Este documento presenta un análisis de discurso de un programa radial utilizando teorías de esta línea de estudio. Examina las tres líneas principales de estudio del lenguaje - etnolingüística, sociolingüística y análisis de discurso - y explica cómo el análisis de discurso es la más aplicable al corpus dado. Aplica conceptos como el circuito interno y externo de Charaudeau para analizar cómo el emisor usa el lenguaje para que el receptor interprete el significado deseado.

1. ANALISIS DE DISCURSO
YEFFERSON MANUEL CARO VERGARA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SONIA AHUMADA
ATLANTICO
ESPAÑOL Y LITERATURA
BARRANQUILLA
2014

2. ANALISIS DE DISCURSO
YEFFERSON MANUEL CARO VERGARA
Orientacion vocacional, estudios acerca del lenguaje
Lic. Aixa Franco Buelbas
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SONIA AHUMADA
ATLANTICO
ESPAÑOL Y LITERATURA
BARRANQUILLA
2014

3. CONTENIDO
Pag.
INTRODUCCION……………………………………………………………………4
1. Lineas de estudio del lenguaje………………………………………………..5
1.1 Etnolinguistica…………………………………………………………………5
1.2 Sociolinguistica………………………………………………………………..7
1.3 Analisis de discurso…………………………………………………………..8
2. ¿Desde que línea de estudio del lenguaje se puede abordar el
corpus?......................................................................................................9
3. Escojan una de estas líneas de estudio y digan ¿Cuáles son
las propuestas teóricas de la línea escogida que se pueden
aplicar al corpus?......................................................................................10
4. Analicen el corpus adjunto con base en algunas de estas
teorías. ¿Cuáles son los hallazgos del análisis?......................................11
5. Conclusiones………………………………………………………………......12
BIBLIOGRAFIAS / WEBGRAFIAS…...…………………………………………..13

4. INTRODUCCION
Este trabajo esta orientado al desarrollo del interes acerca del lenguaje, con el
fin de motivar al estudiante a que el area del español y literatura no son solo
textos, sino que tambien podemos encontrar diversas formas de entender la vida
y los diversos fenomenos que surgen a traves de ella.
Este informe es una pequeña demostracion a aquellos estudiantes que
presentan interes acerca del tema: “lineas de estudios del lenguaje”, en donde
se establece una relacion entre los temas que avarca el lenguaje con la vida
cotidiana, para este trabajo como referencia es una grabacion radial del
programa Los 40 principales, denominandolo en el lenguaje como:
Corpus: “ objeto de estudio”.

5. LINEAS DE ESTUDIO DEL LENGUAJE
En la línea de estudios del lenguaje se articulan unos de los campos de
desarrollo académico más promisorio en las últimas décadas. En una clara
confrontación con el formalismo y con las semánticas positivistas de finales del
siglo XX, estos estudios aparecen como un instrumento básico para comprender
y transformar el mundo y la sociedad. De forma más o menos genérica se puede
afirmar que la sociología, el arte, la literatura, la hermenéutica y la filosofía, han
encontrado en los estudios del lenguaje un fértil escenario para avanzar en la
comprensión de nuestro mundo. Ahora bien, el rasgo fundamental de este campo
interdisciplinar de los estudios del lenguaje, es el rescate que hace de aquellas
teorías semánticas y pragmáticas que tienen por objetivo poner de manifiesto la
actividad y el dinamismo de la lengua, en cuanto pueden ponerse en relación
con procesos de conocimiento social compartido. Existen tres diciplinas
transversales en las que se lleva a cavo el control y la distribucion del estudio del
lenguaje las cuales son:
 ETNOLINGUISTICA: es el estudio parcial de las étnias. Estudia los rasgos
linguisticos de la misma; sus símbolos, oralidad, mitos y leyendas. la
etnolinguística estudia la historia desarrollo y transformación de los signos
linguisticos étnicos.
Dentro de la etnolinguística existe una gran variedad de elementos, las
cuales la representan. Entre ellos estan el cronolécto, el sexolécto,

6. geolécto, entre otros. A continuación conoceremos de manera breve
algunas de estas variedades linguÍsticas.
 Cronolecto: Es la variedad linguística de un idioma o dialécto
geográfico, usado por un grupo etario de edades, los cronoléctos
( especialmente entre los adolescentes ) suelen tener características
argotales.
 Geolecto: variedad de una lengua o dialécto hablado en una zona
geografico muy determinado, y sólo en esa zona.
 Ecolecto: variedad de un idioma o dialécto utilizado por un número
reducido de personas (por ejemplo, los miembros de una familia, un
grupo de amigos).
 Etnolecto: variedad linguística hablada por una étnia.
 Idiolecto: variedad de la lengua hablada por una persona.
 Sexolecto: conjunto de particularidades del habla, propia de los
hombres o de las mujeres.
 Sociolecto: es el conjunto de las particularidades del habla típica de
una clase o de un estrato social.
 Tecnolecto: conjunto de palabras y locuciones propias del lenguaje
profesional o gremial.
 Ideolexico: variedad linguística moldeada de acuerdo a alguna
ideologia. El más estudiado es, probablemente , el lenguaje
politicamente correcto.

7.  SOCIOLINGUISTICA: Es el estudio de aquellos fenómenos lingüísticos
que tienen relación con factores sociales (género o sexo, edad, status
social o poder adquisitivo, nivel de instrucción,...); lo que se ha llamado el
contexto externo en el que ocurren los hechos lingüísticos. Definición
amplia que abarca las preocupaciones tanto de la sociolingüística como
de la sociología del lenguaje. La tarea de la sociología del lenguaje es la
identificación de las características según las cuales se pueden agrupar o
clasificar las situaciones sociales en conjuntos que tengan correlativos
únicos y específicos de conducta lingüística. Cada conjunto de
situaciones sociales constituye un dominio de conducta sociolingüística:
la familia, la calle, los lugares de diversión, el trabajo, la escuela...
También se han considerado diferentes dominios de conducta
sociolingüística los varios niveles de formalidad del intercambio
lingüístico: formal, informal, e íntimo. La diferencia entre sociolingüística y
sociología del lenguaje se deriva de la importancia relativa que se asigna
al hecho social y lingüístico; la sociolingüística estudia fenómenos
lingüísticos (fonológicos, sintácticos) en su contexto social, haciendo
aportes a la lingüística; la sociología del lenguaje estudia los fenómenos
sociales que tienen relación con el uso de la lengua. Los estudios de
sociología lingüística que investigan las relaciones entre la sociedad y el
uso de las lenguas, se ha denominado macrolingüística, que se opone al
de microlingüística, que se refiere al tipo de estudios que analizan la
lengua misma en relación a las situaciones sociales en que se usa.

8.  ANALISIS DE DISCURSO: (o estudio del discurso) es una disciplina
transversal de las ciencias humanas y sociales que estudia
sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una forma del uso
de la lengua, como hecho de comunicación y de interacción, en sus
contextos cognitivos, sociales, políticos, históricos y culturales.
Los métodos del AD son en general
 Cualitativos: descripción detallada de las estructuras y estrategias de
los discursos escritos o hablados,
 En Varios Niveles: sonidos y estructuras visuales y multimedia, la
sintaxis (estructuras formales de las oraciones), la semántica (las
estructuras del sentido y de la referencia), la pragmática (los actos de
habla, la cortesía, etc.), la interacción y la conversación, los procesos
y representaciones mentales de la producción y de la comprensión del
discurso, y las relaciones de todas esas estructuras con los contextos
sociales, políticas, históricas y culturales.

9. ¿DESDE QUE LÍNEA DE ESTUDIO DEL LENGUAJE SE PUEDE ABORDAR
EL CORPUS?
Entre las tres lineas de estudios del lenguaje, la que mas resalta es la de analisis
de discurso, porque en el corpus se utilliza mas bien lo que son terminos que
uno como receptor tiene que interpretar para darle sentido a lo que el corpus nos
quiere dar a entender. Sin embargo, depende del gusto de la persona responder
la pregunta, ya que viendolo desde una perspectiva general, el corpus se puede
estudiar desde cuaquiera de las tres lineas de estudio

10. ESCOJAN UNA DE ESTAS LÍNEAS DE ESTUDIO Y DIGAN ¿CUÁLES SON
LAS PROPUESTAS TEÓRICAS DE LA LÍNEA ESCOGIDA QUE SE PUEDEN
APLICAR AL CORPUS?
Tomaré: Analisis de Discurso.
Dentro del Analisis de discurso, existen metodos y tipos de estudios de la misma.
En cuanto al metodo, tanto la forma Cualitativa, como la de En varios niveles,
son aplicables, porque en la primera se basa en en la descripcion detallada de
las estructuras de los discursos escritos o hablados, al escuchar el corpus, se
muestran muchas evidencias a como estructuraron el discurso. El otro metodo,
se basa en sonidos, estructuras visuales y multimedia del discurso tales como:
la sintaxis, semantica, pragmatica, cortesia, etc. El corpus se diseño con mucha
variedad en los efectos del sonido dandole a entender al receptor gestos de
forma auditiva.

11. ANALICEN EL CORPUS ADJUNTO CON BASE EN ALGUNAS DE ESTAS
TEORÍAS. ¿CUÁLES SON LOS HALLAZGOS DEL ANÁLISIS?
CATEGORIA ANALISIS DE DISCURSO
metodo
Cualitativo
Elabora una estructura armonica para que el receptor
entienda de la mejor forma lo quie quiere decir.
En varios niveles
Utiliza variacion en el sonido y las manipula
relacionandolo con el tema y las palabras que dice.
Analisis de la
conversacion
Enfoca los metodos anteriores todo el tiempo.
Analisis critico del
discurso
Enfoca la critica del tema para adueñarse del discurso
y asi establecer un limite o ejercer y resistir el poder y
la dominacion
propuesta por el frances patrick charaudeau
Circuito externo
Sujeto comunicante
(YO comunicante)
Sujeto interpretante
(TU interpretante)
El emisor utiliza un
lenguaje para que el
receptor…
Le de la interpretacion
adecuada o la que el
emisor quiere dar a
entenderl.
Circuito interno
Sujeto enunciante
(YO enunciante)
Sujeto destinatario
(TU destinatario)
El lenguaje que usó en el
circuito externo, solo es
un disfraz…
Que solo el o los
destinatario saben quitar
para interpretar lo que
verdaderamente quiere
decir el emisor.
El corpus que fue analizado utiliza mucho esta linea del lenguaje y se resalta aun
mas en la teoria de Charaudeau porque usa mucho su postulado, el de doble
dimension, y se ve evidenciado en el receptor, se supone que si usa esta linea
de estudio del lenguaje relacionado con la teoria de Patrick Charaudeau, el
receptor debe interpretar lo que el corpus quiere decir, y no hay duda de ello.

12. CONCLUSIONES
El estudio del lenguaje es muy importante para la vida misma tanto que hasta
tienen en cuenta este tipo de detalles que las personas inconcientemente hacen
a diario y no nos damos cuenta. El lenguaje es una ciencia que estudia la
comprension y entendimiento de las personas basados en el lenguaje que ellas
usan. El analisis de discurso es un tema de mucho detalle y sin la existencia de
ello hubiera mas dificultad para entender a algunas personas y eso es lo que la
vida trata de hacer cada dia poder entender al mundo.

13. BIBLIOGRAFIAS / WEBGRAFIAS
http://etnolinguistica-pedagogia.blogspot.com/
http://html.rincondelvago.com/sociolinguistica_8.html
http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_del_discurso
http://www.eafit.edu.co/programas-academicos/posgrado/maestria-estudios-humanisticos/
plan-de-estudios/Paginas/lineas-enfasis.aspx#.VDVg5JTuI00
http://lema.rae.es/