Este documento propone implementar un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto (LMS) para capacitar a los empleados de empresas fuera del ámbito educativo formal. Describe las actividades educativas de los profesionales de TI en las empresas y cómo un LMS podría anticiparse a los problemas y ofrecer cursos cortos y evaluaciones. Luego detalla las características y recursos de aprendizaje de un LMS de código abierto llamado Moodle que se implementaría, incluidas lecciones, cuestionarios y wikis. Finalmente, recomienda

1. PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE SOFTWARE LIBRE PARA MANEJO DE CONTENIDOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES FUERA DEL ÁMBITO EDUCATIVO FORMAL 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Software Libre para Aprendizaje

2. 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Software Libre para Aprendizaje Actividades de los Profesionales de TI en las Empresas: Administración y mantenimiento de servidores Administración y mantenimiento de aplicaciones Diseñar aplicaciones Reuniones con proveedores Reuniones internas Dirigir cursos de capacitación al personal de la empresa Acompañamiento Solución de problemas en el uso de aplicaciones Etc. etc. Son actividades de formación = Educación de los usuarios finales

3. Son indispensables porque: PERO: 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Software Libre para Aprendizaje Actividades de formación (educativas) de los profesionales de TI en las empresas Son importantes y urgentes. Sin la adecuada capacitación el usuario final no podrá usar con eficacia las aplicaciones. Los profesionales de TI conocen a fondo las aplicaciones porque las han diseñado e implementado. Es indispensable hacer todo lo que sea necesario para incrementar la productividad. La mayor parte de las veces no son actividades previstas y adecuadamente preparadas Son parte de una estrategia reactiva frente a los problemas. Son actividades (cursos) en los que se improvisa el desarrollo de las actividades. Quitan tiempo valioso para actividades específicas. Los profesionales de TI no tienen la preparación profesional en el área educativa. Los cursos suelen abarcar objetivos muy amplios.

4. 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Software Libre para Aprendizaje Características de la solución Anticiparse a los problemas. Debe estar permanentemente disponible para quien lo necesite. Cursos cortos con pocos objetivos muy concretos. Cursos diseñados con técnicas de enseñanza-aprendizaje adecuadas a las condiciones de los participantes. Contar con procesos de evaluación de los resultados. No deben interrumpir las actividades normales de las personas. Los participantes deben poder recibir asesoría personalizada de expertos. LMS Learning Managment System

6. Aula virtual de aprendizaje

7. Ambiente de aprendizaje gestionado

8. Sistema de apoyo al aprendizajeQué es un LMS: Software diseñado para facilitar a profesores el manejo de cursos virtuales para los estudiantes. Software que permite al profesor controlar del desarrollo de cursos basados en tecnologías de la comunicación e información (TIC).

9. 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Software Libre para Aprendizaje Proporcionan mecanismos de mensajería y comunicación a los estudiantes Disponibilidad de acuerdo a las condiciones del estudiante Hacen más énfasis en el aprendizaje que en la instrucción Contenidos personalizados y reutilización de experiencias y componentes. Se basan en el principio de aprendizaje colaborativo. Algunas características de los LMS Proporcionan un “Camino de aprendizaje” a través del cual el estudiante construye progresivamente los conocimientos. Evaluación automática y continua de las actividades realizadas Gestión centralizada de cursos, roles, usuarios, profesores y recursos

10. 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Software Libre para Aprendizaje Lista de algunas implementaciones de LMS: LMS Comerciales Alphastudy BlackboardLearningSystem CERTPOINTSystems Inc. Desire2Learn GeoLearning GyrusSystems HotChalk Informetica it'slearning JoomlaLMS Learn.com Meridian KnowledgeSolutions PlateauSystems Sclipo SharePointLMS LMS de Software Libre aTutor Claroline Chamilo DoceboLMS Dokeos eFront ILIAS Moodle OLAT Sakai Fuente: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_learning_management_systems

11. 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. HARDWARE Servidor CPU: Intel Xeon de 2.83MHz RAM: 4MB DISCO: Sata 1TB Red Intranet Corporativa VPNsobre Ipsec para comunicaciones con SOFTWARE Sistema Operativo Linux Centos 5.5 Servidor Web Apache 2.2.17 Base de Datos Mysql5.1.51 Lenguaje Php 5.2.17 Framework Moodle Release 2.0 Software Libre para Aprendizaje Características de la aplicación implementada

12. 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Tareas. Permite al profesor evaluar la actividad individual o grupal de los estudiantes a través de envío que estos realizan. Talleres.Aprendizaje y la evaluación cooperativa, favorece el aprendizaje entre pares, permite realizar una evaluación muy rigurosa en base a criterios y libre de apreciaciones subjetivas. Cuestionarios. Es una herramienta tanto de evaluación como de motivación para el aprendizaje si se la sabe emplear. Chat. Conversación sincrónica en tiempo real entre los participantes del curso. Foros. Medio de comunicación no sincrónico en el cual se pueden establecer debates sobre los temas del curso. Permiten que los estudiantes expongan sus ideas, analicen las ideas de los demás, contrasten opiniones, etc. Consultas. Herramienta de consulta muy rápida y fácil de usar para conocer la opinión de los participantes en el curso acerca de un tema concreto. Lecciones. Herramienta en la cual se presenta el contenido de forma ordenada. Cada lección, o página, termina en una pregunta la cual, si es respondida correctamente, permite avanzar a la siguiente lección. Encuestas. Herramienta para recopilación de datos de los participantes. Software Libre para Aprendizaje Recursos de Aprendizaje instalados en la aplicación

13. 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Software Libre para Aprendizaje Recursos de Aprendizaje instalados en la aplicación Wikis. Es una herramienta de colaboración que utiliza el lenguaje de marcas para crear entre los participantes un documento complejo relativo a los temas del curso. Muy útil para crear manuales y guías para usuarios. Se puede modificar el contenido con facilidad. Blogs. Es una herramienta a través de la cual los participantes pueden llevar un diario en el cual, con mucha libertad, exponen sus vivencias y opiniones. Es muy útil para que los participantes muestren los avances en el proceso de aprendizaje del curso. Glosarios. Permite al profesor y a los participantes mantener un diccionario de términos claves del curso. Encuestas. Herramienta para recopilación de datos de los participantes. Bases de Datos. Es una herramienta mediante la cual los participantes pueden incorporar datos en un formulario diseñado por el profesor del curso. Estos formularios crean unas fichas que luego pueden ser clasificadas y buscadas. Las fichas pueden contener texto, imágenes, videos, URL y otros formatos de información.

14. 11-Feb-2011 Autor: José Tibau I. Software Libre para Aprendizaje EXPERIENCIAS Y RECOMENDACIONES Después de instalar la aplicación y realizar talleres de introducción, se recomienda: La más alta dirección ejecutiva de la empresa o institución debe estar plenamente involucrada en el proyecto. Hay que contar con la colaboración de un profesional de la educación, preferiblemente con una especialización en andragogía, desde las primeras etapas del proyecto. Los profesores e instructores deben estar preparados para el uso de las herramientas didácticas instaladas en la aplicación.