Este documento analiza cómo tres espacios de socialización (contexto escolar, ocio y espacio público) influyen en la construcción de trayectorias vitales de jóvenes de 16 a 18 años. Presenta cinco tipologías de trayectorias juveniles basadas en el rendimiento escolar, uso del tiempo libre y presencia en el espacio público. Concluye que estos espacios, especialmente las interacciones en instituciones de los barrios, juegan un papel fundamental en configurar las trayectorias juveniles y desarrollar los estilos de vida

1. Rendimiento escolar, uso del
tiempo libre y presencia en el
espacio público:
ejes clave en la construcción de los trayectos juveniles
Congreso Español de Sociología
Madrid, 2013
Ana Belén Cano Hila
Universitat de Barcelona

2. 1.Presentación de la comunicación
2.Concepto clave
3.Mecanismos tradicionales y emergentes
de construcción de los trayectos juveniles
4.Tipologías de trayectos juveniles
5.Reflexiones finales
ÍNDICE

3. 1.Presentación de la comunicación
2.Conceptos clave
3.Mecanismos tradicionales y emergentes
de construcción de los trayectos juveniles
4.Tipologías de trayectos juveniles
5.Reflexiones finales

4.  Analiza el papel de 3 espacios de socialización
[contexto escolar, ocio y espacio público] en la
construcción de trayectos vitales de la población
joven (16-18 años).
 Objetivos:
a. Explorar cuáles son las interacciones que los
jóvenes desarrollan en cada espacio de
socialización.
b. Analizar y comprender los trayectos juveniles.
PRESENTACIÓN DE LA COMUNICACIÓN

5. 1.Presentación de la comunicación
2.Concepto clave
3.Mecanismos tradicionales y emergentes
de construcción de los trayectos juveniles
4.Tipologías de trayectos juveniles
5.Reflexiones finales

6. CONCEPTO CLAVE I
• Situaciones presentes, influidas por las
experiencias vividas, que influyen en
probables situaciones de futuro:
transiciones y trayectorias.
Trayecto
juvenil

7. a). Momento vital previo al TVA / No TVA.
b). PRESENTE / No futuro.
c). Mecanismos emergentes (uso del
tiempo libre, espacio público) / NO SÓLO
mecanismos tradicionales (escuela,
familia y trabajo).
CONCEPTO CLAVE II

8. 1.Presentación de la comunicación
2.Conceptos clave
3.Mecanismos tradicionales y
emergentes de construcción de los
trayectos juveniles
4.Tipologías de trayectos juveniles
5.Reflexiones finales

9. MECANISMOS TRADICIONALES Y
EMERGENTES
Escuela
• Rendimiento
escolar
• Acreditaciones
• Regulación
mercado
trabajo
• Trayectorias
educativo-
sociales
Tiempo libre
• Socialización
• Construcción
de la identidad
de los jóvenes
• Capital social
• Estilos de vida
• Expectativas
de futuro
Espacio
público
• Socialización
primaria
• Jóvenes
representan
públicamente:
identidad,
estilos de vida,
estereotipos,
redes sociales

10. 1.Presentación de la comunicación
2.Conceptos clave
3.Mecanismos tradicionales y emergentes
de construcción de los trayectos juveniles
4.Tipologías de trayectos juveniles
5.Reflexiones finales

11.  Estrategia metodológica  estudio de caso
comparativo
 Instrumentos:
• Entrevista semi-estructurada
• Entrevista estructurada escrita
• Observación participante-diario de campo
 Muestra:
• Profesionales de la educación (n=39)
• Profesionales de la administración local (n=14)
• Jóvenes (16-24 años) (n=178)
APUNTE METODOLÓGICO: CATEGORIZACIÓN MODALIDADES DE TRAYECTOS

12. PERFIL
TRAYECTO JUVENIL
ESCUELA
USO DEL TIEMPO
LIBRE
USO DEL ESPACIO
PÚBLICO
Bravi
Titularidad pública
Trayectoria escolar exitosa
Estudios postobligatorios
Oratorio
Consumo centro ciudad
Muy intenso
Ciudad
Invisibles
Titularidad concertada/privada
Trayectoria escolar exitosa
Estudios postobligatorios
Actividades
extraescolares fuera de
sus barrios de residencia
Consumo centro ciudad
Muy intenso
Ciudad
Non bravi
Titularidad publica
Trayectoria escolar de abandono y
fracaso
Divagar por el barrio
Muy intenso
Barrio
Visibles
Titularidad publica
Trayectoria escolar de abandono y
fracaso
Divagar por el barrio
Equipamientos sociales
del barrio
Muy intenso
Barrio
Lavoratori
Titularidad publica
Trayectoria escolar exitosa
Estudios postobligatorios de corte
profesional
Oratori
Centros comerciales
Casa
Intenso barrio
Presencia ciudad
Desapercibidos
Titularidad pública
Trayectoria escolar exitosa
Estudios postobligatorios de corte
profesional y bachillerato
Equipamientos sociales
del barrio
Centros comerciales
Casa
Intenso barrio
Presencia ciudad

13. 1.Presentación de la comunicación
2.Conceptos clave
3.Mecanismos tradicionales y emergentes
de construcción de los trayectos juveniles
4.Tipologías de trayectos juveniles
5.Reflexiones finales

14. 1. Heterogeneidad del colectivo joven y la
diversidad de trayectos juveniles.
2. Evidencia de que la interacción que se
establece entre jóvenes e instituciones sociales
ubicadas en los barrios  rol fundamental y
creciente en la configuración de los trayectos
juveniles.
3. Los aspectos en los que dichas interacciones
impactan de forma más significativa son los
estilos de vida y el capital social de los jóvenes.
REFLEXIONES FINALES I

15. 4. Además de la escuela, el tiempo libre y el
espacio público se revelan como importantes
mecanismos emergentes para la construcción
de los trayectos juveniles.
5. Potencial educativo que tienen estos espacios
de socialización, como mecanismos claves para
la integración y la cohesión social en la
sociedad actual.
REFLEXIONES FINALES II

16. ¡Muchas gracias por vuestra
atención!
anabelencano@ub.edu
anacanoh@hotmail.com