El documento describe la animación teatral como un proceso educativo y cultural que utiliza técnicas teatrales para empoderar a personas y comunidades. Explica que la animación teatral tiene objetivos como la concienciación social, el desarrollo comunitario y el cambio social a través de procesos participativos de creación teatral que divierten y educan al mismo tiempo. También enumera diferentes metodologías y componentes de la animación teatral como el teatro del oprimido, las técnicas teatrales y los posibles profesional

1. Dr. Xavier Úcar Martínez Dpto. Pedagogía Sistemática y Social HERRAMIENTAS PARA LA ANIMACIÓN : LA ANIMACIÓN TEATRAL

2. El entretenimiento y el aprendizaje no se oponen; el entretenimiento puede ser el modo más efectivo de aprender. (H.Marcuse) Todos nosotros somos teatro . (A. Boal)

3. Genealogía de la Animación Teatral (Familiares, amigos y vecinos) ANIMACIÓN TEATRAL CULTURA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL TEATRO ANTROPOLOGÍA EDUCACIÓN ARTE

4. Cultura, modelos culturales y animación teatral Cultura del desarrollo y empoderamiento Proceso de autodeterminación cultural por el que las personas, grupos y comunidades se dotan de recursos para poder participar y determinar las esferas de poder Marco interpretativo: La democracia cultural como modelo Delimita metodologías y objetivos propios

5. Educación, animación sociocultural y animación teatral Procesos educativos que son especialmente participativos, vivos, humanos, dinámicos y desenfadados Animación sociocultural i animación teatral entendidas como Tecnología social Praxis social Praxis social crítica

6. Ayudar, liderar o posibilitar la emancipación de personas, grupos y/o comunidades Posibilitar la emancipación de aquellos grupos y comunidades sometidos o en situación de explotación. Despertar y/o ayudar a desvelar conciencias Estimular la acción Praxis social crítica Ayudar, mediar o apoyar el trabajo de grupos y comunidades en sus realidades socioculturales Catalizar y canalizar las energías personales, grupales y comunitarias hacia proyectos comunes de mejora Crear y/o consolidar puntos de encuentro Crear y/o consolidar el tejido sociocultural Praxis social Dar y/o posibilitar respuestas técnicas (teatrales y educativas) a problemáticas socioculturales. Diseñar, desarrollar y evaluar: Planes, programas y proyectos de AT Técnicas, procedimientos e instrumentos teatrales y educativos. Tecnología social Funciones Objetivos y tareas La AT es DIMENSIONES CONSTITUTIVAS DE LA ANIMACIÓN TEATRAL

7. Arte, teatro, y animación teatral Actor/actriz (artista) y participante Proceso y producto (espectáculo) Teatro como: Arte profesional Fenómeno sociocultural

8. El teatro como herramienta básica en la AT Es un medio de expresión y de comunicación Divierte y educa al mismo tiempo Está al servicio del crecimiento, desarrollo y autonomía de personas y comunidades Es un punto de encuentro y descubrimiento para las personas Es siempre acción y experiencia Es integrador porque es lenguaje de lenguajes Posibilita el uso simbólico del espacio y de los objetos

9. El aprendizaje dramático Implica a la persona como un todo armónico (cuerpo, mente, sentimientos y emociones) Supone poner en juego recursos expresivos y comunicativos para producir el autoconocimiento y autodescubrimiento de los propios límites y posibilidades Posibilita la observación de las reacciones de los demás frente a conductas propias, ajenas e interactivas

10. ANIMACIÓN TEATRAL Prácticas con personas, grupos y comunidades que, a través de metodologías dramáticas o teatrales, generan procesos de creación cultural y persiguen el empoderamiento de los participantes

11. LA ANIMACIÓN TEATRAL No es.................. Pero puede serlo si........ Teatro profesional .........una Cía. profesional trabaja en el marco de los principios y metodologías de la democracia cultural (Cias. Profesionales no lucrativas; Cias. de teatro popular; etc.). Teatro escolar .........forma parte de proyectos o campañas de culturización o de desarrollo del empoderamiento por medio del teatro Teatro experimental .........no es un fin en sí mismo, sino un medio para ampliar los recursos expresivos y comunicativos de los participantes. Teatro amateur .........es algo más que pasar el rato y llenar el tiempo. Si los objetivos que persigue se relacionan con la mejora de la calidad de vida de la comunidad. Etc. . .

12. Metodologías para la intervención: los teatros de la animación teatral. El teatro-acción, teatro-forum o teatro-interactivo El teatro popular El teatro del oprimido El teatro de la concientización El Teatro ritual, tradicional e indígena El teatro-fiesta El teatro social El teatro deportivo El teatro invisible El teatro del desarrollo o para el desarrollo El teatro histórico

13. Componentes básicos de la animación teatral: la nómina teatral El autor o autores del texto dramático El texto dramático El director teatral Los actores y actrices Los accesorios escénicos Los técnicos teatrales El público

14. Las técnicas teatrales Los juegos de desinhibición. Los juegos rítmicos. Las técnicas de relajación. Las técnicas de estimulación sensorial y exploración física, personal e interpersonal. Las técnicas de expresión corporal, mimo y pantomima. Las técnicas de articulación, dicción y voz. La improvisación. La dramatización. El psicodrama. El sociodrama. El método Stanislavski/ Actor's Studio. El método Grotowsky Otras técnicas derivadas (rol-playing, sombras chinescas, etc.)

15. ACCESORIOS ESCÉNICOS / OFICIOS TEATRALES POSIBLES PROFESIONALES IMPLICADOS POSIBLES TALLERES 1. La escenografía y la maquinaria  Escenógrafo  Pintor  Dibujante  Escultor  Carpintero  Maquinista  Decorador  Tramoyista  Etc.  Taller de Escenografía  Taller de Pintura  Taller de Dibujo  Taller de Escultura  Taller de Carpintería  Taller de Maquinaria  Taller de decoración  Taller de tramoya  Etc. 2. Los figurines y el vestuario  Dibujante  Patronista  Figurinista  Sastre  Zapatero  Modista  Etc.  Taller de Dibujo  Taller de Corte y confección  Taller de Figurines  Taller de Sastrería  Taller de Zapatería  Taller de Costura  Etc. 3. La iluminación y la electricidad  Iluminador  Electricista  Ingeniero electrónico  Etc.  Taller de iluminación y color  Taller de Electricidad  Taller de Ingeniería electrónica

16. ACCESORIOS ESCÉNICOS / OFICIOS TEATRALES POSIBLES PROFESIONALES IMPLICADOS POSIBLES TALLERES 4. El sonido y la música  Técnico de sonido  Ingeniero acústico  Músicos  Etc.  Taller de Sonido  Taller de Ingeniería acústica  Diversos talleres de música  Taller de ritmos musicales Etc. 5. La regiduría y el utillaje  Regidor  Utillero  Optimizador de tiempos y procesos  Etc.  Taller de Regiduría  Taller de Utillaje  Taller de Optimización de tiempos y procesos  Etc. 6.La producción  Productor  Gerente y Administrativo  Gestor  Contable  Etc.  Taller de Producción  Taller de Gerencia y Administración  Taller de Gestión y organización  Taller de Contabilidad , 7. La dirección  Director de proyectos  Director de teatro  Etc.  Taller de Dirección

17. LA ANIMACIÓN TEATRAL EN LA RED Theatre for development Theatre & education Theatre & communauté Teatro popular Cornmunity animation theatre Teatro del oprimido Theaterwork Teatro campesino Theatre of the oppressed Animaçao teatral Social theatre Animazione teatral Theatre & communitv Animation theatral Theatre & education & community Animación teatral IDENTIFICADORES Y PALABRAS CLAVE

18. OBJETIVOS Formación y educación para la toma de conciencia, el desarrollo, el respeto al medio ambiente y el cambio social Iniciar, promover, organizar u ofrecer servicios de carácter creativo, artístico, cultural y turístico Empoderamiento de personas y colectivos y mejora de la calidad de vida de las comunidades a través del teatro Apoyar, revitalizar, favorecer la comprensión, educar, y enriquecer la herencia, la tradición y la cultura de las comunidades Formación, capacitación y asesoría pedagógica y teatral de personas y grupos teatrales y/o de formación Educar divirtiendo Conocer el teatro y las prácticas y experiencias teatrales (Teatro de concientización, de intervención, de resistencia, político, del oprimido, etc.) Teatro de educación para la salud y al servicio de la prevención (toxicomanías, alcoholismo, violencia, suicidio de adolescentes y maltratos) Iniciar, promover y organizar manifestaciones culturales conjuntas entre artistas y personas con hándicaps o discapacidades para contribuir a su integración socioprofesional Fomentar la participación activa de públicos, audiencias y comunidades