La estrategia AIEPI tiene como objetivo disminuir la mortalidad y morbilidad de niños entre 0 y 5 años mejorando la atención que reciben. AIEPI trabaja para reducir las enfermedades prevalentes en la infancia a través de mejoras en las habilidades del personal de salud, los sistemas de salud, y las prácticas comunitarias para promover la salud infantil. Algunas enfermedades focales son la ceguera nutricional, anemia, y enfermedades comunes de la primera infancia.

1. AIEPI
ATENCION INTEGRADA A LAS
ENFERMEDADES PREVALENTES
DE LA INFANCIA

2. ELABORADO POR:
LORENA SEGURA
ESTUDIANTE
AUXILIAR DE ENFERMERIA

3. ¿QUE ES AIEPI?
Es una estrategia que tiene como
finalidad disminuir la MORTALIDAD
y la MORBILIDAD de los niños entre
los 0 y 5 años y mejora la calidad de
la atención que reciben en los
servicios de salud en el hogar.

4. SUS OBJETIVOS
• Contribuir a la reducción de la mortalidad
en la infancia
• Reducir la incidencia y gravedad de
las enfermedades y problemas de la
salud que afectan a los niños
• el crecimiento y desarrollo durante
los primeros cinco años de vida.

5. BENEFICIOS DE LA ESTRATEGIA AIEPI
POLITICOS: Los actores
sociales y lideres comunitarios
trabajan activa y
conscientemente por mejorar
la salud familiar, fortalece su
rol social y participan en la
gestión de la salud de su
comunidad.

6. ECONOMICOS: AIEPI es una
estrategia costo efectiva,
que permite ahorrar
recursos a las instituciones
de salud y por ende mejorar
la calidad del servicio.

7. SOCIALES: AIEPI no solo mejora la salud
de la niñez, sino también la salud de la
madre, de la familia y de la comunidad.
Además, el empoderamiento de las
persona, la equidad, fomenta el respeto
de las culturas tradicionales, el
cumplimiento de los derechos de salud de
la madre y del niño y favorece la
participación comunitaria y la
movilización de los sectores sociales.

8. PLANEACION E
IMPLEMENTACION DE LA
ESTRATEGIA AIEPI
MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES DEL
PERSONAL DE SALUD (Profesionales auxiliares y
promotores)
Fortalecimiento de
los sistemas y
servicios de salud
(disponibilidad y
supervisión)
MEJORAMIENTO DE
LAS HABILIDADES Y
PRACTICAS
COMUNITARIAS
Mejoramiento de la calidad del
cuidado en los servicios de salud
Mejoramiento del cumplimiento del
tratamiento y cuidado en casa
Mejoramiento de la búsqueda de atención y una
mayor demanda de los servicios de salud
Reducción de la mortalidad y mejoramiento de la
salud y nutrición

9. QUIENES FORMAN LA RED
PARA TRABAJAR POR LA
SALUD DE LOS NIÑOS
Escuelas y otros
programas
educativos
Establecimientos
de salud
Familias de la
comunidad
Organizaciones de
base
Equipos y
comisiones
de la iglesia
Agentes
comunitari
os en salud
Medios de
comunicación
Organizaciones no
gubernamentales
Alcaldes y
gobierno
local

10. ¿QUE PRACTICAS SE PUEDEN PROMOVER?
LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA
DAR ALIMENTACION COMPLEMENTARIA DESPUES DE LOS SEIS
MESES Y LACTANCIA MATERNA PROLONGADA.
CONSUMIR CANTIDAD DE VITAMINA A, HIERRO Y ZINC
DAR AFECTO CARIÑO Y ESTIMULACION TEMPRANA A LOS NIÑOS.
QUE TODOS LOS NIÑOS TENGAN LA VACUNACION COMPLETA PARA
LA EDAD.
TENER UN AMBIENTE LIMPIO, AGUA SEGURA Y LAVADO DE MANOS

11. • Dormir con mosquitero en zonas de malaria y dengue.
• Protegerse del vih / sida
• Llevar a los niños al odontologo
Proteger a los niños que tienen contacto con personas
con tuberculosis.

12. PRACTICAS PARA LOS CUIDADOS EN EL HOGAR CON LOS NIÑOS
DAR ALIMENTACION Y MAS LIQUIDO CUANDO ESTAN ENFERMOS
DAR CUIDADO Y TRATAMIENTO APROPIADO CUANDO ESTAN ENFERMOS
PROTEGER A LOS NIÑOS DEL MALTRATO Y EL DESCUIDO
PARTICIPAR COMO PADRES EN EL CUIDADO DEL NIÑO
PROTEGER DE LESIONES Y ACCIDENTES

13. PRACTICAS PARA BUSCAR ATENCION FUERA DEL HOGAR
Reconocer los signos de peligro y buscar ayuda oportuna
Seguir los consejos del personal salud
Fomentar el control prenatal, la aplicación de la vacuna antitetanica, una
buena nutricion durante la gestacion, tener el parto en la institucion de
sálud y ofreecerle apoyo familiar y de la comunidad a la gestante.

14. ENFERMEDADES MAS COMUNES DE LA PRIMERA INFANCIA
CEGUERA NOCTURNA
EVALUAR
• La mala visión con luz tenue,
pero mucho cuidado puede
parecer completamente normal,
y el niño no se queja de los
problemas pero puede
observase que el niño no juega
ante otros niños en la noche.
CLASIFICAR
ETAPA I
CEGUERA NOCTURNA
(NICTALOPIA)
nictalopía (entendida como "ceguera nocturna")
es la retinitis pigmentosa, un trastorno en el que
las células de tipo bastón de la retina pierden
gradualmente su capacidad para responder a la
luz.

15. CEGUERA NUTRICIONAL
•
• EVALUAR CLASIFICAR
Ojos secos irritados rojos y con dolor drenando pus el
Niño puede estar irritable
ETAPA II
OJOS SECOS
(XEROLFTALMINA)
Falta de vitamina A
Manchas espumosas aparecen en la parte
esclerótica de los ojos (esclerótica parte blanca del
ojo).
ETAPA III
MANCHAS BLANCAS
(MANCHAS DE BIOT)

16. CEGUERA NOCTURNA
EVALUAR
• La cornea se vuelve borrosa,
nublada y comienza a ablandarse
como gelatina
• NIÑO EN PELIGRO puede tener
fiebre y dolor, pus abultamiento de
la cornea inflamación alrededor
del ojo y ulcera cornea.
• Después de la ruptura del ojo
habrá cicatriz y encogerá. Cicatriz
corneal densa puede causar
ceguera incluso sin ruptura.
CLASIFICAR
ETAPA IV
CORNEA SUAVE
(KERATOMALACIA)
ETAPA V
OJO ABULTADO
ETAPA
VI
CEGUERA

17. ANEMIA
• VERIFICAR SI PRESENTA ANEMIA :
Observar:
Determinar si tiene palidez palmar
* PALIDEZ PALMAR INTENSA
* PALIDEZ PALMAR LEVE
* NO TIENE PALIDEZ
* O USA ESCALA DE HEMOGLOBINA

18. SIGNO: PALIDEZ PALMAR INTENSA
SE CLASIFICA COMO: ANEMIA GRAVE
TRATAMIENTO: REFRERIR URGENTEMENTE AL
HOSPITAL

19. • SIGNO: PALIDEZ PALMAR LEVE
• SE CLASIFICA COMO: ANEMIA LEVE
• TRATAMIENTO:
• Dar terapia de hierro
• Evaluar la alimentación del niño/a y recomendar a la madre sobre la alimentación
• Indicar a la madre cuando volver de inmediato
• Seguimiento 30 días después.

20. • SIGNO: NO HAY PALIDEZ PALMAR
• SE CLASIFICA COMO: NO TIENE ANEMIA
• TRATAMIENTO: DAR TERAPIA PREVENTIVA DE
HIERRO.

21. • O USAR LA ESCALA DE HEMOGLOBINA: *ÁNEMIA*
POBLACION SIN ANEMIA LEVE MODERADA GRAVE
Niños de 6 a 110 g/l –o superior 100 a 109g/l 70 – 99 menos de 70
59 meses de edad
Niños de 5 a
12 años de edad 115 g/l -o superior 110 – 119 g/l 80 – 109 menos de 80
Niños de 12 a
14 años de edad 120 g/l - superior 110 – 119 g/l 80 – 109 menos de 80
Mujeres no embarazadas 110 g/l -o superior 110 – 119g/l 80 – 109 menos de 80
(15 años o mayor)
Mujeres embarazadas 110g/l -o superior 100- 109g/l 70- 99 menos de 70
Varones 130g/l -o superior 100 – 129g/l 80 – 109 menos de 80
( 15 años o mayores)