El documento describe la experiencia en clase de utilizar herramientas didácticas como videos, cuentos interactivos y canciones para enseñar a los niños a leer mientras juegan y se divierten. Tanto los docentes como los alumnos han aprendido mucho a través de esta estrategia, ya que los niños aprenden a leer de una manera recreativa y los maestros continúan investigando nuevas formas de mejorar el aprendizaje.