Actividades infantil durante el parón.
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El documento proporciona propuestas educativas para niños de educación infantil durante la suspensión de clases presenciales debido a la pandemia. Recomienda actividades como lectura de cuentos, juegos, manualidades y juegos de mesa para mantener la rutina escolar en casa. Además, proporciona los contactos del colegio para cualquier duda.
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Los tres cerditos (Os tres porquiños)
Este documento describe un proyecto realizado en una clase de 4o de Educación Infantil sobre la adaptación del cuento "Los tres cerditos". Los objetivos eran favorecer la adaptación escolar y el desarrollo de habilidades. Se utilizó la pizarra digital para contar el cuento e involucrar a los alumnos en actividades como la creación de un mural y fichas. El proyecto resultó motivador y favoreció el aprendizaje, involucrando también a las familias. Otras clases quisieron imitar la experiencia.
Personaje de la semana
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Personaje de la Semana" que busca resaltar las actividades, gustos, preferencias y creencias de cada niño a través de tareas diarias, con el objetivo de generar confianza en sí mismos y sus capacidades. Cada niño tendrá una semana asignada para desarrollar el proyecto, llevando a cabo un objetivo diferente cada día como elaborar un cartel, compartir un cuento o juguete favorito, mostrar un talento, y hacer una línea de tiempo en video con comida
El protagonista de la semana
El documento contiene la agenda de una reunión de padres en una escuela primaria. La reunión incluirá puntos como el boletín escolar, normas de la cafetería y el comedor, ropa marcada, y un taller de Halloween. También se discutirá el "Protagonista de la Semana", un programa donde los estudiantes comparten fotos y objetos personales con la clase. Los padres ayudarán a sus hijos a preparar las fotos, objetos y comentarios para cuando sean el protagonista.
Cuento la familia
Cuento en el que se muestra como todos los miembros de la familia podemos ayudar en las tareas del hogar
Buenas prácticas bibliotecas escolares CPR Al- Dehecún, Dehesas de Guadix
Este documento describe las mejoras realizadas en las bibliotecas escolares de dos colegios en España. Se renovó el mobiliario de las bibliotecas y se crearon nuevas secciones. También se organizaron varias ferias del libro anuales para vender libros obsoletos y recaudar fondos para comprar nuevos. Otras actividades descritas incluyen concursos de mascotas, cuentacuentos, juegos literarios y exposiciones sobre escritores andaluces realizadas por los estudiantes.
Proyecto lectura recreativa
ESTA INVESTIGACION SE HA REALIZADO EN BARRANQUILLA EN UNA INSTITUCION PILOTO ETNOEDUCATIVA EN BARRANQUIILLA EN EL BARRIO NUEVA COLOMBIA ES UNA POBLACION DE ESTUDIANTES EN MAYORIA DE ASCENDENCIA AFROPALENQUERAS.
Tzolojya.2
Este documento describe el surgimiento y desarrollo del Centro Educativo Comunitario Maya' Tijob'äl Tz'olojya' en Sololá, Guatemala. Se creó en 1994 para proveer una educación basada en la cultura maya que valora el idioma kaqchikel. El centro ahora ofrece educación primaria y secundaria bilingüe e intercultural y una carrera de magisterio, con el apoyo de padres de familia y donantes internacionales. Su visión es fortalecer la educación maya bilingüe a través de pro
Comunidad indigena
La institución educativa Murewom Wayuri se encuentra en la comunidad de Mochuelo del resguardo Caño Mochuelo en Casanare, Colombia. Fue fundada en 1982 y actualmente ofrece educación desde transición hasta undécimo grado. Cuenta con 248 estudiantes y 13 profesores. El documento describe un proyecto para mejorar el nivel académico y la identidad cultural de los estudiantes a través de dibujos animados que rescaten cuentos y leyendas de la cultura Wamonae.
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388 g
Este documento describe un proyecto académico para recuperar las tradiciones manufactureras de una región indígena y compartirlas a través de las TIC. El proyecto motivará a los estudiantes a elaborar manualidades locales y fomentará la cría de ovejas, mientras enseña estas habilidades de forma lúdica usando videos e imágenes.
Proyecto de grabacion
Este documento describe un proyecto para utilizar grabadora de sonidos en una escuela inicial para mejorar el lenguaje oral de los estudiantes. El proyecto grabará a los estudiantes expresándose libremente en su lengua materna a través de canciones, adivinanzas, cuentos y conversaciones. Las grabaciones se compartirán con los estudiantes y sus padres para que evalúen su propia vocalización y desarrollo del lenguaje. El objetivo es desarrollar la competencia lingüística de los estudiantes.
Por qué me llamo así
El documento propone varias formas para que los padres respondan a los niños cuando preguntan por qué se les puso ese nombre, incluyendo inventar una historia sobre el origen del nombre, contar su procedencia, buscar versiones del nombre en otros idiomas o personajes famosos con ese mismo nombre, y sugiere que los padres usen su creatividad para hacer del libro una actividad original.
EL CARNAVAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
Este documento describe cómo la fiesta del carnaval en la educación infantil puede fomentar la imaginación de los niños, favorecer el trabajo en grupo y el juego colectivo, y permitir que los niños aprendan sobre esta tradición cultural mientras disfrutan de crear sus propios disfraces. También enfatiza la importancia de trabajar valores a través del juego y las fiestas para que los niños aprendan de manera significativa y que la fiesta del carnaval puede ayudar a desarrollar aprendizajes y valores sociales
31699 caño guamal
Este documento propone crear un blog para recuperar los mitos y leyendas de la región de Caño Guamal a través de las TIC. Los objetivos son motivar a los estudiantes a investigar las tradiciones populares consultando a los abuelos y utilizar las TIC en el aula para enseñar los mitos y leyendas. El propósito es rescatar el patrimonio cultural de la región y revivir las costumbres olvidadas involucrando a los estudiantes y la comunidad.
Reunión general
Este documento presenta información sobre la etapa primaria en un centro educativo, incluyendo las asignaturas impartidas, los objetivos generales del centro de promover la convivencia y mejorar las habilidades de lectura y escritura, y las expectativas para el ciclo de aprender a comunicarse de forma oral y escrita, consolidar conceptos matemáticos y de conocimiento del medio, y adquirir conductas responsables. También se describen actividades complementarias, normas del centro, material necesario, y detalles sobre libros de texto
Reunión general
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Una Aventura Maravillosa de Historica Lectura: Proyecto de Lectura"
Este documento presenta un proyecto para desarrollar las habilidades de lectura en los estudiantes de 3er grado de la Escuela Sor Leonor Gibb a través de la historia y cultura del Municipio de Consuelo. El proyecto durará 30 días e involucrará a 80 estudiantes. Las actividades incluyen visitas al pueblo, investigación sobre su origen e historia, y la creación de mapas, recetarios y cuentos. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades de lectura y conozcan mejor su comunidad
198 c
Este documento presenta un proyecto de aula para estudiantes de noveno grado que busca promover la tradición oral y las historias del libro "Contando y pintando las memorias de mi tierra" para preservar el patrimonio cultural del municipio, a través de recursos educativos digitales. El proyecto también tiene como objetivo mejorar los procesos de lectura y escritura de los estudiantes.
Queridas familias5
La maestra le informa a las familias sobre cómo organizar la carpeta de lengua, incluyendo secciones para el trabajo diario, caligrafía y hora de lectura. Para la hora de lectura, los estudiantes deben traer una almohada, alfombra o libro. También pide rotular los materiales y controlar las tareas.
Learning English Is Fun
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Diseñando artesanias con material reciclable creamos nuevas espectativas de ...
Este documento describe cómo se enseñó a estudiantes en una escuela rural en Ecuador a hacer artesanías como gorros y bufandas usando materiales reciclables como cartón y palillos. Los estudiantes aprendieron a tejer en telares redondos que construyeron y aplicaron conceptos matemáticos de medidas. Sus creaciones se exhibieron ante la comunidad local, mostrando cómo las artesanías pueden incentivar la preservación de tradiciones y proporcionar oportunidades económicas.
Plan de fomento de la lectura 2011
El documento presenta el plan de fomento de la lectura de un colegio. El plan busca desarrollar el hábito lector en los estudiantes a través de diversas actividades como lecturas guiadas, uso de la biblioteca, intercambio de opiniones sobre libros leídos y charlas con autores. También motiva a las familias a leer con sus hijos e hijas en casa.
Proyecto de aprendizaje ii lapso 3 ero fvm 2013 2014
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Escuela Nº 486 - Garuhapé
La Escuela No 486 fue creada en 1963 en Colonia Luján para albergar a unos 90-100 estudiantes japoneses. En la década de 1980 la matrícula disminuyó y las clases se dictaron solo por la mañana. En 1994, con ayuda de asociaciones japonesas y de padres, se mejoró la infraestructura del edificio. En 1999 la escuela se trasladó a Paraje Línea Paraná, Puerto Rico, debido a la falta de matrícula. Actualmente cuenta con tres secciones de grado y personal de nivel inicial.
Información e inscripción diververanos 2016
Los Diververanos son un campamento de verano para enseñar inglés a niños de forma divertida y participativa a través de juegos, canciones, manualidades y otras actividades. El campamento se centrará en las tradiciones de países angloparlantes como Estados Unidos e Irlanda. Los niños aprenderán inglés mientras simulan festividades como Halloween y Navidad de una manera entretenida.
Jornada Extendida
El documento presenta el proyecto anual de la Jornada Extendida de la Escuela No 14 DE 12 "Ctán. Enrique G. Parker" en CABA. El proyecto busca crear y fortalecer los vínculos entre los estudiantes a través de actividades que promuevan la escucha, el respeto y el sentido de pertenencia. Se desarrollará en cuatro bimestres con contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales articulados entre los diferentes espacios educativos como Teatro, LENO, Investigación en Acción y Lúdico
Pautas verano 2012 infantil
El documento ofrece recomendaciones para las vacaciones de verano con los hijos, como aprovechar el tiempo para fortalecer los vínculos familiares a través de actividades de ocio compartidas, mantener rutinas y límites similares a los del curso escolar, y aprovechar el periodo para reforzar aprendizajes y trabajar en el desarrollo de los niños según su edad a través de juegos y manualidades.
Pautas verano 2012 infantil
El documento ofrece recomendaciones para las vacaciones de verano con los hijos, como planificar actividades de ocio y no abandonar las rutinas. También sugiere no permitir excesos de TV y videojuegos, y mantener los límites aunque estemos de vacaciones. Por último, proporciona ideas de actividades según la edad de los niños centradas en el desarrollo físico, intelectual y personal.
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Este documento describe los criterios de valoración y los modos de acreditación para las solicitudes de admisión en centros educativos de Cantabria. Detalla varios criterios como hermanos, domicilio, renta, si el padre o tutor trabaja en el centro, condición de familia numerosa o monoparental, discapacidad, y expediente académico del estudiante. Explica cómo se debe acreditar cada criterio mediante documentación oficial como certificados de empadronamiento, declaración de la renta, certificados médicos, o resol
ANEXO 4 (FIRMADO).pdf
El documento presenta la resolución de adjudicación del contrato del servicio de comedor escolar del CEIP El Haya para los cursos 2022-2023 y 2023-2024. Se adjudica el contrato a la empresa Combi Catering S.L. por tener la oferta económicamente más ventajosa con un precio de 4,43€ por comensal y día, para un total de 73.088,20€. El contrato tendrá una duración de enero de 2023 a junio de 2024 y el pago se realizará de forma mensual mediante factura electrón
ANEXO 1 comedor.pdf
Este documento es una solicitud de oferta para el servicio de comedor escolar en el CEIP El Haya. Solicita información como el número de comensales, horarios, características del personal requerido, y criterios de evaluación de las ofertas como menús, precio, y mejoras propuestas. Las ofertas deben presentarse antes del 28 de noviembre a través del Registro Electrónico de Cantabria.
listado libros texto curso 22-23.doc
Este documento proporciona una lista de libros de texto y materiales requeridos para cada grado del colegio para el año escolar 2022-23. Los estudiantes que utilicen los libros del colegio solo necesitarán comprar el libro de religión o valores y los materiales. Se especifican los libros de texto, cuadernos y materiales necesarios para cada asignatura y grado de primaria y se indica que los estudiantes de educación infantil no necesitarán libros de texto ya que trabajarán por proyectos.
DípticoComedor.pdf
Este documento describe los detalles de la solicitud y los requisitos para obtener becas de comedor escolar gratuitas o parciales en Cantabria, España para el año escolar 2022-2023. Los solicitantes pueden presentar su solicitud entre el 1 de junio y el 30 de septiembre de 2022 y se requiere documentación como el DNI y certificado de empadronamiento. Las becas se conceden parcialmente a familias cuyos ingresos anuales no superen 1 o 2 veces el salario mínimo, y se pueden
Diptico Escolarización Ordinario 22-23.
El documento resume el proceso ordinario de admisión de alumnos para el curso 2022/2023 en Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en Cantabria. Los solicitantes deben presentar su solicitud entre el 16 de mayo y el 30 de mayo. Se publicarán listas provisionales el 14 de junio y definitivas el 23 de junio. El período de matrícula es del 24 de junio al 7 de julio para Infantil y Primaria y del 1 al 11 de julio para ESO y Bachillerato.
INSTRUCCIONES ESCOLARIZACIÓN CURSO 2022 2023.pdf
Este documento establece las instrucciones para los procedimientos de adscripción y admisión de alumnado en centros educativos públicos y concertados de Cantabria para el curso 2022-2023. Detalla los plazos y procedimientos para la determinación de vacantes, la adscripción de alumnado entre centros, así como los criterios de baremación en caso de haber más solicitudes que plazas. También especifica los trámites para la adscripción de alumnado con necesidades educativas especiales.
Manual familias enero2022
Este documento proporciona una guía para familias sobre cómo actuar ante casos de COVID-19 en centros educativos. Explica cómo identificar un caso sospechoso, qué hacer si un estudiante presenta síntomas en casa o en la escuela, cómo comunicar los resultados de las pruebas diagnósticas, y las medidas a seguir si hay un caso confirmado en el aula del estudiante, incluyendo quién debe ponerse en cuarentena. El objetivo es brindar información clara sobre los protocolos de detección, aislamiento y notificación de casos para ay
Plan de contingencia 2021 2022 (21-10-2021) web
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP El Haya para el curso 2021-2022. Detalla la organización y funcionamiento del centro en dos escenarios posibles: escenario I de nueva normalidad con docencia totalmente presencial, y escenario II intermedio con docencia mixta. Incluye información sobre la organización de las entradas y salidas escalonadas del centro, la utilización de pasillos, baños, dependencias del personal y medidas de prevención e higiene. El objetivo es actualizar las medidas a la nueva situación sanitaria permitiendo
Paif
El documento anuncia un programa gratuito de guardería para ciudadanos e invita a los padres a unirse a grupos de apoyo en WhatsApp para hablar sobre las rabietas, rutinas, logros, cambios, uso de pantallas y su papel como padres de niños de 0 a 6 años.
Hoja inscripción comedor 2021 2022
El documento es una carta de una escuela primaria dirigida a las familias de los estudiantes sobre la inscripción al servicio de comedor para el próximo año escolar 2021-2022. Las familias deben enviar antes del 20 de septiembre la hoja de inscripción firmada indicando si su hijo/a hará uso del servicio de comedor y a qué hora saldrá. Una vez inscritos, la escuela les proporcionará más información sobre el servicio.
Hoja inscripción comedor 2021 2022
Este documento es una carta de una escuela primaria enviada a las familias para confirmar la inscripción de los estudiantes en el servicio de comedor escolar para el año escolar 2021-2022, solicitando que envíen antes del 20 de septiembre la hoja de inscripción debidamente completada indicando si el estudiante hará uso del servicio de comedor y a qué hora saldrá.
Protocolo organización curso 2021 2022 (boc)
Este documento presenta el Protocolo General de Organización para el desarrollo de la actividad educativa en Cantabria durante el curso 2021-2022 hasta el fin de la crisis sanitaria. El protocolo establece medidas de prevención como el uso de mascarillas y la higiene de manos, así como pautas para la organización de los centros educativos, servicios complementarios y actividades extraescolares. La Consejería de Educación aprobó este protocolo después de consultar a diferentes comités y grupos, y cuenta con el informe favorable de Salud Pública
Plan de contingencia 2021 2022 Borrador
Este documento presenta el Plan de Contingencia para el curso 2021-2022 del CEIP El Haya. Describe la organización y funcionamiento del centro considerando dos escenarios: presencialidad total y docencia mixta. Detalla las medidas relativas a entradas y salidas escalonadas, circulación por el centro, uso de espacios comunes, limpieza e higiene, detección de casos y transporte escolar. El objetivo es garantizar la seguridad sanitaria mientras se mantiene la actividad educativa de forma presencial.
Listado libros y material 21 22
Este documento proporciona una lista de los libros de texto y materiales requeridos para cada grado de primaria (1o a 6o) y educación infantil en el Colegio Público "El Haya" para el año escolar 2021-2022. Los estudiantes que utilicen el banco de libros del colegio solo necesitarán comprar el libro de religión o valores y los materiales listados. Para educación infantil, no se requerirán libros de texto ya que los estudiantes aprenderán a través de proyectos.
Listado libros y materiales 21 22
Este documento proporciona una lista de los libros de texto y materiales requeridos para cada grado de primaria (1o a 6o) y educación infantil en el Colegio Público "El Haya" para el año escolar 2021-2022. Los estudiantes que utilicen los libros del banco escolar solo necesitarán comprar los libros de religión o valores y el material especificado.
Díptico Comedor
Este documento establece las fechas límite para solicitar becas de comedor escolar, los requisitos económicos para recibir una beca parcial del 75% o 50%, y la documentación necesaria. Las familias con ingresos menores a 13,300 euros anuales recibirán el 75% de descuento, mientras que aquellas con ingresos menores a 26,600 euros anuales recibirán el 50% de descuento. El documento también especifica cómo calcular los ingresos familiares y las deducciones aplicables.
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Actividades infantil durante el parón.
- 1. CEIP El Haya Bº de Haya, s/n Villabáñez, Castañeda (Cantabria) Tlfno. 942 598 566 email: ceip.el.haya@educantabria.es PROPUESTAS PARA LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA PRESENCIAL Con el objetivo de que el alumnado mantenga en la medida de lo posible sus rutinas y teniendo en cuenta las características de los niños de esta etapa, a continuación enumeramos una serie de propuestas para llevar a cabo desde casa con vuestros hijos. Para intentar no cambiar el hábito que desarrollan en el colegio os recomendamos realizarlas durante la mañana. - Lectura de cuentos. Además de contarles los cuentos a los niños y para trabajar la expresión oral, animarles a que sean ellos quienes los cuenten. - Tiempo de actividades plásticas: dibujar, colorear, plastilina, recortar,… - Juegos de mesa: oca, tres en raya, dominó, cartas,… - Juegos manipulativos: con envases de reciclaje, pegar pegatinas, pinzas, tapones, corchos,… con el objetivo de trabajar la seriación, colores, cantidad y número, motricidad fina,… - Juegos de letras: repaso de letras, a través de revistas, periódicos, escritura libre y dirigida (nombres de los miembros de la familia, listado de la compra, recetas,…) - Juego libre. Recordar la importancia que tiene el juego como actividad natural en el niño. Para cualquier consulta o duda estamos a vuestra disposición a través del correo electrónico de la etapa de infantil: colegioelhayainfantil@gmail.com Un saludo, El equipo de Educación Infantil