ACTIVIDADES SOBRE EL NOMBRE PROPIO
                 2011/2012
•   Presentación de los nombres en asamblea mediante el lanzamiento de una
    pelota.
•   Presentación de los nombres de l@s alumn@s en perchas, panel de los
    nombres, casilleros…
•   Presentar las iniciales de los nombres: grafía y sonido.
•   Analizar carteles de la clase (días de la semana, normas, rótulos…) buscando
    letras similares a las iniciales de nuestros nombres.
•   Pintar las iniciales de los nombres en las manos y frentes de l@s alumn@s.
•   Colorear la inicial de los nombres.
•   Repasar el nombre con ceras de colores.
•   Jugar a buscar la inicial de los nombres.
•   Buscamos nuestro nombre entre los demás.
•   Presentar el abecedario de los nombres.
•   Hacemos nuestro cartel del nombre (se les hace en lápiz para que lo repasen con
    rotuladores).
•   Repasar el nombre con pintura de dedos o con rotuladores velleda en tarjetas
    que se puedan borrar.
•   Sacar de cada letra de nuestro nombre algún dibujo de forma que se asocie las
    letras a dibujos y sonidos.
•   Componer nuestros nombres con letras pintadas en pinzas.

Actividades sobre el nombre propio 2011

  • 1.
    ACTIVIDADES SOBRE ELNOMBRE PROPIO 2011/2012 • Presentación de los nombres en asamblea mediante el lanzamiento de una pelota. • Presentación de los nombres de l@s alumn@s en perchas, panel de los nombres, casilleros… • Presentar las iniciales de los nombres: grafía y sonido. • Analizar carteles de la clase (días de la semana, normas, rótulos…) buscando letras similares a las iniciales de nuestros nombres. • Pintar las iniciales de los nombres en las manos y frentes de l@s alumn@s. • Colorear la inicial de los nombres. • Repasar el nombre con ceras de colores. • Jugar a buscar la inicial de los nombres. • Buscamos nuestro nombre entre los demás. • Presentar el abecedario de los nombres. • Hacemos nuestro cartel del nombre (se les hace en lápiz para que lo repasen con rotuladores). • Repasar el nombre con pintura de dedos o con rotuladores velleda en tarjetas que se puedan borrar. • Sacar de cada letra de nuestro nombre algún dibujo de forma que se asocie las letras a dibujos y sonidos. • Componer nuestros nombres con letras pintadas en pinzas.