2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DAVID AUSUBEL asimilación de significados mediados por la enseñanza Posible si es individuo posee estructura cognoscitiva que da sentido a la información nueva información se estructura cognoscitiva con relaciona sustancialmente Que significa conjunto de conceptos preexistentes al tema a aprender en contraposición al aprendizaje mecánico que no cuenta con conceptos en estructura cognoscitiva Lo que dificulta retener nueva información
3. aprendizaje mecánico Puede mejorarse por Estrategia receptiva se da contenido total a aprender y el alumno lo incorpora estructura cognoscitiva a su
4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO uso de diagnóstico previo para conocer lo que el alumno sabe organizador previo para unir lo que sabe y necesita saber es conjunto integrado de conceptos familiares desconocidos
5.
6. FASES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL GLORIA YUKAVETSKY ANÁLISIS DISEÑO DESARROLLO IMPLANTACIÓN E IMPLEMENTACIÓN EVALUACIÓN
