Instituto Latinoamericano de Desarrollo Profesional Docente. Unidad 2-1 - Objetos Digitales Educativos César Santiago Cortés.

1. PROGRAMA DE
INCLUSIÓN DIGITAL

2. CAPACITACIÓN INICIAL A PROMOTORES TIC
Propósito:
Poner al alcance de los Promotores TIC y docentes alternativas para el uso pedagógico de las TIC con la
finalidad que incorporen a su práctica educativa actividades más novedosas y atractivas que les
permitan captar el interés de sus alumnos hacia los contenidos de las diversas asignaturas, y por otra
parte, logren que las niñas, niños y jóvenes, además de ver las tecnologías como instrumentos de
entretenimiento, las aprovechen como herramientas para aprender a aprender, y lo realicen dentro y
fuera de la escuela, de manera colaborativa.

3. PROGRAMA DE INCLUSIÓN DIGITAL
LA ESCUELA AL CENTRO

4. PROCESO

5. FIGURAS EDUCATIVAS CLAVE:

6. COMPROMISOS PROMOTOR TIC
● Réplica de capacitación de formación inicial con los docentes de 6o. grado
● Réplica de capacitación de formación inicial con los docentes de 1er. a 5o. grado.
● Diseñar una estrategia para el uso de las TIC en la escuela que incluya el trabajo con
proyectos colaborativos.
● Acompañar a los docentes en el diseño y/o la implementación de proyectos
colaborativos con uso de TIC (ciclo escolar).
● Entrega de evidencias sobre el trabajo a lo largo del ciclo escolar.

7. APOYO DEL DIRECTOR
Impulsar un proyecto colaborativo en la escuela en la escuela con el uso educativo de las TIC como medio para apoyar
el logro de los aprendizajes esperados vinculado a la Ruta de Mejora.
Apoyar al Promotor TIC para conocer los avances y las dificultades en la implementación de la Estrategia que promueva
el uso educativo de las TIC como medio para apoyar el logro de los aprendizajes esperados.
Promover entre el colectivo docente el uso educativo de las TIC, a través del diseño de actividades y proyectos
colaborativos.
En las reuniones de Consejo Técnico, analizar el impacto de las TIC como medio para apoyar el logro de los
aprendizajes esperados.
Brindar las facilidades para presentar ante la AFSEDF-DGIFA las evidencias fotográficas y documentales de:
- Formación inicial a docentes de 6º de primaria
- Diseño, implementación y evaluación de Proyectos colaborativos utilizando las Tecnologías de Información y
Comunicación como medio para apoyar el logro de los aprendizajes esperados.

8. APOYO DEL SUPERVISOR
● Promover proyectos con el uso educativo de las TIC en la zona de supervisión a
través de las visitas de seguimiento a las escuelas.
● Coordinar la estrategia de capacitación en todas las escuelas de la zona, bajo el
liderazgo del Director e involucrando al Promotor TIC.
● Mantener comunicación constante con los Directores de la zona de supervisión para
conocer el avance y las dificultades en la implementación de la Estrategia para el uso
de las TIC en la escuela como medio para apoyar el logro de los aprendizajes
esperados .
● En las Reuniones de Consejo Técnico de Zona, dar seguimiento al uso educativo de
las TIC en las escuelas, mediante la implementación de actividades y proyectos
colaborativos.

9. FORMACIÓN INICIAL
TEMAS:
-EJES DEL PROCESO EDUCATIVO
-ESTÁNDARES:
●TIC PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL DISTRITO FEDERAL
●DIGITALES
-MODELOS DE USO DE LAS TIC:
●MODELO SAMR
●MODELO TPACK
-LA RUEDA DE LA PEDAGOGÍA 4.0
-TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL
-DISEÑO DE ESTRATEGIA DE USO DE TIC EN LA ESCUELA

10. EJES DE LA FORMACIÓN INICIAL:
Los tres actores que estarán en constante comunicación para emprender proyectos con TIC
en la escuela son: estudiantes, docentes y promotores TIC.
Desde esta mirada los estudiantes son protagonistas de su aprendizaje, los docentes son
gestores y facilitadores del aprendizaje y los promotores TIC son impulsores e inspiradores
del uso de las TIC. Estos son los tres ejes que guiarán la formación inicial.

11. GRACIAS POR SU ATENCIÓN