Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de segundo grado sobre cuentos. La lección introduce cuentos clásicos a través de imágenes y videos. Luego, los estudiantes exploran cuentos interactivos en línea y aprenden sobre las características de los cuentos. Finalmente, los estudiantes crean sus propios cuentos cortos de forma oral y escrita.

1. Titulo Cuenta que te cuento.
Área Lenguaje
Grado 2°
Autor Luz Elena Gómez G.
Duración 120minutos
Tema Cuento.
Los textos cuentan historias reales o fantásticas que enriquecen el vocabulario, ideas y
visiones del mundo de quienes leen, especialmente de los niños. Las actividades planteadas en
esta sesión están encaminadas al reconocimiento del cuento a través del encuentro con textos
clásicos desde la imagen, el sonido y la interactividad.
- Comprender textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.
- Producir narraciones cortas en forma oral y escrita.
- Identificación y clasificación del cuento de acuerdo con sus características.
- Producción de cuentos cortos en forma oral y escrita.

2. ACTIVIDAD 1: FASE INICIAL.
Las imágenes cuentan historias.
Cada estudiante recibe una imagen en la que se representa
uno o varios personajes de cuentos clásicos populares. Éstas
serán observadas por unos minutos y posteriormente
comentadas, al igual que las historia a las cuales hacen
alusión.
Posteriormente se verá el video del cuento de Los Hermanos
Grimm " Rosa Roja y Nieve Blanca" en el siguiente Link:
https://www.youtube.com/watch?v=OGeclCcxZ-c
Luego se conversará sobre el tema a partir de las preguntas
- ¿Cuáles son los protagonistas de la historia?
- ¿Cómo eran las chicas?
- ¿Cuáles eran los problemas que enfrentaron l os personaj es
de la historia?
- ¿En dónde sucede la historia?
- ¿Cuánto tiempo crees que duráron los sucesos o acciones
vividas por los personajes de la historia?
- ¿Qué temas se tratan en la historia?
- ¿Qué relación hay entre el título y el contenido del texto.
EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE
N° 1
De producto:
Respuestas escritas a las
preguntas planteadas en
crucigrama sobre personajes y
elementos de los cuentos
clásicos.
De desempeño:
Participación en el
conversatorio sobre imágenes
observadas y cuentos
escuchados.

3. ACTIVIDAD 2: FASE DE ELABORACIÓN
Cuentolandia
1. Cuentos interactivos: Después de ver, leer y comentar
cuentos clásicos y modernos en sus versiones originales, los
chicos y chicas ingresan a la página
www.cuentosinteractivos.org
en ella encontrarán el proyecto "Mundo al revés"en el cual se
narran de modo interactivo otras versiones de cuentos
recordados y narrados en actividades anteriores. Para
realizar la lectura los estudiantes deben seguir claves e
interacturar con los personajes de una manera divertida.
2. Lo que debes saber:
Un cuento es una narración breve creada por uno o varios
autores, basada en hechos reales o imaginarios, o en la
mezcla de los dos. Tiene pocos personajes y su trama es
sencilla para facilitar su comprensión.
Aunque puede ser escrito en verso, generalmente se da en
prosa. Presenta en diálogos y descripciones tanto de los
personajes, como de los lugares y de las acciones que se
realizan.
Los cuentos infantiles hablan de aspectos reales de la vida y
de luchas interiores que viven las personas especialmente los
niños, dándoles una forma que las hacen menos aterradoras.
Además, le ayudan a los niños a entender las situaciones y a
descubrir muchas de sus emociones y sentimientos. Además,
les ofrecen ayuda e ideas para resolver sus problemas. ¿Qué
está bien o mal? ¿Es más ventajoso ser bueno o malo? ¿Cómo
encontrar el amor al ser adulto? ¿Cómo crecer y ser más
independiente?
Al hacer uso del link:
http://andreyluli.wordpress.com/caracteristicas-del-
cuento/
los y las estudiantes se podrán relacionar con conceptos
claves sobre el cuento.
EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE
N° 2
De producto y de conocimiento:
Respuestas a las preguntas
planteadas, para continuar con la
secuencia narrativa planteada
para cada cuento.
(ejemplo)

4. ACTIVIDAD 23: FASE DE FINALIZACIÓN:
Pequeños escritores, grandes narradores
Creación de cuentos: En esta actividad los niños y las niñas
podrán jugar de modo interactivo a crear historias cortas, el
final de algunos cuentos, realizar dibujos sobre ellos,
describir y construir personajes en la página:
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem
2008/escrilandia/programa/index_flash.html
También podrán hacer uso de word para redactar sus textos
e imprimirlos. Entrar al link y realizar el ejercicio planteado.
http://andreyluli.wordpress.com/actividades/
EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE
N° 3
De producto:
Textos y gráficos creados para
finalizar o representar cuentos.
Estos ejercicios pueden ser
impresos al terminar las acciones
señaladas.
De desempeño:
Participación, interés, creatividad
en la realización de los ejercicios
señalados.

5. http://www.youtube.com/watch?v=Os9DMUFUwXU
http://www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8
www.cuentosinteractivos.org
http://www.educa.madrid.org/binary/866/files475/
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/escrilandia/programa/index_flash.html
http://cuentaqtecuento-c.blogspot.com/
LUZ ELENA GÓMEZ GÓMEZ.