El documento resume 10 ejercicios de programación realizados con algoritmos. Cada ejercicio describe un problema matemático o lógico y explica el diagrama de flujo utilizado para resolverlo mediante variables, operaciones matemáticas y estructuras condicionales. Los ejercicios incluyen sumar, restar, multiplicar y dividir números, calcular áreas, volúmenes, conversiones de unidades y promedios. El último ejercicio explica cómo modificar el programa anterior para permitir ingresar calificaciones de múltiples estudiantes de forma repetida

1. ALGORITMOS TRABABAJADOS EN EL PRIMER PERIODO
En este archivo se evidencia las actividades realizadas con el programa raptor y los algoritmos
realizados en el periodo
1 EJERCICIO:
A) programa que solicite dos números,los (sume,reste,multiplique ydivida) y luego
muestre su resultado.
EXPLIACION.
En el diagrama de flujose utilizarontres variables.
VALOR 1
VALOR 2
RESULTADO
Luego utilizamosla opciónde entrada de informacióno (INPUT),luegoescribimoslafrase de
entrada que fue “ dame el primervalor “, luegootra variable que decía“dame el segundo
valor”,luegoutilizamosuna variable de asignacióno (ASSIGNMENT),le damos la instrucciónde
la operación que es( resultado = valor 1 + valor 2) despuésutilizamosuna variable de salida o
(OUTPUT),le agregamos una frase de salidacomo “el resultadode la suma es” y loejecutamosy
luegoaparecerá un recuadro diciéndote cual estu resultadode la operación.
NOTA: los ejerciciossiguientesseránsimilaresperoconuna variación o diferenciade signos.
( +, -,/, *) (suma,resta, divisióny multiplicación)

2. EJERCICIO B
RESTAR LOS DOS NUMEROS ENTEROS
COMO LO MENCIONE ANTERIOR MENTE LA DIFERENCIA ENTRE EL EJERCICIO ANTERIOR ES DE
SIGNOS,EN ESTE CASO ES RESTANDO

3. EJERCICIO C.
MULTIPLICAR DOS NUMEROS ETEROS.
COMO LO MENCIONE ANTERIOR MENTE LA DIFERENCIA ENTRE EL EJERCICIO ANTERIOR ES DE
SIGNOS,EN ESTE CASO ES MULTIPLICANDO.

4. EJERCICIO D.
DIVIDIR DOS NUMEROS ENTEROS.
COMO LO MENCIONE ANTERIOR MENTE LA DIFERENCIA ENTRE EL EJERCICIO ANTERIOR ES DE
SIGNOS,EN ESTE CASO ES DIVIDIENDO .

5. EJERCICIO 2
PROGRAMA QUE SOLICITE EL NOMBRE Y QUE LUEGO IMPRIMALA FRASE: “buenosdías” Y EL
NOMBRE INGRESADO POR EL USUARIO.
EN ESTE DIAGRAMA DE FLUJO, SOLO SE NECESITO UN CUADRO DE ENTRADA Y OTRO DE SALIDA,
EN EL DE ENTRADA, SE DESCRIBIO LA SENTENCIA “cual es tu nombre” Y EN EL DE SALIDA SE
ESCRIBIO EL ENUNCIADO “buenos días” y la solución de este diagrama de flujo fue:

6. EJERCICIO 3
CALCULAR EL AREA DE UN RECTANGULO SOLICITANDO EL VALOR DEL LADO LARGO Y EL VALOR
DEL LADO CORTO DEL MISMO.
EN EL EJERCICIO SE UTILIZARON TRES VARIABLES
LADO 1 ( LADO LARGO)= 20
LADO 2 ( LADO CORTO)=10
RESULTADO
SE UTLIZARON DOS RECUADROS DE ENTRADA EN DONDE SE SOLICITABAN EL VALOR 1 Y EL
VALOR 2, LUEGOUN RECUADRO DE ASIGNACION EN EL CUAL SE REALIZA LA OPERACIÓN: ( lado1
+ lado2) * 2 Y EL RESULTADO FUE EL SIGUIENTE.

7. EJERCICIO 4
CALCULAR LA HIPOTENUSA DE UN TRIANGULO RECTANGULO SOLICITANDO LOS CATETOS.
ESTE DIAGRAMA DE FLUJO FUE UN POCO COMPLICADO, SE UTILIZARON TRES VARIABLES.
CATETO1
CATETO2
HIPOTENUSA
LUEGO SE UTILIZARON DOS RECUADROS DE ENTRADA EN EL QUE SE LE ASIGNABAN VALORES A
LOS DOS CATETOS, LUEGO UN RECUADRO DEASIGNACION EN EL CUAL LOS DOS CATETOS SE
EXPONENCIAN Y SE DIVIDEN EN 2, DANDO EL RESULTADO DE LA HIPOTENUSA, LUEGO UN
RECUADRO DE SALIDA EN EL CUAL SE INGRESA UNA FRASE DE RESULTADO Y SE DAN LOS
SIGUIENTES DATOS AL EJECUTARSE:

8. EJERCICIO 5
CALCULAR EL AREA Y EL VOLUMEN DE UN CILINDRO Y MOSTRAR LOS RESULTADOS.
EN EL DIAGRAMA DE FLUJO SE UTILIZARON VARIABLES DE:
ALTURA, RADIO, AREA Y VOLUMEN
LUEGO SE UTILIZARON DOS RECUADROS DE ENTRADA DE INFORMACION, QUE DECIAN
“introducir la altura del cilindro” Y “introducir la altura del radio” LUEGO SE INTRODUJERON
DOS RECUADROS DE ASIGNACION, EL PRIMERO REALIZANDO LA OPERACIÓN ( área=
2*pi*radio*altura) Y EN EL OTRO RECUADRO ( volumen= pi*radio**2*altura/3) Y POR ULTIMO
UN RECUADRO DE SALIDA QUE CONTUVIERA LA INFORMACION ( “ el área de un cilindro de
altura + altura y del radio + radio+ “ es “ + área+ y el volumen es + volumen” )

9. EJERCICIO 6.
CALCULAR UNA ALTURA EN PULGADAS ( 1pulgada = 2,54 cm) y ( 1 pie = 12 pulgadas) APARTIR
DE LA ALTURA EN CENTIMETROS, QUE SE INTRODUCE POR EL TECLADO. MOSTRAR LOS
RESULTADOS.
EN EL DIAGRAMA DE FLUJO SE UTILIZARON UNA VARIABLE:
CENTIMETROS-0
SE UTILIZO UN RECUADRO DE ENTRADA QUE SOLICITARA EL VALOR DE CENTIMETROS, LUEGO SE
UTILIZO UN RECUADRO DE ASIGNACION EN EL QUE SE REALIZO LA ASIGNACION DE VALORES
QUE FUE: ( 1 pulgada equivale a 2,54CM) Y LA ASIGNACION 2 ( un pie equivale a 12 pulgadas)
DESPUES SE UTILIZARON DOS RECUADROS DE SALIDA Y CADA UNO EXPRESAVA EN CONTENIDO
TEXTO CUAL ERA LA COVERSION DE CM A PUL Y DE PUL A PIES

10. EJERCICIO 7
DETERMINAR LA MEDIDA DE LOS LADOS DE UN CUADRADO SI SE CONOCE EL AREA DE LA
FIGURA.
EN ESTE DIAGRAMA SE UTILIZOUNA VARIABLE.
AREA
DESPUES SE AÑADIO UN RECUADRO DE ENTRADA EN DONDE SE SOLICITO EL AREA DEL
CUADRADO, LUEGO SE INTRODUJO UN RECUADRO DE ASIGNACION EN EL CUAL SE REALIZA LA
OPERACIÓN EL AREA DIVIDIDA EN 4 QUE SON LOS LADOS IGUALES DEL CUADRADO Y AL FINAL
UN RECUADRO DE SALIDA DANDO LA MEDIDA DE LOS LADOS DEL CUADRADO. EL RESULATDO
FUE EL SIGUIENTE:

11. 8 EJERCICIO
DETERMINAR LA SUMA DE LOS “N” PRIMEROS NUMEROS ENTEROS DEACUERDO CON LA
SIGUIENTE FORMULA: N(N+1)/2
ESTE DIAGRAMA DE FLUJO ES MUY SENCILLO, SE UTILIZARON DOS VARIABLES
NUMERO
SUMA
LUEGO SE UTILIZO UN RECUADRO DE ENTRADA Y SE LE PIDIO QUE INTRODUJERA EL NUMERO
LUEGO SE HIZO LA OPERACIÓN: NUMERO ( numero + 1) /2
LUEGO SE UTILIZO UN RECUADRO DE SALIDA CON UNA FRASE DE RESULATDO Y ALFINALIZAR EL
PROCESO DIO LO SIGUIENTE.

12. 9 EJERCICIO
INVERTIR UN NUMERO DE DOS CIFRAS QUE ES DIGITADO POR EL USUARIO
EN EL DISEÑO DE ESTE DIAGRAMA DE FLUJO SU UTILIZO UNICAMENTE UNA VARIABLE
N-0
LUEGO SE UTILIZO UN RECUADRO DE ENTREDA QUECONTENIA LA SIGUINTE INFORMACION (
ingresar el valor de N), DESPUES TRES RECUADROS DE ASIGNACION, ENDONDE SE HICIERON LAS
OPERACIONES: (entero- N mod 10) 2(resto-floor(N/10) ( resultado- entero* 10+ resto)
Y POR ULTIMO SE UTILIZO UN RECUADRO DE SALIDA Y SE INTRODUJO UNA FRASE DE CORTESÍA
EXPLICANDO EL RESULTADO, EN EL EJEMPLO UTILICE EL NUMERO 72.

13. 10 EJERCICIO
PEDIR TRES CALIFICACIONES DE UNESTUDIANTE, HALLAR EL PROMEDIO Y SI EL RESULTADO ES
MAYOR O IGUAL A (7.0) MOSTRAR APROBO Y SI NO REPROBO.
EN EL DIAGRAMA SEUTILIZARON CUATRO VARIABLES:
NOTA1
NOTA2
NOTA3
PROMEDIO
LUEGO UTILIZAMOS TRES RECUADROS DE ENTRADA, EN ELLOS SE DIGITO LA INFORMACION Y
LOS VALORES CORRESPONDIENTES DE CADA NOTA POR EL USUARIO, LUEGO SE UTILIZO UN
RECUADRO DE ASIGNACION EN EL QUE SE HIZO LA OPERACIÓN DE SUMAR LAS TRES NOTAS Y
DIVIDIRLAS POR EL NUMERO DE NOTAS TOTALES Y ASI SACAR UN PROMEDIO, Y POR ULTIMO SE
UTILIZO UN RECUADRO DE SELECCIÓN EN EL CUAL LE DIMOS LA INSTRUCCIÓN QUE SI ERA
MAYOR O IGUAL A 7.0 ES APROBADO YSI ES LO CONTRARIO ES REPROBADO.

14. MODIFICAR EL PROGRAMA ANTERIOR PARA QUE PREGUNTE SI SE QUIERE INGRESAR LAS
CALIFICACIONES DE OTRO ESTUDIANTE.
ES LA MISMA EXPLICACION DEL PROCEDIMIENTO ANTERIOR SOLO QUE EN ESTE EJERCICIO SE
UTILIZO LA HERRAMIENTA LOOP O BUCLE.
QUE NOS PERMITE DEVOLVERNOS A UNA PARTE ESPECIFICA DEL TRABAJO Y REALIZAR UNA
REPETICION DEL PROCEDIMIENTO EN DETERMINADO PUNTO, EL RESULTADO FUE EL SIGUIENTE: