Este documento propone dos tareas para estudiantes de primaria que utilizan Google Maps y Google Calendar. La primera tarea implica que los estudiantes creen una ruta turística en un mapa y proporcionen comentarios en inglés sobre puntos de interés. La segunda tarea implica que los estudiantes creen un calendario con eventos planificados para un intercambio de cuatro días. El objetivo es desarrollar la capacidad de los estudiantes para comunicarse en un idioma extranjero en diferentes contextos e interactuar con otros.

1. DIPLOMADO PARA
DOCENTES INNOVADORES -
INNOVATIC
SANDRA MILENA VARGAS BARBOSA
GUADALUPE
2016

2. Conceptualización:
 La Educación Primaria, es la base de la educación básica y tiene
carácter obligatorio y universal, con beneficio para todos los
niños y niñas, enseñándoles, atendiéndoles y educándoles. Su fin
es contribuir a la formación integral del escolar, fomentando
desdelos primeros grados, la interiorización de los conocimientos
y orientaciones valorativas, que se reflejan gradualmente en los
sentimientos, formas de pensar y comportamiento, que se
corresponden con las aspiraciones de los valores e ideales
sociales.
 En el campo de la didáctica el uso adecuado de los medios de
enseñanza como soporte material del conocimiento, logra su
mayor expresión en el uso de las TIC, lo cual no indica que se
deben convertir la solución a los problemas educativos a través
solo y exclusivamente con el uso de la técnica.

3. DESARROLLO:
Mi propuesta consistiría en diseñar dos Tareas. En la
primera, los alumnos serán capaces de demarcar el
mapa de la región de y trazar una ruta turística para
realizar una visita guiada englobando los puntos de
mayor interés utilizando Google Maps. Los alumnos
incluirán comentarios en la lengua extranjera (Inglés) en
cada punto identificado. En la segunda tarea, los
alumnos diseñarán un calendario incluyendo los
diferentes eventos que han organizado para los cuatro
días que durará el intercambio usando Google
Calendar. El objetivo sería que los alumnos sean
capaces de producir mensajes escritos de acuerdo con
el contexto y los interlocutores.

4. Desarrollo:
Herramienta/s a utilizar.
Google Maps and Google Calendar, para estas dos sesiones
es preciso utilizar el Aula plumier.
Descripción del uso educativo. Esta actividad fomenta el
trabajo en parejas, favorece la cooperación entre alumnos y el
desarrollo de actitudes positivas para realizar tareas reales en
clase. Además familiariza a los alumnos con el uso de las
nuevas tecnologías con aplicación didáctica pero que también
les servirán en la vida real. También desarrolla la capacidad
de los alumnos de expresarse de manera adecuada en la
lengua extranjera.

5. Cierre:
Para concluir debo decir que con la inclusión de
las TICs y su correcta utilización conseguimos
una escuela viva, que garantiza el desarrollo
integral de nuestros alumnos, y que proporciona
nuevos modos de aprender. Estos nuevos métodos
de aprendizaje deberán llevarse a cabo por
docentes con nuevas ideas y motivaciones
renovadas, aunque todo esto no será posible sino
nos concienciamos de la importancia de la
educación de nuestros niños y niñas. Tarea que
considero extremadamente relevante ya que de
nuestros alumnos y alumnas depende el futuro.