El resumen describe una jornada laboral típica en una escuela secundaria. Los maestros llegan a las 7:15 am para firmar su entrada antes de que comiencen las clases a las 8:00 am. Las clases continúan hasta las 9:40 am, luego los estudiantes tienen un receso de 30 minutos. Después del receso, las clases reinician a las 10:10 am pero a menudo comienzan 10 minutos tarde. Las clases terminan a la 1:30 pm cuando los estudiantes se van a casa en grupos. Los directores supervisan a ma
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. UNA JORNADA DE TRABAJO EN LA ESCUELA
SECUNDARIA
JORNADA LABORAL EN LA ESCUELA SECUNDARIA “MANUEL
BERNAL”
La entrada a la escuela secundaria es a las 7:15 hrs, pero las clases
no inician de inmediato, porque los maestros tienen que realizar
algunas actividades antes de entrar a su grupo, como por ejemplo
firmar su entrada en la dirección. Mientras tanto, los alumnos se
encuentran solos en las aulas haciendo lo que mejor les parece;
algunos juegan y molestan a otros; unos permanecen sentados en sus
lugares y otros prefieren salir del aula y entrar hasta que el docente lo
hace.
En cuanto el docente entra al salón de clases, saluda a sus alumnos,
coloca sus cosas sobre su escritorio y posteriormente procede a pasar
lista. Después de pasar lista, el docente cuestiona sus alumnos sobre
el tema visto en la clase anterior, e invita a participar a todos, luego de
haber recordado el tema anterior continúa con el desenlace de este o
lo sustituye por otro explicándolo a detalle para ponerles una actividad
relacionada con el tema, actividad que revisará después de un tiempo
determinado. A menudo a los docentes les falta tiempo en cada sesión
y con suerte, algunos llevan a cabo la retroalimentación de manera
muy rápida e improvisada, mientras que otros apenas y tienen tiempo
de dejar alguna actividad de tarea.
Las clases son consecuentes hasta 9:40 am (con 50 minutos
destinados para cada clase) porque empieza el receso que dura 30
minutos, donde los alumnos realizan varias actividades como: comer,
jugar, correr, platicar, quedarse en el salón, etc. Los docentes también
usan este tiempo para alimentarse y en algunas ocasiones para
realizar juntas escolares y es entonces cuando el receso suele
prolongarse hasta que la junta termina.
En cuanto el receso termina las clases deberían empezar, quesería a
las 10:10 am, pero en lo que todos, tanto alumnos como docentes se
2. trasladan a sus respectivas aulas, se pierden aproximadamente10
minutos y con frecuencia las clases inician 10:20 am y terminan 1:30
pm, hora en que los alumnos pueden retirarse de la escuela, pero casi
nunca se retiran solos, sino que se reúnen en parejas o grupitos.
Los directivos tienen una oficina en particular y cumplen las siguientes
funciones:
Son la máxima autoridad tanto para docentes como para
alumnos.
Reprenden a los alumnos cuando cometen alguna falta.
Dan avisos oportunos sobre actividades a realizar, ya sea para
alumnos o docentes.
Firman la documentación necesaria.
Cuidan que todo en la escuela esté en orden.
Asisten a las reuniones correspondientes de la COORDE
asignada (cuando el director sale, el subdirector estará a cargo
de la institución).