El documento describe las observaciones de las actividades y procesos escolares en una Escuela Normal Superior del estado de Puebla en México. Se observa la participación de los actores escolares como directivos, docentes y prefectas, así como el uso del tiempo y espacios según las diferentes materias. También se describen las estrategias docentes más efectivas como el uso de materiales didácticos y dinámicas participativas, además de las actividades de los estudiantes durante los recesos.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA. JESÚS DE LIMA VÁZQUEZ. BLOQUE III ACTIVIDAD III. ¿QUÉ OBSERVAR EN LA JORNADA DE OBSERVACIÓN?. OBSERVACIÓN DEL PROCESOS ESCOLAR. MATEMÁTICAS I

2. Participación de los actores en las actividades de la escuela. Actividades de enseñanza (distribución y uso del tiempo escolar). La participación de los directivos no solo se limita a la oficina, tiene que ver por la escuela, en aspectos culturales deportivos entre otros. Los docentes se dedican en especial ha impartir clases, pero no solo debe quedar hay, pueden hacer propuestas que impulsen el desarrollo de las alumnas. Prefecta, tiene que ser un punto de apoyo para los docentes ya que, al no llegar un maestro es ella quien mantiene el orden con las alumnas. El uso de tiempo y espacios escolares varia de acuerdo a la materia que se imparte: Español; el uso del tiempo es total en el salón para trabajos con textos o lecturas. Ciencias; el espacio usado es el salón, y el tiempo se usa en participaciones, exámenes, lecturas y platicas. Matemáticas; usa solo el salón y el tiempo es usado para la explicación de tema y uso de materiales didácticos. Corte y confección; es un taller y solo el espacio del taller es el que usan, el tiempo es usado para aprender a usar el material, aprender técnicas de confección.

3. Estrategias para un buen clima de trabajo. Que acontece fuera del salón de clases. Las estrategias mas usadas por los profesores y las mas eficaces son; El trabajo con diversos materiales. Trabajo a base de participaciones. Exámenes continuos, orales, preguntas abiertas. Trabajo con dibujos. Dar la clase de forma alegre y no llegar regañando a todos. Platicas de 5 minutos sobre temas del interés de las alumnas. Dar espacios en clases para el humos. Hablar con firmeza. Las actividades que acontecen fuera de los salones por parte de los profesores solo es del profesor de educación física; poner a correr a las alumnas 10 o 15 minutos, formar equipos para juegos de basquetbol, futbol o de vólibol. las alumnas al salir a recesos o descansos, platica, venden o juegan en los patios. Los profesores guardan un poco de distancia y casi no seles ve en los recesos.