Este documento presenta un análisis de una propuesta de robótica educativa para los ciclos iniciales y medios. Se discuten varios temas clave como las concepciones que debe tener el profesor, por qué la propuesta es constructivista y construccionista, el perfil de estudiante deseado, los beneficios de la robótica sobre otras especialidades, las tareas pedagógicas y administrativas antes de iniciar un taller, cómo determinar si se lograron los objetivos, y las diferencias entre un taller y un club.