El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores mediante el uso de plataformas de e-learning y software social, como ayudar a crear interdependencia positiva, generar debates y facilitar el intercambio de información. Explica que el aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada, y que las actividades colaborativas deben elegirse en función de los contenidos pero también considerando aspectos de gestión y organiz

1. EN
COLABORACIÓN

2. El estudiante no está solo
Tanto las plataformas de e-learning
como el uso del
software social permiten la
comunicación y el trabajo
colaborativo entre estudiantes
y profesores.

3. ¿Por qué aprender en colaboración?
Porque ayuda a crear
interdependencia positiva entre
los miembros, generar debates en
torno a la búsqueda de
estrategias de uso y resolución de
problemas, facilitar el
intercambio de información y la
construcción social del
conocimiento

4. ¿Cómo aprender en colaboración?
● la situación de
aprendizaje
● las características del
grupo que colabora
● y la tecnología que se
utiliza para apoyar o
mediar la colaboración.

5. El diseño de actividades colaborativas
Se deben elegir en función de los contenidos propios de
la materia y los materiales de aprendizaje disponibles,
pero también hay que tener presente que, en cada caso,
hay que diseñar aspectos relacionados con el proceso de
gestión y organización de la actividad docente.