apendizaje autonomo

1. Aprendizaje autónomo y
aprendizaje significativo
Presenta: María Elena Estrada Andrade.
Curso propedéutico.
Asesora: Sandra Ortiz Gómez.

2. Aprendizaje Significativo
 El aprendizaje significativo, es el mecanismo para construir, procesar, elaborar y
asimilar un conocimiento.
Como resultado El resultado de este aprendizaje es
el significado del concepto y no
no solamente el significado de los
atributos.

3. Aprendizaje Significativo
 Significado al conocimiento
 Correlacionar lo aprendido
previamente
 Aplicable en la vida diaria

4.  “ Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio
diría lo siguiente: El factor aislado mas importante que influye en el
aprendizaje es aquello que el aprendizaje ya sabe” ( Ausubel 2002).

5. Que el sujeto
manifieste una
actitud de
aprendizaje
significativa
Que el material
de instrucción
sea potencial
mente
significativo
Condiciones
necesaria para
el aprendizaje
significativo

6. PRINCIPIO DE LA ASIMILACIÓN
Una idea, proceso o proposición a
Es asimilado bajo una idea o concepto o proposición esto es un subsumidor
A ya establecido en la estructura cognitiva como un ejemplo de elaboración
o extensión.
En el proceso de asimilación se modifican tanto la nueva información como
el concepto subsumidor con el que se relaciona y forman una unidad es
decir el significado compuesto Aa

7. APRENDIZAJE AUTONOMO
 Es un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma
conciencia es lo que se llama meta cognición.
La autorregulación implica tener
conciencia del propio pensamiento,
es el conocimiento del como se
aprende.

8. TIC en el aprendizaje autónomo
 Aprendizaje aprovechando las
TIC
 Medio Interactivo
 Activo
 Habilidades nuevas

9. Para apoyar el desarrollo del proceso de
autorregulación es necesario
Planear: establecer metas y actividades
que posibiliten el cumplimento de la tarea
Monitorear: incluye la comprensión de
como se esta realizando la tarea.

10.  En el proceso de autorregulación se necesita:
 DEFINICION DE METAS: Para orientar al sujeto en la cantidad y calidad del
esfuerzo necesario.