La investigación en Matemática Educativa y las prácticas docentes en el aula:...PROMEIPN
Presentación de Claudia Lara Galo - Academia Numbers, Presidenta del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME) - Guatemala..
Sesión No. 11 - Año 3.
Seminario de Investigación PROME "en línea"
Posgrado en Matemática Educativa del CICATA Legaria, Instituto Politécnico Nacional.
23 de septiembre de 2013
http://sem-inv-prome.blogspot.mx/
La investigación en Matemática Educativa y las prácticas docentes en el aula:...PROMEIPN
Presentación de Claudia Lara Galo - Academia Numbers, Presidenta del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME) - Guatemala..
Sesión No. 11 - Año 3.
Seminario de Investigación PROME "en línea"
Posgrado en Matemática Educativa del CICATA Legaria, Instituto Politécnico Nacional.
23 de septiembre de 2013
http://sem-inv-prome.blogspot.mx/
Guerra, roger la frustracion del estudianteriguerraj
La frustraciòn es una emociòn que todos experimentamos, màs aun cunado estamos estudiando y no logramos nuestros objetivos, dicha frustraciòn tambien se da en los estudiantes y profesores en lìnea.
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 8: Relaciones Recíprocas entre l...Proyecto Alcanza
Este módulo pretende proveer más información a los educadores de la niñez temprana, sobre el concepto diversidad. Se presenta información dirigida a fomentar el entendimiento de la inclusión de los niños con particularidades y las formas de cómo atenderles dentro de un ambiente inclusivo.
En ésta diapositiva encontraran una problemática educativa identificada en mi entorno, con estrategias de soluciones dirigida a toda la comunidad educativa.
En ésta presentación encontraran una Problematización identificada en zona, donde se muestra si puede ser resuelta mediante un proyecto pedagógico educativo, va dirigida a toda la comunidad educativa.
El programa de las Jornadas del Profesorado: eTwinning como Herramienta Educativa para la Construcción de la Europa del S.XXI
28 de Mayo de 2015 en Murcia
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Puntos débiles
Profesorado no estable
Presupuesto
Formación del profesorado
La burocracia
Puntos fuertes
Equipo directivo
Metodología por Proyectos
Relación y colaboración con
la familia en salidas fiestas
talleres
Las Tic herramientas de
aprendizaje.
Amenazas
Libros de fichas
Malas relaciones
Metodologías conductistas
No reconocimiento de la labor
docente
Oportunidades
Proyectos colaborativos
Relaciones con otros centros
Recopilación de los
materiales
Difusión de los proyectos
D.A.F.O.
PositivoNegativo
I
T
E
R
N
O
E
x
T
E
R
N
O
3. La información resultante nos servirá para crear
estrategias para sacar lo mejor de lo recopilado.
Estamos en mejores condiciones para determinar
qué oportunidades debe proseguir y de reducir la
vulnerabilidad a las amenazas potenciales.
Conocidas las debilidades podemos formular
estrategias para superarlas y de esta forma
aprovechar las oportunidades.
Conocer nuestras debilidades nos ayudará a
establecer un plan de defensa para minimizar el
impacto ante amenazas externas.