Este documento describe el método interrogativo de enseñanza, en el cual la comunicación entre el formador y los alumnos se establece a través de preguntas. El objetivo es que los alumnos extraigan o elaboren el conocimiento a través de las respuestas a las preguntas del formador. Se destacan las características, ventajas e inconvenientes de este método, así como pautas para formular preguntas de manera efectiva.