como afecta el acoso cibernético por medio de la red social Facebook en el rendimento academico de los estudiantes

1. Investigadores:
Mera Lucia
Mejía Ruth
Palaquibay José
Aguilar Judith
“ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DEL ACOSO
CIBERNÉTICO POR MEDIO DE LA RED SOCIAL
FACEBOOK EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE
LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA AMÉRICA DEL SUR DEL AÑO
2016”
Tutora:
Paulette Cruz

2. INTRODUCCIÓN
El Acoso cibernético en los Adolescentes es muy frecuente, ya que se
da por falta de información y el mal manejo de las redes sociales, este
problema afecta principalmente a los menores de edad y consiste en
utilizar la tecnología para amenazar, avergonzar, intimidar y criticar a
otra persona.

3. Antecedentes
Definición del Problema
Formulación del problema
Planteamiento de la hipótesis
Objetivos
Capitulo I

4. Este problema social ha existido hacía varios años
atrás. Los primeros estudios que hubo sobre este tipo
de acoso fue a cargo del psicólogo noruego Dan
Olweus quien comenzó a crear ciertas teorías
Antecedentes

5. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Los alumnos fueron víctimas de acoso
cibernético lo cual no les permite un buen
desempeño académico.

6. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo afecta el acoso cibernético mediante la red social Facebook en el
rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato de la Unidad
Educativa América del Sur en el año 2016?
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
El acoso cibernético por medio de la red social Facebook, influye
directamente en el rendimiento académico de los estudiantes de
bachillerato.

7. Objetivos
Objetivo
General
Determinar cómo la tecnología
afecta en el rendimiento
académico de los estudiantes de
Bachillerato de la Unidad
Educativa América del Sur
mediante la red social Facebook.
Objetivos Específicos
• Difundir información sobre el acoso cibernético a
los estudiantes de Bachillerato mediante folletos
con información requerida.
• Determinar el índice de estudiantes entre 14 y
17 años que han sido víctimas del acoso
cibernético de la red social Facebook, mediante
encuestas.
• Brindar información mediante las redes sociales
para prevenir a los adolescentes sobre el acoso
cibernético.

8. Definición de Acoso
Los tipos de Acoso
El Acoso Cibernético
Características del Ciberacoso
Causas del Acoso Cibernético
Consecuencias del Acoso cibernético
Acoso cibernético en el Ecuador
Prevención del Acoso Cibernético
Red social Facebook
Capitulo II

9. El acoso es todo tipo de agresión ya sea verbal, física, y
psicológica que lo puede sufrir toda persona.

10. Tipos
de
Acoso
Acoso
escolar o
bullying
Acoso
laboral o
mobbing
Acoso
sexual
El acoso
físico o
stalking Acoso
Psicológico
Acoso
Verbal
Acoso
social

11. Acoso Cibernético
El acoso cibernético se lleva
a cabo a través del internet,
mediante la utilización de
mensajes de texto.

12. Causas Consecuencias
Falta de
información
de los
padres a sus
hijos
El avance de
la
tecnología
Utilizar
Incorrectamen
te la red social
No querer asistir a
clases
Enfadarse después de
usar la computadora
o el teléfono celular
Cambios en su
comportamiento

13. 2010 2011 2012 2013 2014
denuncias 866 3200 4300 4732 5000
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Denuncias
El Ecuador del acoso cibernético

14. Folletos
Comunicación
entre padres a
hijos Charlas

15. Red social Facebook

16. Capitulo lll
Tipo de
investigación
• Inv. Bibliográfica
• Inv. Campo
Diseño de
Investigación
• Primera Etapa
• Segunda Etapa
• Tercera Etapa
Métodos, Técnicas
e Instrumentos
• Recopilación de
datos (encuestas)
Recursos
Empleados
• Encuestas
• Folletos
• Inv. Sitios webs
Población y
Muestra
• 8 alumnos de
primero de Bach.
• 7 alumnos de
segundo de Bach.
• 7 alumnos de
Tercero de Bach

17. Capitulo IV
5%
27%
68%
1.) ¿Qué edad tienes?
Entre 12 a 13
Entre 14 a 15
Entre 16 a 17
100%
0%
2.) Utilizas la red social
Facebook
Si
No
Encuestas Realizadas a los estudiantes de Bachillerato

18. 50%
14%
18%
18%
3.) ¿Cuántas horas al día utilizas
la red social Facebook?
1 a 2 horas
2 a 5 horas
5 a 8 horas
Todo el día
73%
23%
4%
4.) La red social Facebook la
utilizas para:
Conversar
Entretenimiento
Realizar Deberes

19. 55%45%
5.)¿Hazaceptadooconversadocon
personasdesconocidasenel
Facebook?
Si
No
41%
59%
6.) ¿Alguna vez te han
acosado o intimidado por
la red social Facebook?
Si
No

20. 100%
0%
7.)¿ConsiderasqueelAcosoCibernetico
afectaenelrendimientoacadémicodelas
personasquelosufren?
Si
No
64%
0%4%
32%
8.) ¿Qué harias si estas siendo
acosado(a)?
Decirle a tu padres
Quedarte Callado (a)
Buscar ayuda en tus
amigos
Confrontar al acosador

21. 45%
55%
9.) ¿ Haz recibido alguna charla sobre
el buen manejo de la red social
Facebok?
Si
No
95%
5%
10.) ¿Qué conductas se pueden
identificar para conocer si está siendo
acosado un estudiante?
Bajo rendimiento académico
Baja Autoestima

22. Además se comprobó que un pequeño porcentaje de los
estudiantes han sido víctimas del acoso cibernético por medio de
la red social Facebook, y se conoció que el 100% de los
encuestados de bachillerato consideran que el acoso cibernético si
afecta en el rendimiento académico.

23. Capitulo V
Conclusiones
La tecnología ha avanzado y conforme han ido avanzando también han ideado
planes para el cometimiento de delitos.

24. Recomendaciones
Si las utilizan deben proteger su cuenta cambiando a menudo las
contraseñas, antes de compartir fotos, videos mediante internet
asegúrate de que no lleguen a manos equivocadas.

25. ANEXOS
Encuestas realizadas a los estudiantes de primero hasta tercero de bachillerato de la
Unidad Educativa América del Sur.

26. ANEXOS
Entrega de Folletos como método de prevención a los estudiantes de Bachillerato.

27. ANEXOS
Brindar información mediante las redes sociales.