluación.
“se define a
través de la
denominada
arquitectura
modular de
jerarquía
creciente, basada
en niveles de
agregación, y en
la cual cada ODE
es independiente
de los demás,
tiene significado
propio y cumple
una función
determinada”
(Gertudrix, 2007,
p. 20)
OBJETO
DIGITAL
EDUCATIV
O
(ODE)
Niveles de
agregación
iniciales
(Gertudrix,
2007, p. 20)
Media
Media
Integrado
Objeto de aprendizaje:
Combinación de
media integrado y
Objetivos didácticos,
actividades de
aprendizaje y
Evaluación
Secuencia Didáctica
Objetos de aprendizaje enfocado a
los objetos didácticos
Programa de Formación
Combinación de secuencias
didácticas
REA
En el caso de los
recursos
educativos
abiertos,
manifiesta Mortera
(2010) que su
intervención está
dada por el
desarrollo de
herramientas de
software, con una
gran ventaja, el
poder contener
gran cantidad de
información, la
cual puede
perdurar en el
tiempo, para ser
consultada,
aprovechada y en
la que se puedan
compartir técnicas,
resultados; donde
se den detalles de
los conceptos y de
la praxis.
Según Gertudrix,
2007
Reusabilidad
La reusabilidad es una
característica de los REA,
que se da porque estos
recursos se comparten de
manera pública, lo que
implica que pueden acceder
a los contenidos publicados,
las veces que se quiera y
necesite desde diferentes
lugares y volver a
utilizarlos.
Portabilidad
Se refiere que al tener una
secuenciación abierta,
podrán ser reutilizados
por otras comunidades,
pero que trabajen con el
mismo tipo de estándar y
lo podrán reutilizar si
quieren en su totalidad; es
decir que el software
utilizado puede ser
ejecutado desde otras
plataformas digitales.
Interoperabilidad
“incorporación de
metadatos sobre aspectos
didácticos, facilitando los
procesos de búsqueda y
análisis de la meta
información didáctica
sobre su correcta
aplicación y utilización
por parte de los usuarios
con el fin de mejorar, en
la medida de lo posible, el
proceso de enseñanza-
aprendizaje” (Gertudrix,
2007, p. 21), permitiendo
que el sistema se pueda
relacionar con otros para
intercambiar información.
Software Educativo Abierto
Creación
Se debe centrar en los criterios
y necesidades de la educación,
enfocándolos a los objetos de
aprendizaje, para lo cual es
muy importante tener en
cuenta los estándares y
compartirlos, para que pueda
haber interoperabilidad y
portabilidad entre sistemas.
“uno de los primeros objetivos
debe estar encaminado a crear
un catalogo amplio y diverso
de contenidos y materiales que
pueda compartirse, de forma
pública, abierta y gratuita, en
red” (Gertudrix, 2007, p. 21)
Distribución:
A través del software utilizado
en la plataforma institucional
que sea compatible con otras
para que se pueda consultar,
utilizar, reutilizar. “Se debe
garantizar el acceso universal a
todos los miembros de la
comunidad educativa desde
cualquier punto con acceso a la
Red, y que participe de una
forma amplia de los principios
cardinales de los contenidos
abiertos reutilizables (REA) en
cuanto a sus aspectos
didácticos, tecnológicos y
legales” (Gertudrix, 2007, p.
21)
Uso
Al tener una reutilización
efectiva se permitirá que haya
garantía para todo aquel que
ingrese y así se ampliara el uso
de acciones por medio de las
diferentes aplicaciones y
dispositivos. No solo se debe
transferir información, sino
alimentarla, ampliarla y
transformarla.