Este documento presenta diferentes teorías sobre la agresión humana. La teoría de Freud propone que todos nacemos con un fuerte instinto agresivo que necesita ser liberado de forma no violenta. La teoría del aprendizaje social de Bandura sugiere que la agresión se aprende a través de la observación y experiencia directa. También se mencionan factores como sentimientos negativos, sexo, figuras parentales, y exposición a la violencia en los medios como influencias en el comportamiento agresivo.

1. Concepciones sobre la
agresión.

2. AGREDIR
Es infligir daño a otra persona.
El psicólogo John Dollard
(1939) desarrolló una teoría
de la agresión. En ella se
considera conducta agresiva
a cualquier acto de la
conducta humana que se
orienta directamente a dañar a
la persona hacia la que se
dirige esta conducta.

3. En la vida cotidiana tenemos un gran número
de oportunidades de relacionarnos con los
demás, de manifestar distintas reacciones
ante los otros: con frecuencia tenemos un
comportamiento agresivo contra alguien, o
bien ayudamos a una causa que
consideramos justa en forma desinteresada.

4. Las teorías basadas en los instintos,
considerados éstos como una conducta innata
común a una misma especie que se apoya en
la supervivencia.
En los primeros momentos de la evolución de
la especie humana, una de las «armas»
fundamentales para la supervivencia de la
especie de la agresión.

5. La teoría de Sigmund Freud es que todos
los animales, humanos o no nacemos con
un fuerte instinto agresivo. Este instinto
nos provoca una pulsión de cometer actos
agresivos, es decir, que necesitamos dar
salida a nuestra agresividad de algún
modo para dejar de sentir su incómoda
presión.
Freud llamó «catarsis» al proceso para
liberar la energía instintiva. Según su
teoría, la sociedad debía fomentar la catar-
sis no violenta para evitar la violencia real.

6. La teoría sobre el aprendizaje
social (Albert Bandura 60´s)
afirma que sí se aprende a
ser agresivo.
Sostiene que existen dos
formas de aprendizaje, por
medio de la experiencia
directa y/o por medio de la
observación de la conducta
de los demás.

7. Albert Bandura y otros expertos
que defienden que el
comportamiento humano es fruto
del aprendizaje social, piensan
que somos agresivos porque se
nos enseña a serlo.
Es decir, puede que una situación
frustrante despierte nuestra
agresividad, pero se llega a actuar
con violencia porque hemos vistos
a gente que ha tenido éxito con
conductas agresivas.

8.  Sentimientos negativos como la frustración, la ira,
el dolor, el miedo y la irritación.
 Sexo: los hombres son más agresivos que las
mujeres debido a factores biológicos como la
mayor producción de testosterona y a factores
educacionales.
 Factores fisiológicos como el hambre, el deseo
sexual, el sueño, el síndrome de abstinencia a
dogas.
 Figuras parentales: de padres agresivos suelen
surgir hijos agresivos.
 Factores del medio como el calor o frío extremo,
ruido elevado, etc.

9. Existe una relación clara entre vio-
lencia televisiva y comportamiento
agresivo entre los niños escolariza-
dos.
El televisor es el culpable de que
las horas de sueño disminuyan,
que la cantidad de lectura sea
menor, las conversaciones con los
demás se reduzcan y disminuya la
actividad deportiva.

10. Cuando constantemente se ven películas violentas, y
más aún, cuando ven que quienes llevan a cabo las
agresiones no son sólo los «malos», sino que
también los «buenos» golpean, disparan y matan,
acaban por interiorizar que mediante la agresión
puede obtenerse lo que uno quiere.

11. Buscar formas NO violentas de liberar nuestra
agresividad: competir en el terreno profesional,
Acudir al gimnasio Deportes agresivos
Que los niños
jueguen pistolitas