El documento describe un diplomado para docentes innovadores que busca motivar a los alumnos en la lectura en el tercer ciclo de primaria a través del aprendizaje basado en retos, el uso de las TIC y el trabajo colaborativo. Los estudiantes enfrentan actividades creativas y retos en grupo aplicando los contenidos, y generan su propio blog como portafolio para la evaluación. Adicionalmente, el documento discute que las metáforas del aprendizaje como adquisición y participación no son suficientes, y que es neces