Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a los estudiantes sobre las recetas de cocina y su formato y partes. Los estudiantes analizan libros de recetas, comparten recetas que incluyen frutas, eligen cuatro recetas para preparar, hacen una lista de compras, compran los ingredientes, preparan las recetas seleccionadas y escriben su propio libro de recetas. El objetivo es aproximar a los estudiantes a la lectura y escritura a través de un texto social común