Esta presentación nos habla sobre la importancia de enseñar y aprender en colaboración en palabras de Begoña Gross

1. Aprender y enseñar
en colaboración
Begoña Gross

2. Las plataformas de e-learning como el
uso del software social permiten la
comunicación y el trabajo colaborativo entre
estudiantes y profesores permitiendo una
mayor gestión del aprendizaje.

3. Los estudiantes han de adoptar las
herramientas importantes para sus
objetivos, crear sus propios portales de
aprendizaje, etiquetar contenido o registrar
alimentadores RSS para recibir información
relevante.

4. ¿Por qué aprender en
colaboración?
La utilización de herramientas que permitan
la comunicación, la colaboración y la
producción del conocimiento son
fundamentales para mejorar los procesos
formativos.

5. El aprendizaje colaborativo prepara al
estudiante para:
Asumir y cumplir compromisos grupales,
ayudar a los compañeros, solicitar ayuda a
los demás, aprender a aceptar los puntos
de vista de los compañeros.

6. El aprendizaje colaborativo prepara al
estudiante para:
Descubrir soluciones que beneficien a
todos, ver puntos de vista culturales
diferentes, aprender a aceptar críticas de
los demás, exponer sus ideas y
planteamientos en forma razonada, y
familiarizarse con procesos democráticos.

7. Según Wenger una comunidad
de práctica gira alrededor de:
1. Comprensión compartida
2. Compromiso mutuo
3. Repertorio compartido de recursos
comunes como resultado de una
práctica compartida.

8. ¿Cómo aprender en
colaboración?
Los procesos de aprendizaje colaborativo
tecnológicamente mediados dependen de
tres elementos o factores básicos: la
situación de aprendizaje, las características
del grupo que colabora y la tecnología que
se utiliza para apoyar o mediar la
colaboración.

9. La tecnología tiene que facilitar el proceso
durante el trabajo y la participación de los
distintos miembros de la comunidad.
En definitiva, aprender en colaboración
puede mejorar los resultados de
aprendizaje y forma parte de las
competencias básicas para el aprendizaje a
lo largo de la vida.

10. El diseño de actividades
colaborativas
Debates
virtuales
Actividades
de indagación
Aprendizaje
situado en la
solución de
problemas.
Simulaciones
Establecer los
objetivos
Acotar el
tiempo
Modalidad
y forma de
autorización
Forma de
evaluación
Motivación
Identificación
de
las cuestiones/
temas
Elaboración
Confirmación y
revisión de
ideas
Síntesis
Comprensión
del
problema/caso
Selección de
información
Manejo de
recursos
Elaboración
Síntesis
Manejo
de variables
Análisis
situación
Interacción
rápida