El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de trabajar por proyectos en una escuela. Entre las fortalezas se encuentran que es motivador para los estudiantes y que cuentan con el apoyo del equipo directivo y los recursos materiales necesarios. Las debilidades incluyen falta de apoyo de otros profesores, mayor trabajo para los profesores y compartir horario con otras asignaturas. Las oportunidades son la ubicación accesible de la escuela y la difusión a través del blog del aula. La amen

1. FORTALEZAS DEBILIDADES
 Trabajar por proyectos es
muy motivador para el
alumnado.
 Respaldo por parte del
equipo directivo.
 Se dispone de muchos de
los recursos materiales
necesarios.
 Las familias, en su mayoría,
anima a trabajar por
proyectos.
 Falta de apoyo por parte de
otros compañeros.
 No se reconoce en el
currículo.
 Mayor trabajo para los
profes: las socias tenemos
que coordinarnos fuera de
horarios.
 Compartir horario con las
sesiones de áreas
curriculares.

2. OPORTUNIDADES AMENAZAS
 El colegio de encuentra
en una zona de fácil
acceso a los servicios y
visitas previstas.
 Difusión por el blog de
aula.
 Algunas de las
organizaciones a visitar no
siempre permiten esa
actividad.
 Pocos recursos económicos.

3. OPCIONES FO OPCIONES DO
 Acuerdos y
coordinación con
AMPA
 Implicación de las
familias para las
actividades de salir
del centro.
 Repartir el trabajo
entre las socias.
 Elaborar documentos
y guías fáciles para
programar, evaluar,
registrar.

4. OPCIONES FA OPCIONES DA
 Colaboración del
equipo directivo para
contactar con
organizaciones.
 Algunos familiares de
alumnos pueden
ayudar para
completar
información de las
salidas previstas.
 Difundir el proyecto
de manera que
familias y
asociaciones
colaboren al máximo.
 Organización
detallada para
cumplir con horarios.