Este documento compara y contrasta los conceptos de administración, gestión y gerencia educativa. Explica que la administración educativa se enfoca en la organización básica de los recursos de una institución, mientras que la gestión hace énfasis en los modelos pedagógicos. Finalmente, la gerencia educativa representa un manejo estratégico completo de todos los servicios y recursos de una institución con el objetivo de satisfacer la demanda. El documento también analiza la evolución histórica de estos conceptos y su relación, concluy

1. ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN
Y GERENCIA EDUCATIVA.
MARTÍN MÜLLER
MARIO MONTEVERDE

2. DEFINICIONES
• ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN, CONTROL O
GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, ECONÓMICOS Y
CURRICULARES DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
• GESTIÓN EDUCATIVA: CONJUNTO DE ACCIONES U OPERACIONES QUE SE
DESARROLLA DENTRO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUYO ENFOQUE PRINCIPAL
ES LA ENSEÑANZA, BASÁNDOSE EN UN MODELO PEDAGÓGICO DETERMINADO. LO
IMPORTANTE ES LA EDUCACIÓN.
• GERENCIA EDUCATIVA: ES EL MANEJO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN CUYO
OBJETIVO ES EL MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
NO PRESENTA SOLAMENTE UN ENFOQUE EN LA ENSEÑANZA SINO EN TODOS LOS
SERVICIOS QUE LA PUEDEN INTEGRAR.

3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
Administración Gestión Gerencia
En un inicio las
instituciones
educativas se
limitaban
solamente a una
administración
básica del plantel.
Luego surge el
concepto de
gestión que
enfatiza en los
modelos
educativos.
Finalmente se
evoluciona al
concepto de
gerencia que
destaca por un
completo manejo
de los recursos de
la institución.

4. RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS
Gerencia
Gestión
Administración
La gestión abarca todas las
funciones de la administración
enfatizando en temas educativos-
curriculares. Con objetivo brindar
una educación de calidad bajo un
modelo pedagógico.
La gerencia comprende los
principios de la administración y
de la gestión, con un énfasis en
los servicios que otorga la
institución a la demanda. De
manera que exista una preferencia
hacia dicha institución.

5. CUADRO COMPARATIVO
Criterios Administración
Educativa
Gestión
Educativa
Gerencia
Educativa
Pedagógico Baja presencia Alta presencia Alta presencia
Trabajo Aislado y
fragmentado
En equipo Bajo
lineamientos de
liderazgo
Recursos
materiales
Importancia baja Importancia
media
Importancia alta
Innovación Cerrada Abierta Abierta

6. TIPOS DE ORGANISMOS
Junta General
de Directivos
y Docentes
Consejo Ejecutivo
Junta de Docentes de
Grado o Curso
Departamento de Consejería
Estudiantil
Organizaciones estudiantiles
Padres de familia o representantes legales
Junta Académica
Estructura jerárquica de los tipo de
organismo educativos según la LOEI

7. CONCLUSIONES
• LOS CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y GERENCIA EDUCATIVA HAN
TENIDO UNA CONTINUA EVOLUCIÓN A LO LARGO DE LOS AÑOS. FAVORECIENDO
TANTO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO A LA DEMANDA.
• SEGURAMENTE EL CONCEPTO DE GERENCIA EDUCATIVA, AL IGUAL QUE EL DE
GESTIÓN, EVOLUCIONE Y SE ENGLOBE EN OTRO MÁS AMPLIO.
• ESTA EVOLUCIÓN A AYUDADO A UNA MAYOR Y MEJOR ESPECIALIZACIÓN EN LOS
DISTINTOS ASPECTOS QUE ABARCA UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

8. REFERENCIAS
• CONSULTORES, M. (2013). GERENCIA EDUCATIVA. OBTENIDO DE YOUTUBE :
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=VK25W7ZAINI&APP=DESKTOP
• HAMADOR, G. &. (2014). FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
OBTENIDO DE
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RLTUFLR2KVC&APP=DESKTOP
• NOBLEGA, H. (2011). SLIDASHARE . OBTENIDO DE GERENCIA ESTRATÉGICA DE
LA EDUCACIÓN : HTTP://ES.SLIDESHARE.NET/YURIMOLLEAPAZA/GERENCIA-
ESTRATEGICA-EDUCATIVA
• MINEDUC, REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
INTERCULTURAL
• DECRETO NO. 1241, NOVIEMBRE DE 201.