Este documento propone un plan para expandir un proyecto de prevención del consumo de drogas mediante el uso de recursos tecnológicos en la educación. El plan consiste en cuatro fases: planificación, diseño, ejecución y evaluación. La planificación incluye fortalecer alianzas existentes y buscar nuevos socios, así como elaborar proyectos de financiamiento. En la fase de diseño se crearán nuevos materiales educativos y una plataforma de educación a distancia. La ejecución capacitará doc

1. Recursos Tecnológicos en
la Prevención Integral del
Consumo de Drogas en el
Ámbito Educativo
Psic. Elvia Amesty, MSc

2. Introducción
El presente portafolio tiene como finalidad darle continuidad a la
proyecto de Alianza Tecnológica para la Prevención Integral del Consumo
de Drogas, el cual tiene como objetivo principal aumentar la cobertura
geográfica y el numero de docentes a capacitar en el programa e
incorporar nuevos materiales educativos en materia de Prevención
Integral, utilizando las nuevas estrategias de aprendizaje a través de la
gestión de los recursos tecnológicos.
En esta parte del proyecto se evalúa la posibilidad de aplicación del
proyecto, utilizando los criterios de factibilidad. Igualmente se propone
un plan de trabajo, dividido en cuatro fases: planificación, diseño,
ejecución y evaluación. Finalmente, se evalúan los beneficiarios del
proyecto.

3. Para evaluar la posibilidad de aplicación del proyecto se considerarán
algunos aspectos vinculados con la factibilidad, en las siguientes áreas:
Factibilidad Económica:
-Senderos tiene previsto realizar inversión en la propuesta.
- Esta previsto realizar un proyecto para recibir financiamiento para ampliar
la cobertura de los docentes, por medio de la educación a distancia , ante el
Fondo Nacional Antidrogas (FONA), el cual ya se recibió con anterioridad.
-Se presentará un proyecto ante al Ministerio de Ciencia y Tecnología,
enmarcado dentro de la Agenda de Tecnología de Información y
Comunicación en Educación.
-Se continuara recibiendo el aporte de la Fundación BOD y el apoyo
técnico de Direct TV para el desarrollo del proyecto; así como conseguir
otras alianzas como parte de la Responsabilidad Social de las Empresas
Factibilidad Legal:
-El proyecto está alineado con las políticas públicas del estado en materia de
prevención integral del consumo de drogas, además se cuenta con la
certificación técnica del proyecto por parte del Fondo Nacional Antidrogas.
-El Proyecto esta alineado con el Plan Nacional de tecnología e Innovación
en el Ámbito Educativo.

4. Para evaluar la posibilidad de aplicación del proyecto se considerarán
algunos aspectos vinculados con la factibilidad, en las siguientes áreas:
Factibilidad Técnica:
-La organización cuenta con los equipos y los procedimientos
requeridos para el desarrollo e implantación del proyecto.
-Las Escuelas cuentan con la tecnología y los equipos para el
desarrollo e implantación de la propuesta.
Factibilidad Humana:
-La Organización cuenta con el personal profesional para el
desarrollo de los contenidos en materia educativa en la
Prevención Integral .
-No se cuenta con el personal especializado para el desarrollo de
los contenidos en las diferentes estrategias Tecnológicas.

5. Posibilidades de Financiamiento





Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología. Financia proyectos para actividades de
ciencia
y
tecnología
en
espacios
sociales
(http://rnii.oncti.gob.ve/)
(http://www.mcti.gob.ve/Ciencia/Entes_Adscritos/FONACIT/)
Fondo Nacional Antidrogas (FONA), financia proyectos de Prevención Integral del consumo
de drogas con el aporte que realizan las empresas al fondo (1% de la ganancia neta anual, todas
las empresas con mas de 50 trabajadores), el 25% de este aporte debe ser destinado para financiar
programas a personas naturales o jurídicas en el dirigido a niños y adolescentes.
(www.fona.gob.ve)
Iniciativa Multilateral De Educ@ción Para El Desarrollo Humano (Imedh). Tienen un proyecto
de educadores para la era digital (http://www.imedh.org )
Red Latinoamericana de Portales Educativos, entre sus objetivos esta acceder en forma conjunta
a fuentes de financiamiento multilateral que fortalezcan los proyectos nacionales
(http://www.relpe.org/que-es-relpe/objetivos/)
Programa Iberoamericano De Ciencia Y Tecnología Para El Desarrollo, Convocatoria
anual de Acciones CYTED (http://www.cyted.org/cyted_investigacion/participa.php)

6. Plan de Acción

7. P
Fortalecimiento de las
Alianzas con BOD y
Direct TV
L
A
N
D
E
Convenios con
universidad para
desarrollo de
tesis de grado
Evaluación y
selección de
nuevos aliados
Contratación de
Personal técnico
especializado en el
área
Selección de la
Alianza para la
Educación a
Distancia de los
Docentes
A
C
C
I
O
N
Elaboración de
Proyectos para el
Financiamiento de
algunas áreas del
proyecto

8. Inclusión de una nueva
mención “Innovación
Educativa” en el
programa del Talento
Educativo
Desarrollo de tesis
para incorporar
materiales en el
programa
“Canaima” y otros .
P
L
A
Diseño y planificación
de la formación del
docente en el desarrollo
de nuevos recursos
digitales.
N
D
E
A
C
Diseño de materiales
educativos con
nuevos recursos
tecnológicos.
Diseño de la formación
de los docentes para la
plataforma de
Educación a Distancia.
Seguimiento a
los Proyectos.
C
I
O
N

9. P
L
A
N
D
Seguimiento a las
tesis de grado y a los
productos para
incorporarlos en el
programa Canaima.
Formación a los
Docentes participantes
en la nueva mención en
el uso de las nuevas
tecnologías en la
Prevención Integral
Formación del docente
en el desarrollo de nuevos
recursos digitales.
E
A
C
C
I
O
N
Utilización de los
materiales y
estrategias diseñadas
para el uso de los
docentes en el aula.
Capacitación de los
docentes utilizando la
plataforma de
Educación a Distancia.
Ejecución de los
Proyectos Financiados y
seguimiento a los no
alcanzados.

10. N
D
E
A
C
C
I
O
N
• Cantidad de docentes
capacitados en
Educación a Distancia.
• Cantidad de docentes
formados en las nuevas
tecnologías.
• Cantidad de nuevos
materiales disponibles
para los docentes.
• Cantidad de materiales
producidos para el
Programa Canaima.
• Número de nuevos
aliados financiado el
proyecto.
• Número de proyectos
financiados.
• Seguimiento y
retroalimentaci
ón a la
formación a
distancia, la
formación de
los docentes en
la nueva
tecnología y al
uso de los
nuevos
materiales
diseñados; así
como al
proceso de
diseño de los
mismos .
IMPACTO
A
RESULTADOS
L
PROCESOS
P
• Estudios de
evaluación
para medir el
uso de las
tecnologías
en los
Proyectos de
Aprendizaje
por parte de
los docentes
con sus
alumnos.

11. Sectores a Beneficiarse
 Ministerio de Educación
 Fondo Nacional Antidrogas
 Programa Canaima
 Fundación BOD
 Directv TV
 Asociación Senderos
 Docentes, representantes y alumnos.
 Estudiantes realizando tesis que deseen participar
en el proyecto.